小學畢業(yè)課外閱讀測試

1、小學畢業(yè)課外閱讀測試姓名分數(shù)露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在 黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又 默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多 么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1、文中的“它”是指（），“園丁”是指（）。2、聯(lián)系上下文解釋：炫耀一一夜以繼日一一3、寫出與下列詞語

2、的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“-”線畫出來。6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？8、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？烏鴉烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮口遠遠超過小麻雀烏鴉心想口哼口你又想來騙我了這次我決不上你的當口就不理狐

3、貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來:“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋”烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道一一”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上 一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當。1、給第二自然段的“口”里加上標點符號。2、把文章的題目補充完整。3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。說說烏鴉為什么

4、又一次上了狐貍的當？6、讀了這篇文章，你明白了什么道理?7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回擊狐貍的話？。一年四季都有風，人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風，都是風，它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有點風 是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風”。初秋，一陣涼風拂

5、來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭，我們卻迎著寒風堅持長跑 ,我們有一顆火熱的 心。風啊，風！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？1、用波浪線在文中畫出擬人句。2、用“ ”畫出第二、三、四自然段的中心句。3、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4、本文是按 順序?qū)懙?，按這個順序把本文分成三段，并寫出段意。5、一年四

6、季的風各有什么特點？和風：熏風：金風：朔風：6、文章的結(jié)尾表達了作者什么思想感情？與文章中心有什么關(guān)系？羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不 停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里，長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣 永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被 送進口中，進行第二次、第三次咀嚼。

7、羊吃草 實在有趣 可是每個孩子都能從中吸取教益那該多好啊 我們的學校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學們在校學習是否專心致志, 珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學習中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？1、聯(lián)系上下問解釋詞語。五彩繽紛：專心致志：一絲不茍：不厭其煩：2、給第三自然段畫“-”線的句子加上標點符號。3、用“”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。4、聯(lián)系上下文寫出下面句子的

8、意思。對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？）。這句問話的意思是：作者要）。）。這句話中“嫩芽”指（），“土香草”指（求我們對于周圍的世界（5、文中的“翻草”是指（6、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？位于江西省的鄱（p ）陽湖是我國最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶一一長 江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中， 不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。 當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片

9、，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣 鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、編魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，鄱陽湖到處都是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞這是一 幅多么美妙的“漁樂圖”啊。?。≯蛾柡?，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。1、“陶”字按音序查字法應(yīng)查字母（），字典里的解釋有：（1）用粘土燒制的器物；（2）制造陶器;（3）快樂的樣子。“陶醉”中的“陶”字的意思應(yīng)是（）?！凹住弊职床渴撞樽?/p>

10、法，應(yīng)查（）部，再查（）畫。文中“披盔戴甲”的意思是（）。2、本文是從（）和（）等兩個方面來寫鄱陽湖的。3、用“”畫出文中前后照應(yīng)的句子；用“-”畫出文中的一個過渡句。4、用=畫出文中的一個反問句，并把它改成陳述句。5、本文采用了（）、（）和（）等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。6、從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。 TOC o 1-5 h z （1）江河湖海沒有風浪。（）（2）波浪奔騰沖擊。形容聲勢浩大，無可阻擋。（）（3）形容心胸開闊，精神愉快。（）7、造句：無論都8、本文介紹了 ,贊美了 ,抒發(fā)了（ 9、給本文加上個適合的題目，寫在文章的開頭的橫線上。家鄉(xiāng)的桑樹我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲

11、I,那兒長滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意.那些在微風中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進屋子， 你瞧,那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿桑甚（sh由）。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑甚邊撒滿一地， 一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩（n i）而柔軟，那滋味就甭提了， 甜得叫人心醉。沒熟透的桑甚是不會掉下來的。有時，我們等急了，會爬上樹去摘了吃。那桑甚有酸又甜，多吃 幾個，就覺得牙齒

12、又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫 的桑甚了。家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。1、短文是按 的順序?qū)懙摹?、作者從 、和 三個方面寫桑樹。其中 和 是詳寫。3、用“ ”畫出兩個擬人句。用“ 一”畫出文章的中心句。4、“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑甚了。”這句話形象地刻畫了 “我們” 的心理。5、作者主要抓住 和 來描述熟透了與未熟透的桑甚，請用自己的話簡要敘述，熟透了的桑甚,未熟透的桑甚則。6、桑樹的作用是：桑甚可以 ,桑木可以用來制作 和。7、從文中畫橫線的句子中找出兩個錯字改正過來，寫在下面的

13、括號里?！爸灰也蛔⒁?，那些在微風中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子?！保ǎǎ┚粗乇拔⑽浵伡易搴秃湍滥?，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見嘛哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對

14、全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1、分用把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第 8自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有

15、什么不同？ “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。3、聯(lián)系上下文解釋詞語。卑微：玩世不恭：4、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。） 在第七自然段中共有兩個問句。第一個是反問句，改為陳述句為： 第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：體會短文中的兩個比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？在第七自然段中，作者把 比作了 “一根細小的針”。文章的最后一句話運用了 “千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。5、讀第四、五自然段，按要求回答問題。（1）第四自然段中

16、“每讀起這段文字， 我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動” 這句話于前文第（）段相照應(yīng)。（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識， 結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:O6、回答問題。“我”為什么要敬重卑微？(用文中的話回答。)(2)你最敬重卑微者的那一點，為什么？“外面是誰？快進來喝口水?！睖睾?he hu o h e)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。他是一位c 1 xi eng ()的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝

17、滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光?！盃敔?，這葵花子能吃么？” “不能?！崩蠣敔?摸著李羅的頭“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！?“好?。　蔽覀兏吲d得直拍手。我們無拘無束地交談嬉笑，老爺爺高興得幾根長眉翹起來，一動一動的。他說：“我看(ken k cn)這園林已經(jīng)五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過?！卑勒f：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好”眼角流下了晶瑩的淚珠?；厝ズ?，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里

18、還有一顆誠摯的心在等待著我 們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發(fā)，所以我決定回老家zh Hi co (),但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。祝你們進步！思念你們的爺爺10月8日霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似

19、地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似(shisi)乎懂得什么叫悔什么叫憾。1、聯(lián)系上下文，給帶點字選擇正確的讀音。2、根據(jù)拼音，在括號里寫上漢字。3、文中標有、 的地方應(yīng)點什么標點符號，請依次寫在下面。4、短文中寫出了老爺爺?shù)哪男┨攸c，在文中找出有關(guān)的詞語填在下面的橫線上。5、什么叫“悔”？什么叫“憾” ？我們?yōu)槭裁锤械健盎凇焙汀昂丁保?、在文中選擇一個最能表達“我們”思想感情的詞語作為短文的題目，寫在短文前面的橫線上。7、讀完短文后你想到了些什么？8、請你根據(jù)短文提出一個有價值的問題。秋游景山十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。走進景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅

20、柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫，山腳下 是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著青石鋪成的山道，拾（she）級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛 （zh i）比。遠遠的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙， 像一縷縷白紗在蔚藍的天空中飄散開來。西邊，北海公園那潔白如雪的白塔，屹立在玉島的頂峰。 島的四周是明亮的湖水， 湖里游船很多，遠遠望去,仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通 雄偉的天

21、安門廣場。遠處，是布局整齊，顏色淡雅的一幢幢高樓。離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你 點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。 好一派迷人的秋色！太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。1、在帶點字的正確讀音下面畫上一”。（2分）沖（ch Eg ch mg）著你飄散（s由s m）開來2、請你根據(jù)課文內(nèi)容推想下列詞語的意思（4分）鱗次櫛比：拾級而上：3、本文作者按 的順序?qū)懙?。主要寫?。 （4 分） TOC o 1-5 h

22、 z 4、在文中選擇兩個你最喜歡的句子寫下來，并說說喜歡的理由（6分）1） 2） 理由：5請你根據(jù)課文內(nèi)容畫一張作者的游覽簡圖。（3分）6默讀第七自然段，說說作者運用了哪些表達方法。（2分）父親的期望父親是一個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車（畢竟 究竟）是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人們的（輕視鄙視）。然而父親不是一個（軟弱柔弱）的人，他不自悲，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己，更勝過

23、那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回家，我一見到他，便興奮地撲到他懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點兒，但這已盡他的所能了，每當這時，我總是似懂又非懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。不久，我便上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地，有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己 念書。”一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒倫（chen）,還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋?！蔽覅s說：“爸，不要

24、，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。 ”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，是鞋柜里最便宜的，我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學時，買東西吃，別空著肚子念書！”一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用 他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你。 我吃力地點了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地哭了。我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更

25、是父親的真心和那濃重的一片希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！父親，走好！兒子我會圓了您的心愿一一1、文中括號里的哪個詞語用在句子里比較恰當？請用標出。（3分）2、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?。?分）（1）飽經(jīng)風霜：吃足了，跟“餓”相反；滿足；足足的，充分（2）圓了心愿：圓形；像球的形狀；完備，周全（3）情不自禁：受得住；忍耐（4）寒倫：丑陋，難看；丟臉，使人沒面子 TOC o 1-5 h z 3、第四自然段中的橫線上應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（）（1分）A 盡管也B 不但而且C雖然可D 如果那么4、文中有句話直接寫出了父親對“我”的期望是什么，請用橫線標出來。（2分）5、父親“

26、雖年屆四十，卻略顯蒼老了” ，原因是什么？ （ 2分）6、第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。（2分）一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人?？谌欢?，災難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費用，但血庫中缺 少能輸給妹妹的血液。醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征求他的意見，有沒有勇氣承受抽血時的疼痛，愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會兒，最后點了點頭?？诔檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。當抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生被男孩的勇敢震撼

27、了：這個男孩只有十歲呀！ 他以為輸血就會失去生命， 當他決定給妹妹輸血的那一瞬 間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣?。♂t(yī)生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手，說：“放心吧！輸血不會丟掉生命！” “真的？那我還能活多 少年？”醫(yī)生充滿愛心地說:“你能活到一百歲?！蹦泻拇采咸降厣?， 高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈， 確認真的沒事，就又一次伸出胳膊， 挽起袖子， 昂起頭，鄭重其事 地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！ ”八 1、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列詞語的意思。（2分）震撼：鄭重其事：2、讀男孩的話，體會他說話時的心情。選擇正確答案的序號填空。（2分）A、疑惑 B 、害怕 C、氣憤 D、驚喜 TOC o 1-5 h z “醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”（）“真的？那我還能活多少年？”（）3、按要求做。（2分）文中的男孩給你留下了怎樣