部編版語文七年級(jí)下冊(cè)期中練習(xí)試題（一） （含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁部編版語文七年級(jí)下冊(cè)期中練習(xí)試題（一）一、選擇題1填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許_；如果葉子也不漂亮，也許_；如果花葉子和枝干都不漂亮，也許_。A葉子會(huì)青翠欲滴 體態(tài)會(huì)綽約生姿 枝干會(huì)錯(cuò)落有致B枝干會(huì)錯(cuò)落有致 葉子會(huì)青翠欲滴 體態(tài)會(huì)綽約生姿C葉子會(huì)青翠欲滴 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 體態(tài)會(huì)綽約生姿D體態(tài)會(huì)綽約生姿 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 葉子會(huì)青翠欲滴2下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。B導(dǎo)致

2、青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。3下列表達(dá)方式依次判斷全對(duì)的一項(xiàng)是（）（1）鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有矛盾。（2）聞先生的書桌，凌亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍之內(nèi)。”（3）??！黃河！你是中華民族的搖籃?。?）1971年，我第一次訪問間中華人民共和國，在北京，見到闊別22年的稼先。A記敘描寫議論說明B議論記敘抒情描寫C議論描寫抒情記敘D抒情描寫

3、議論記敘4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”！C生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。D平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。5下列字形與劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A詫異（zh）懲罰（chn）踱步（du）浩浩蕩蕩B強(qiáng)迫（qin）哽?。╪）摯痛（zh）家偷戶曉C紅妝（zhn）白樺（hu）嗥鳴（ho）色彩班斕D亙古（n）默契（q）鎬頭（o）力挽狂瀾二、綜合性學(xué)習(xí)6讀下面曲線圖，回答問題。遺忘曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯（HEbb

4、inghaus）研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。該曲線對(duì)人類記憶認(rèn)知研究產(chǎn)生了重大影響。（1）用簡要的語言概括曲線圖表明的遺忘發(fā)展規(guī)律。（2）“艾賓浩斯曲線”對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？請(qǐng)引用學(xué)過的古詩文進(jìn)行表述。三、填空題7解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）但手熟爾( )（2）公亦以此自矜( )（3）康肅忿然曰( )（4）康肅笑而遣之( )（5）汝亦知射乎？( )（6）無他，但手熟爾( )8學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的人物。請(qǐng)?jiān)跈M線上恰當(dāng)?shù)娜宋镄彰?。_是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，他善良、質(zhì)樸、固執(zhí)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)忍精神，但是在在經(jīng)歷一系列挫折和打擊后喪失了對(duì)生

5、活的信心和希望。（駱駝祥子）在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對(duì)特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對(duì)敵人的各種酷刑，_大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行，沒有表現(xiàn)出一絲的恐懼和膽怯，是英勇中國人的代表。（紅巖）_是一個(gè)善良的人，他一真誠的心對(duì)待每一個(gè)人，他同情和幫助貧雇農(nóng)，不排斥中農(nóng)，只是討厭剝削貧苦人民的有錢人。他尊敬父親，即使父親不理解他的行為、不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，他在別人面前仍會(huì)替父親做有利的辯護(hù)。（創(chuàng)業(yè)史）_是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。（海底兩萬里）9按照要求，改正下面這段文字中畫線處的錯(cuò)誤?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)前夕，為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)

6、任意識(shí)，幸福社區(qū)舉行青春與責(zé)任主題演講比賽。大學(xué)生周思宇演講時(shí)虛情假意，激起現(xiàn)場陣陣掌聲。最后，經(jīng)組委會(huì)評(píng)選，周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。(1)第處有語病，修改意見：_(2)第處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改意見：_(3)第處成語使用不恰當(dāng)，修改意見：_10填空題。她受過十多處傷，是炸彈碎片造成的，不過都是表面的傷。正當(dāng)我離開保安以前，毛氏夫婦新生了一個(gè)女孩子（紅星照耀中國）；她大膽活潑，管理車場工人井井有條，同時(shí)也富有心機(jī)、好吃懶做（駱駝祥子）；簡愛在羅沃德學(xué)校做了六年的學(xué)生和兩年的教師，她擔(dān)任學(xué)監(jiān)職位，成為簡愛的恩師和伴侶（簡愛）。上段文字中三處的“她”分別是：_；_；_。11根據(jù)下面的描述，在每段

7、后面的橫線上寫出人物名字。二十來的年歲，他已經(jīng)很大很高，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗：臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。_四、課內(nèi)閱讀閱讀孫權(quán)勸學(xué)一文，完成下面小題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。12下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的

8、一項(xiàng)是（）A蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托B但當(dāng)涉獵但：但是C及魯肅過尋陽及：到，等到D即更刮目相待更：另，另外13下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A權(quán)謂呂蒙曰B孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C非復(fù)吳下阿蒙D大兄何見事之晚乎14下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。B本文從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸，又可以感受到他對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望。C本文寫魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D本文詳寫了呂蒙好學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片段，是一篇?jiǎng)駥W(xué)與結(jié)友的佳作。五、課外閱讀閱讀下文，完成小題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，

9、長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。15解釋下列各句中橫線點(diǎn)的字。少習(xí)騎值可汗點(diǎn)兵長而益精數(shù)建奇功16解釋下列一詞多義的詞語。市：市鞍馬東市買駿馬17用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。男子可為之事女子未必不可為。18文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩中相類似的句子是：_，_；_，_？19本文與木蘭詩相同之處有哪些？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面課文語段，回答問題“人家說了再做，我

10、是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定要說。”作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。A他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌

11、，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。B一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部校補(bǔ)赫然而出。 別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 做了再說，做了

12、不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面作為學(xué)者的方面。20選文引用聞一多先生的話作為開頭，有何作用？21選文中畫線句子A、B，請(qǐng)自選角度，任選一句進(jìn)行賞析。22從選文中可以看出聞一多先生是個(gè)怎樣的人？七、作文23家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家，展露了國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請(qǐng)以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)圍繞話題自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；不少于500字。答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1C2D3C4D5D6（1）第一天的記憶保持量會(huì)銳減至三分之一左右，以

13、后緩慢下降。（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”或“溫故而知新”等。7同“耳”，相當(dāng)于“罷了” 自夸 氣憤的樣子 打發(fā) 射箭 只是8祥子 江姐 梁生寶 尼摩9“提高”改為“增強(qiáng)” 書名號(hào)改為引號(hào) “虛情假意”可改為“情真意切”10賀子珍； 虎妞； 譚波兒11祥子12B13B14D15小時(shí)候；恰逢；更加；多次16買；市場17木蘭是古代一位民間的女子。男子可做的事女子未必不可做。18雄兔腳撲朔； 雌兔眼迷離； 雙兔傍地走； 安能辨我是雄雌19木蘭換男裝，買鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山。20內(nèi)容上：概括了聞一多先生作為學(xué)者為了：探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、謙遜淡泊 、勤奮務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：直接點(diǎn)題，開門見山；

14、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。21A句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生研究古代典籍的專注刻苦，表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生熱情的贊揚(yáng)。B句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。22聞一多先生是一個(gè)愛國、潛心學(xué)術(shù)、謙遜淡泊、勤奮務(wù)實(shí)、一絲不茍、注重實(shí)踐、成就卓越、堅(jiān)持不懈的學(xué)者。23例文有國才有家每當(dāng)看到爸爸身著藏青色的警服，頭頂國徽，那樣的英俊又威武，我就特為我有一個(gè)做警察的爸爸自豪。身邊的同學(xué)和小伙伴也因?yàn)槲矣幸粋€(gè)警察爸爸向我投來羨慕的目光，每每這時(shí)，我就感到特有安全感，特驕傲。但，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的警察爸爸總是很忙，每逢節(jié)假日，總是我和媽媽在家陪著爺爺奶奶。從我記事起，每個(gè)除夕夜都是爸爸在值班。放假的時(shí)候身邊的小朋友都有爸爸陪著，去學(xué)游泳，去旅游，而我卻在等待中迎來開學(xué)。那時(shí)我的心里總是空蕩蕩，很孤獨(dú)很失落。警察帶給我的自豪感，正在慢慢減少。聽媽媽說，在我還未出生前，爸爸在追捕逃犯時(shí)，被窮兇極惡的亡命徒咬傷了左眼，現(xiàn)在爸爸的眼睛是一只大一只小，受傷的左眼角一直下垂著。想到這些我總是倒吸一口涼氣，對(duì)爸爸除了擔(dān)憂還是擔(dān)憂。直到有一天我無意中聽到了成龍唱的一首名叫國家的歌：“有了強(qiáng)的國，才有富的家，國是榮譽(yù)的毅力，家是