高考復習之語言表達連貫

1、2017年高考專題復習語言表達之簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。知識要點（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）用詞要得體命題動態(tài)連 貫單選擇、主觀題 以內(nèi)容連貫通暢的測試為主得 體選擇 找出 得體相傳有個官宦人家的老太太90大壽，請?zhí)撇㈩}一首祝壽詩。他提筆便寫：“這個女子不是人”，大家不禁憤然失色。他筆鋒一轉(zhuǎn)，“ ”，眾人轉(zhuǎn)憂為喜。接著他繼續(xù)筆走龍蛇，“ ”，老太太子女個個義憤填膺，他大筆一揮：“偷來蟠桃奉至親”。賓主人人笑逐顏開，齊聲喝彩。九天仙女下凡塵 兒孫個個都是賊 連貫 考點闡釋“連貫”是語言表達中句與句之間排列的規(guī)則以及加強語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。即上下文之間要有明顯的聯(lián)系，

2、話題統(tǒng)一，陳述對象一致，句序合理，句子的組合與銜接、呼應自然。還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。連貫考查，以檢驗學生思維的條理性。考查題型：一是排列句序題，三是因境補文題。如何做到連貫？二是擇句復位題， 連貫題目的解題思路1、看話題，抓中心：話題和中心要一致。2、看關(guān)鍵句，抓順序：時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序。（關(guān)鍵句首尾句、過渡句、中心句）3、看照應詞語，(首先、其次)抓局部銜接。4、看選項的首尾序號和相連序號，初步選擇。 “句間順序合理”類型題時間(先后）空間（高低、上下前后、左右、內(nèi)外、遠近）邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由原因到結(jié)果、由主到次、由輕到重、從少到多、由實到虛

3、）。1.依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）雨停了，黑云鋪滿天。又一陣風比以前更厲害，_風、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫的，一切的東西都被裹在里面。（2）今天，當我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：_他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。C連貫句間順序合理1.依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）雨停了，黑云鋪滿天。又一陣風比以前更厲害，_風、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫的，一切的東西都被裹在里面。（2）今天，當我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：_他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，

4、創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對古城墻的修復？西安人民完成的豈止是對古城墻的修復？他們分明是在創(chuàng)造；A B C DC連貫句間順序合理1、保持中心內(nèi)容一致即選用句式緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。例：填入橫線處的句子，與上下文銜接較好的一項是 （ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起來， ，從床下拽了出來，送到幼兒園去了。 A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他 B、但后來還是讓媽媽給找到了 、使媽媽找了好久，終于把他找到 D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他 B1、保持中心內(nèi)容一

5、致（說明類）例.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）“中國結(jié)“的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，。， 。 。，因此繩結(jié)是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學內(nèi)涵當時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期它是中華民族特有的一種手式編織工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還應用在人們的衣著、佩飾上同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A BC D D2保持意境氛圍一致（描寫類） 所選句式中景物及其特征(意境氛圍)與語段所給景物及其特征(意境氛圍)一致。 景物描寫的語段，要分析語境因素景物、情調(diào)、寫法的特

6、點。例：填人下面橫線處的語句，銜接最緊密的一項是( ) 崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已經(jīng)萎落，顯得這一帶十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。B3、保持內(nèi)在邏輯一致（論述類） 語段要圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時要看是否符合事理，要注意分句間的關(guān)系、銜接以及整體的和諧性。 例:

7、 填入文末橫線上恰當?shù)木渥邮牵?） 我們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊渡得更快了。 。A.直到第二天下午，全團才完全渡過河B.直到第二天下午，全團才能全部渡過河C.到第二天下午，全團都渡過了河D.到第二天下午，全團就能渡過河C練習：1、國務院副總理李嵐清退休以后自學篆刻。 。李嵐清刻有一方“競選失敗”的印章。 。他的家一共八口人，他僅以七票之差落選。 。他老伴作為新當選的家務總裁，說以后家里的事情沒有他發(fā)言權(quán)。 。 。 文字輕松活潑，洋溢著享受著天倫、自得其樂的融融情趣。每刻一方印章，他都要寫一篇題記。所以他就只好刻一方“競選失敗”的印章來自我安慰。他在題記中說退休以后，家里召開

8、常務會議，選舉家務總裁。他孫女說如果讓爺爺當選，恐怕連飯也吃不上，只能吃石頭了。 A B C D答案：B首句話題一致，尾句總結(jié)2、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)氖牵?） 語法上講詞序是 ，修辭上講詞序是 。例如乾隆皇帝罷免誤把墓旁的石人翁仲說成仲翁的翰林，寫了一首幽默的罷官詩：“翁仲如何說仲翁？只緣窗下欠夫工。從今不許為林翰，貶作江南一判通?！?。像古代法官斷案，寫判詞時斟酌詞句順序很有講究。比如某人犯了死罪，法官如果判決“ ”， 那么這個人難免一死；而如果在語序上斟酌一番，寫為“ ”，這個人可能死不了。為了研究表達效果 為了研究話說得通不通 其罪當誅，其情可憫 其情可憫，其罪

9、當誅 詞序的調(diào)整有時竟能發(fā)揮驚人的作用 A BC D 答案：D看前后句的聯(lián)系3、 （2011年廣東）語意連貫的語段，排序最恰當?shù)捻検牵?）使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點修辭。有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。語言是用來傳遞信息、交流思想、表達情感的。 好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。 AB. C. D. 答案：A看首尾句如何做到連貫1、保持陳述話題一致2、保持意境氛圍一致3、保持內(nèi)在邏輯

10、一致因境補文題是新課標卷最具特色，出現(xiàn)頻率較高的一種題型，安徽卷也常設(shè)題考查，2015、2016年新課標卷設(shè)計了此類題目。這是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼考壓縮、仿寫和推斷能力。一般要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填入合適的語句，使之上下貫通。補寫銜接題答題“3步驟” 補寫銜接題，不僅要注意連貫性，還要注意題目提出的其他要求。因為沒有固定答案，連貫反而不是此處最重要的問題，答題時，最需留心的是題目暗示考生要寫什么。 這就需要做好以下三步： 第一步：整體把握，明確中心 整體把握語段中心，關(guān)注所補寫的句子所處的位置及后面的標點，其前后句子的內(nèi)容，尤其是前句的尾詞語和后句的首詞語

11、。 第二步：總體考慮，先易后難 補寫時宜先易后難，如補寫句字數(shù)太多，須有一個總體考慮與安排。 第三步：補后檢查，意通文達 補寫檢查，可默讀一遍，看是否通暢、連貫，是否意思表達清楚，否則，說明答案有問題，需重新擬寫。2016新課標1卷16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，沒出不超過15個字。（5分）花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色，藍色，紫色等顏色的差別，這是因為花青素_，在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是_，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色

12、，究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化_，從而形成花的顏色的變化。在不同環(huán)境中會形成不同顏色（2分）有些花的顏色可以一日數(shù)變（2分）花青素也就隨之發(fā)生變化（1分）2016新課標2卷16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，。而且還影響著人類的活動氣候?qū)θ祟愐灿胁焕?/p>

13、的一面使它向著有利于人類的方向發(fā)展2016年新課標卷16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（5分）自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會。因此，應是人類接下來要解決的一個重要課題。都變成了太空垃圾受到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾2016年浙江卷5填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検琴Z母因要帶著劉姥姥散悶，遂

14、攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說問她這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會，又向賈母道：“誰知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。_?！北娙瞬唤鈩⒗牙训溃骸澳抢壬辖鸺茏由险镜木G毛紅嘴是鸚鵡哥兒，我是認得的。那籠子里是黑老鴿子，怎么又長出風頭來，也會說話呢?！北娙寺犃耍侄夹⑵饋?。A這雀兒到了你們這里，變得既俊有會說話了B偏這雀兒到了你們這里，他會說話了，也變傻了C偏這雀兒到了你們這里，他也變傻了，也會說話了D這雀兒到了你們這里，變得既會說話又傻了C2016山東16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）又到了

15、東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠方。5年前，。那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而，。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難升”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。東灘的景象可不是這樣比偷獵者更可怕的，是互花米草2015新課標1卷 15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫请S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注，有測試表明，一些城市空氣中 PM2.5 的 20%左

16、右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，。有鑒于此，我國將加快促進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A. 即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少 10%B. 汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少 10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C. 再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少 10%以上D. 不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少 10%A2015新課標1卷16.在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，沒出不超過 15 個字（5 分）電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者

17、與商家的時間和空間，_。對于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的 21 世紀，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。(1)這種模式大大提高了交易效率(2)這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間(3)通過在線電子支付完成交易2015新課標2卷15. 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫? )辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癌，這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，內(nèi)啡肽又促進多巴按的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣板素快感”，慢慢地我

18、們吃辣就上癌了。A. 大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B. 內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C. 這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡狀D. 這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來C2015新課標2卷16、請在下面段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，。通過分析根源找到

19、解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀曰益普遍的時候更顯得難能可貴。閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。記住死板的書本知識通過想象力來形成有針對性的問題 2014年全國大綱卷4依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式還具有共享性、開放性

20、和互動性ABCDC簡明 語言表達的“簡明”主要包括“簡”和“明”兩個方面。 “簡”即“簡練”，就是話語不能啰嗦，不說多余的話量的要求； “明”即“明晰”，就是要把意思表達清楚，使對方能準確理解其含意質(zhì)要求。簡數(shù)量，明質(zhì)量（效果）“簡明”考查形式提供一個語段，修改不簡明的地方；提供四個選項，判斷其中表意簡明或不簡明的一項；提供多處詞語，判斷哪些詞語可去掉。例1(2009全國卷2）下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明。銜接自然，語意連貫。 蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給他是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他突然跳下椅子，合圖吹滅

21、桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你要是不回來，我管這個家!” 刪除或改為“他”就避免語意重復，達到簡明的效果；改為“合圖”使指代明確?！般暯幼匀弧本褪且罂忌⒁馍舷挛脑谖姆ㄉ稀⒔Y(jié)構(gòu)上、主語上、語勢上等保持前后一致；改為“蘇澤廣”或“父親”使指代明確，使前后文連貫。怎樣做到簡明？ 1、三個基本要求簡潔、明確、清晰。2、力求三個避免避免啰嗦避免歧義避免晦澀不說廢話防止誤解便于理解備考方法指導：1、圍繞中心，突出重點要做到語言簡明，首先每一句話都要圍繞既定中心，節(jié)外生枝，游離中心話題的內(nèi)容應刪去。同時，還應該突出重點。俗話說“簡明扼要”，從表達上說，只有

22、扼住“要”，才能做到簡明。例： 春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人類應該為永葆大自然的色彩美作出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。本段文字談的是自然色彩美與藝術(shù)美的關(guān)系問題，把握住了這個方向，就可以發(fā)現(xiàn)句是游離句，因為它談的是環(huán)保問題，刪掉它，語言就簡潔了。2、善于概括，巧用指代無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的。不用復指成分

23、，就會啰嗦。例：本著語言簡明的原則，完成兩題。 夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。（1）應刪除的語句是（ ）（2）應簡略的語句是（ ）可改為（ ）這例：這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的辦法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。 改后示例：這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的辦法來做，就可避免人力和機油的浪費。3、避免含糊，消除歧義在語言運用中，因兼類詞、多義詞或語序不當、標點不當產(chǎn)生歧義，從而影響語意表達。為使語意明確清晰，就要注意遣詞造句，

24、消除歧義，避免語意含糊。(1)添加語境法。班長說服了/我/和王佳一起去爬山。后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。怎樣消除歧義？(2)變換詞語法。例：同桌好說話?！昂谩备某伞跋矚g”就消除了歧義。(3)加注標點法。例：中國女排打敗了/俄羅斯隊/獲得冠軍。改為“中國女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍”表意就明確了。(4)調(diào)整語序法。例：李明是一位博聞強識的/李教授的/得意門生?！袄蠲魇抢罱淌诘囊晃徊┞剰娮R的得意門生”，歧義就可以消除了。4、防止重復，刪除多余辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復的情況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡明。例：市場管理員說：“

25、目前，個體戶收入懸殊很大。他們當中的多數(shù)是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫?！薄皯沂狻?“很大”可刪其一；“依法”和“法律”可刪其一；“任其” 有“讓”的意思，可刪去。小結(jié)：如何做到簡明？1、圍繞中心，突出重點。2、善于概括，巧用指代。3、避免含糊，消除歧義。4、防止重復，刪除多余。能力訓練 1、下面一段話中有不簡明的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處? 今天去百貨大樓買鋼筆，當我向賣鋼筆的營業(yè)員說明來意后，她馬上拿出好幾種鋼筆讓我挑選。我左挑右挑也沒有挑到一支令我滿意的。百貨大樓的那位營業(yè)

26、員始終熱情報務，她的服務態(tài)度真好。 2、下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處? 書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有些可以吞咽；只有少數(shù)需要仔細咀嚼、品嘗，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只需知道其中梗概，而對于少數(shù)好書，則要通讀、細讀，反復讀，（11）經(jīng)常讀。 刪除部分：_、_、_。能力訓練 3、“酒駕”是近年很熱門的話題，請擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（20個字以內(nèi)） _司機一杯酒，親人兩行淚。酒后不開車，開車不喝酒。 喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。酒逢知己千杯少，酒后駕車一

27、口多。飲酒痛快一陣子，闖禍悔恨一輩子。4、“船已行二日即到”有歧義，請用語言表達出其中多種的理解。 可以有三種理解： 船已開了兩天，馬上就到。 船已啟程，兩天就到。 船已啟程，二號就到。 5、某地公路旁有一塊標語牌，上面是醒目的大字：“讓出平安，搶出禍端?！币庠诟嬲]司機朋友要互諒互讓，不要搶道行車，否則容易出事故、惹禍端。但這個句子卻有歧義，容易使人產(chǎn)生“把平安讓出去、把禍端搶過來”的誤解。請你幫助修改這條標語，使語意明確。（注意：應使用對稱句，可增換詞語，但不能改變原意。）讓三分帶來平安，搶一秒惹出禍端。得體 語言運用受“語境”的制約， “語境”指言語交際間的各種情境條件，如說話的場合、目的

28、，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。 “得體”主要指符合“語境”的各種要求，注意認清詞義，把握語體，掌握分寸。例：閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。(4分) 一位詩人在某學校給學生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學術(shù)報告，準備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學生們說：“ ?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。1審題關(guān)

29、鍵點：連貫得體，不超過30字。2解題思路：這是一個情景類語言應用題，情景分前情景和后情景。前情景是上臺階時摔倒了，學生們的目光集中到“他”身上；后情景是贏得了熱烈的掌聲。補寫句必須滿足這兩個情景的需要，且要符合人物的身份和說話的場合，這樣表達才能得體。1、你們看，上升一個臺階是多么的不容易，生活是這樣，作詩也如此。2、盡管跌倒了，我還是要站起來，登入詩歌的殿堂。如何做到得體？1、用語要看對象例如：祝賀生日，則要考慮不同對象年齡的差異。 對兒童，則可祝他永遠健康、快樂；對年輕人，則可祝他永遠年輕、漂亮；對老年人，則可祝他健康、長壽。 俗話說“見什么人說什么話”，即面對的對象不同，說出的話也應該不

30、同。 下面是張華同學寫給老師的請假條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。 李老師： 因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務必準我一天假，特此聲明。 張華 3月12日 希望準假一天十分感謝練習：有個小學生讀過老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次見到她，這個學生問：“冰心奶奶，您今年幾歲了？”下面是某校準備張貼在大門口的一份通知稿，有三處必須修改，寫出這三處的序號。各位來賓、各位校友： 今天是我校建校50周年的大喜日子，感謝大家能在百忙中蒞臨參加。為了校慶活動的順利進行，各位務必先到接待處簽名，然后領(lǐng)取紀念冊。6點鐘到禮堂參加慶祝大會。會后歡迎您在母校參觀。 中學校慶會務組 月日 刪去“參加” 刪去

31、 “務必”改為“學校”2、用語要看場合俗話說“到什么山唱什么歌”，即在不同的場合說不同的話。同樣的話，在不同的時間、地點、環(huán)境氛圍下，應有不同的說法。例如:在北京八寶山火葬場入口處貼上“經(jīng)濟搞上去，人口降下來”的標語，讓人看了就覺得不舒服。因為，控制人口增長，只能搞計劃生育，而不能靠多死人去實現(xiàn)。若此標語豎在火葬場門口，自然就會引起人們的誤解和反感。正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語要準確、簡要，常用術(shù)語；生活場合，說話要自然、靈活，多用口語。場合下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的是( ) (1)考場門口：失敗乃成功之母。 (2)卷煙廠車間：嚴禁吸煙。 (3)澡堂門口：謝絕參觀

32、。 (4)火葬場門口：把經(jīng)濟搞上去，把人口降下來 (5)醫(yī)院門口：賓至如歸。 得 體學校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過字。 第一個節(jié)目雷雨演出結(jié)束 串聯(lián)詞（）： 下面請觀看第二個節(jié)目羅密歐與朱麗葉，由高二（）班演出。 串聯(lián)詞（）： 下面請欣賞高二（）班演出的西廂記長亭送別。答案： 第一個節(jié)目雷雨演出結(jié)束 串聯(lián)詞（）：舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。 下面請觀看第二個節(jié)目羅密歐與朱麗葉，由高二（）班演出。 串聯(lián)詞（）：羅密歐與朱麗葉已離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯

33、與張生正向我們走來。 下面請欣賞高二（）班演出的西廂記長亭送別。3、用語要看語體 俗話說“寫什么文用什么體”，即文學語體要具有形象性?？茖W語體要具有精確性和嚴密性廣播稿、演講詞要求明白、口語化新聞稿要求簡明扼要、概括性強合同要求措辭嚴密、表述清晰賀詞要求熱情、莊重訃告要求嚴肅、鄭重而沉郁等。 語體口頭語體書面語體公文事務語體文藝語體科技語體政論語體日常生活用語文學作品中的人物對話演說辯論廣播親切自然，生動活潑莊重、嚴謹客觀，平實，有邏輯性，多用長句講文采，語言生動形象，句式靈活明確、簡要、平實，程式化邏輯性與形象性并重，準確嚴密4、用語要看目的 俗話說“有什么事說什么話”，同一內(nèi)容，因表達目的

34、不同，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應有所不同。如：廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語和不容易引起歧義的詞等。再如，失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。同是一個文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應該強調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。如：某電視臺招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，應聘者很多，競爭激烈。假定你打算應聘，請你按照不同的目的各寫一句話，分別從三個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭受聘。每句不超過20個字。應聘記者： 。應聘播音員： 。 審題：記者主要以文字(文章)與讀者見面，因

35、而想應聘記者，須突出自己具備：一是書面表達能力；二是口頭表達能力(采訪)；三是觀察、分析、應變等能力。播音員要以口語向聽眾傳播信息，并且要在屏幕上與觀眾見面，因而應聘播音員，須突出自己具備：一是口齒清楚，語音響亮、標準；二是朗誦水平高；三是相貌端莊。5、注意面陳和轉(zhuǎn)述 當面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。 面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清，這種表達方式簡單一些。 請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也變了。這種表達方式復雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運用以上各種方法恰當表述。 例、慶慶的好友夢云因有急事要去南昌，夢云讓慶慶帶個口信，請她媽

36、慶慶的鄰居陳阿姨晚上12點鐘去豐城車站接他。慶慶見到陳阿姨后該怎么說？請寫出慶慶所說的話。（40字以內(nèi)）參考答案： 陳阿姨，您女兒夢云有急事去南昌了，她請你晚上12點到豐城車站接她。 方法小結(jié)：1、有稱呼。2、明確人稱關(guān)系，前后一致。3、話要清楚明了簡潔。4、有禮貌。5、注意對象。6、正確使用謙敬詞語例：下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句 （ ）這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。 令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。 我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。 D相關(guān)稱謂 “家大舍小令外人

37、” 別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。 稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。 常見的敬詞：（敬辭前綴：貴大高尊光拜賜雅惠） “貴” （稱人年齡叫貴庚） “大” （稱人作品叫大作） “高” （稱人見解叫高見） “尊” （問人姓氏說尊姓） “光” （稱人到來說光臨） “拜” （托人辦事叫拜托） “賜” （請人指教叫賜教） “雅” （請人指正叫雅正） “惠” （對方到來稱惠顧）常見謙詞（謙辭前綴：小拙鄙寒愚）。 “小”：小女（謙稱自己的女兒） 小店（謙稱自己

38、的商店） “拙”：拙見（謙稱自己的意見） 拙著（謙稱自己的作品） 拙荊（謙稱自己的妻子） “鄙”：鄙人、鄙意 “寒”：寒舍、寒門 “愚”：愚兄、愚見常用敬謙：請人收禮說“笑納” 歸還原物說“璧還” 稱人之家說“貴府” 稱己之家說“寒舍”贊人見解說“高見” 稱已見解說“拙見” 稱人父親說“令尊” 稱己父親說“家父”稱人母親說“令堂” 稱己母親說“家母” 稱人兒子說“令郎” 稱己兒子說“犬子”稱人女兒說“令愛” 稱己女兒說“小女” 向人祝賀說“恭喜” 求人改稿說“斧正”求人解答用“請問” 請人指點用“賜教” 看望別人用“拜訪” 賓客來到用“光臨”請人勿送用“留步” 歸還原物叫“奉還” 對方來信叫“

39、惠書” 老人年齡叫“高壽” 常用敬謙： 初次見面說“久仰” 請人批評說“指教” 好久不見說“久違” 求人原諒說“包涵” 求人幫忙說“勞駕” 麻煩別人說“打擾” 求給方便說“借光” 托人辦事說“拜托” 看望別人說“拜訪” 請人勿送說“留步” 未及遠迎說“失迎” 等候客人說“恭候” 無暇陪客說“失陪” 陪伴朋友說“奉陪” 問人干嗎說“貴干” 問人姓氏說“貴姓” 歡迎購買說“惠顧” 貴賓來到說“蒞臨” 請人告訴說“見告” 歡迎詢問說“垂詢” 謝人愛護說“錯愛” 稱人愛護說“垂愛” 稱人贈予說“惠贈” 請人保存說“惠存” 1、下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（ ） A、咱們分別時你送我的禮物，

40、我一直惠存著。 B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠?以斧正。 C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 得 體敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）敬辭，用于請人改文章敬辭，表示別人對自己的詢問。敬辭，給予指教高考真題： 2、日常交際中 注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族注重禮貌用語的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭 謙語。 示例:探望朋友可以說“特意來看您” 更文雅一點可以說“特意來看您”,更文雅一點 也 可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事可以說“請您幫幫忙”,也可以說 “_您了”。（

41、2）請人原諒可以說“請原諒”、“請諒解”,也可以說 “請您_”。（3）詢問長者年齡可以說“您多大歲數(shù)”,也可說“您老人家_”。 （4）邀請朋友道家做客，可以說“我在家等您”,也可以說“我在家_您的_”. （5）把你的著作送給別人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“某某先生_”答案：（1）想托人辦事可以說“請您幫幫忙”,也可以說 “拜托您了”。（2）請人原諒可以說“請原諒”、“請諒解”,也可以說 “請您包涵”。（3）詢問長者年齡可以說“您多大歲數(shù)”,也可說“您老人家高壽”。 （4）邀請朋友道家做客，可以說“我在家等您”,也可以說“我在家恭候您的光臨”。 （5）把你的著作送給別人，可以在書上

42、寫“請您多提意見”，也可以寫“某某先生斧正”。3、 以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。答案： 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。 “寄奉”改為“惠賜” “過目”改為“拜讀” “些許”改為“莫大” “惠存”改為“珍藏” “光臨”改為“前往”（答對四處即給滿分） 問題診斷謙敬詞失誤辨析4、(2012湖南卷)下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達通

43、順、得體的一項是()(3分)A本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。 B昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。 D昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，肯請拾者高抬貴手交還，萬分感激。C本題考查語言得體，與生活聯(lián)系緊密，同時將病句與成語一并考查。A項錯在“鄙人”，謙辭，舊時用于自稱，此處不得體。B項錯在“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。D項錯在“高抬貴手”，這個成語是舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。不合語境。5、下

44、面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰(1)將_改為_；(2)將_改為_；(3)將_改為_；(4)將_改為_。回到精神矍鑠學生高興6、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。我是廣天學院新聞專業(yè)2009屆本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。(

45、1)將_改為_；(2)將_改為_；(3)將_改為_；(4)將_改為_。瀏覽貴請聯(lián)系7、(江蘇南京調(diào)研)說話的方式有直言和婉言。參照示例，在橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容。示例：【公園入口處標語牌】直言：請勿亂扔果皮紙屑！婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。(1)【某快餐店店堂告示】直言：衣衫不整，謝絕入內(nèi)！婉言： _(2)【出版社有意請楊絳出席其作品研討會，她謝絕了】婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。直言：_解析：本題主要考查得體。作答時，要考慮快餐店、作品研討會場合的不同，面對受眾的不同，說話人身份、學識、修養(yǎng)的不同，同時，也要考慮直言、婉言表達效果的差異。參考答案

46、：(1)婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？(2)直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動眾地來研討。 如何做到得體？1、用語要看對象2、用語要看場合3、用語要看語體4、用語要看目的5、注意面陳和轉(zhuǎn)述6、注意謙詞和敬詞學生嘗試填寫： 初次見面說（ ） 請人批評說（ ） 好久不見說（ ） 求人原諒說（ ） 求人幫忙說（ ） 麻煩別人說（ ） 求給方便說（ ） 托人辦事說（ ） 看望別人說（ ） 請人勿送說（ ） 未及遠迎說（ ） 等候客人說（ ） 無暇陪客說（ ） 陪伴朋友說（ ） 問人干嗎說（ ） 問人姓氏說（ ） 歡迎購買說（ ） 貴賓來到說（ ） 請人告訴說（ ） 歡迎詢問說（

47、） 謝人愛護說（ ） 稱人愛護說（ ） 稱人贈予說（ ） 請人保存說（ ） 學生嘗試填寫： 請人收禮說（ ） 歸還原物說（ ） 稱人之家說（ ） 稱己之家說（ ） 贊人見解說（ ） 稱已見解說（ ） 稱人父親說（ ） 稱己父親說（ ） 稱人母親說（ ） 稱己母親說（ ） 稱人兒子說（ ） 稱己兒子說（ ） 稱人女兒說（ ） 稱己女兒說（ ） 向人祝賀說（ ） 求人改稿說（ ） 求人解答用（ ） 請人指點用（ ） 看望別人用（ ） 賓客來到用（ ） 請人勿送用（ ） 歸還原物叫（ ） 對方來信叫（ ） 老人年齡叫（ ） 準確 “準確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、

48、中心思想，按照題目的要求，使在詞語運用、句式選擇等方面完全符合表達目的。 “準確”在語言運用題的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等等。高考試題回顧2009年湖南題5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是( )A,志遠天高，春風楊柳麓山青 B情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A【考點】綜合考查對聯(lián)知識和選用句式?！窘馕觥靠赡苡型瑢W選了B，其實根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起

49、平收就可以排除B,不選B還因為內(nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復；同時“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風”，更合意境。 【思路點撥】考生只注意了內(nèi)容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項。其實它是個隱性要求，不可忽視。高考試題回顧2010年湖南卷5下列選項中的詩句填入到京師一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検浅茄┏跸j菜生，角門深巷少人行。 ，此是春來第一聲。A落紅滿地乳鴉啼 B柳梢聽得黃鸝語C春山一路鳥空啼 D樓閣新成花欲語答案：5B解析：本題是詩句填寫題，較之去年的對聯(lián)填寫是異曲同工之妙。這種類型題考的就是考生對詩句的理解、對客觀事實的關(guān)注、對邏輯思維的把握三

50、部分，只要讀懂了句子所描繪的“早春雪景空巷無人”的意義，那么就很容易選擇“樹梢聽得黃鸝語”這一句填補空白?！痉椒ㄌ崾尽俊皽蚀_”是從語言運用的角度來講的，指用詞造句要能恰當?shù)乇磉_事物的特征和作者的思想感情。具體要求是：1、符合特定的情境如：輕風扶細柳，淡月失梅花。其中“扶”“失”字用得相當準確?！胺觥弊职选拜p風”人格化了，形象地描繪出了輕風徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在淡淡的月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。2、符合事理邏輯例：今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。 其

51、中的“砌”用得不準確?！捌觥笔菍訉訅酒鹬?，用顆粒狀的珍珠來“砌成”，不太可能?？砂选捌觥睋Q作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。3、符合人物心理例：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！案弊钟玫脺蚀_，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔心家里的變故超乎想象的惶恐和怯情心理。4、符合程度深淺例：有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠東出產(chǎn)的貝殼。 “收集”用得不準確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應該很重，所以，用“搜集”才準確?！纠拷Y(jié)合情境，比較下面的句子，說說哪一個句子表達得更加準確、鮮明，為什么？情境：“焦點訪談”節(jié)目針對當前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進行評論。三家國

52、有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領(lǐng)導深惡痛絕。我們不得不反思我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實？三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責那些失職的領(lǐng)導。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實情況。答：_【解析】表達鮮明，一是表現(xiàn)出強烈的感情色彩，二是用詞準確，三是運用恰當?shù)木涫??！敬鸢浮康谝欢卧挶磉_更鮮明。用“震驚”“心痛”“深惡痛絕”“不得不”等詞語使得表達更準確，情感更強烈，而反問句的運用，更加強了語氣，使語句的觀點更鮮明。而第二段話則語氣平淡得多，震撼人心的效果弱了些。練習：1、參照例句，在句前或句后的橫線上加

53、些內(nèi)容，使原句的意思更準確。原句：我要炒肉絲。示例：(1)我要炒肉絲，你把油拿來。 (2)你要粉蒸肉，我要炒肉絲。原句：開刀的是他父親。答：(1)_ (2)_參考答案：(1)我弟弟得了闌尾炎，開刀的是他父親。(2)開刀的是他父親，他母親這幾天都在病房看護。2、(2013湖南衡陽八中質(zhì)檢)填入下面語段橫線處最準確、最恰當?shù)囊豁検?)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了,沙皇還在和別人說話。于是,李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了,李斯特欠了欠身子說:“”A.陛下,在我演奏時,請您不要說話。B.陛下,請問您對我的演奏不滿意嗎?C.陛下,既然您今天有重要事情商量,那我改天再為您演奏吧。

54、D.陛下講話,我理應恭聽。答案：D解析:此項既維護了陛下的顏面,又委婉地提出了自己的看法。A、B兩項過于生硬。C項,雖表面謙恭,但也讓人掃興。鮮明 “鮮明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點明確，明確合理地表情達意。 本考點一般出現(xiàn)在概括語句，修改病句，擬制廣告詞、邀請信以及致辭、演講稿、點評等需要表明觀點態(tài)度的題型中，但有時也出現(xiàn)在描繪場景，仿寫、擴寫、改寫語句的試題中。 “鮮明”是指用詞造句都能明白、確切地表達思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。具體要求是： 1、精確選用詞語。在選用詞語方面，尤其是對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的

55、詞來表明態(tài)度與觀點。多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。其中感情色彩詞語的選用上更要注意。 感情色彩詞語的選用。在表達時，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。 如中央電視臺“2008年年度十大感動中國人物”給陳曉蘭的頒獎詞：曾經(jīng)艱難險阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要得多。 使用“既然就”的句式，就態(tài)度鮮明地表達了陳曉蘭的人生價值選擇。 2、恰當選用

56、句式在語言表達中，注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。 3、恰當運用修辭手法比喻、對偶、排比等修辭手法能使語言更加鮮明，使語言獨具特色。7(2010年江蘇南通調(diào)研)上世紀60年代，臺灣蘭麗化妝公司為推出祛斑霜新產(chǎn)品，在電視上做了這樣一則廣告：熒光屏上顯示出七個醒目的大字“只要青春不要痘”，緊接著一位妙齡少女從人群中走來，用扇子遮住了面頰，顯得十分憂

57、傷，然后一句副標題說明了含意“青春是美好的，但惱人的青春痘卻令人十分掃興，既遮不住又躲不掉”。廣告語要求簡潔、鮮明、生動、獨特，將所宣傳的對象特點凸現(xiàn)出來。請從廣告的形式、內(nèi)容和效果等方面，對“只要青春不要痘”這一廣告語的妙處，作簡要評析。答：_解析：本題主要考查簡明、連貫、準確、生動。題目明確提示了答題的角度，因此難度不大。思考時，可立足于廣告凸顯產(chǎn)品功能和用途、迎合消費者心理的特點，從廣告的形式、內(nèi)容和效果等方面分析其妙處。答案：形式方面：巧妙地拆分“青春痘”為“青春”與“痘”。關(guān)聯(lián)詞“只要不要”，語氣鏗鏘，態(tài)度堅決。語言詼諧風趣。 內(nèi)容、效果方面：愛憎分明，不容置疑。符合青年人的內(nèi)心期待

58、。激發(fā)了青年人的購買欲望。凸顯了產(chǎn)品的特定功能和用途。高考真題試練1、(2009年高考天津卷)閱讀以下材料，按要求作答。 本報綜合消息2009年3月28日晚8：309：30，世界各地進行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬多度電。而生產(chǎn)2萬多度電，需要7000多千克標準煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。答：_(2)你從以上報道中得到什么啟示？(40字以內(nèi))答：

59、_高考真題試練解析：第(1)小題，擬寫廣告詞，必須首先抓住所要擬寫廣告的主題，語言要簡練、鮮明、生動。題中所給的材料主要講述了“世界各地進行名為地球一小時的熄燈接力活動”的情況，擬寫的廣告詞就一定要圍繞著這個環(huán)境保護的主題。第(2)小題具有開放性的特點，答題時要針對報道的主旨、對活動的認識以及怎樣為環(huán)保作貢獻等要點進行闡述，要注意語言的簡明、連貫。參考答案：(1)人人節(jié)約一度電，空氣變得更新鮮。 地球是我家，節(jié)能靠大家。(2)在日常生活中，我們應從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等小事做起，既可以節(jié)省能源，又能保護環(huán)境。2、根據(jù)語境，在下面橫線上補寫老師說的話，要求語言表達鮮明、得體，不超過60字。

60、老師：小輝，你為什么要請同學大吃大喝？小輝：為了增進同學友誼。老師：你爸爸媽媽限制了你的零用錢，請同學吃喝的錢是從哪里來的？小輝：我交了個忘年筆友，我騙他說要買書，他就寄了200元錢給我。老師：_ 解析：本題要求根據(jù)特定情境補寫對話內(nèi)容，要求觀點表達鮮明得體，不超過60字。根據(jù)上文內(nèi)容，小輝的思想與做法都有錯，做老師的一方面要嚴厲批評，指出其錯誤所在；另一方面也要講出道理，以理服人。 參考答案：小輝，真正的友誼不是吃喝換來的。你欺騙了真心對你的忘年筆友，丟棄了美好的誠信。人若無信，以后是交不到真心朋友的。生動 “生動” “生動”指具體形象，新鮮活潑，能使人感動。生動，往往是以準確、鮮明為前提的