綠色上網(wǎng)教案新部編本

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校34四川省義務(wù)教育地方課程教材（使用）生活.生命與安全五年級(jí)下冊(cè)輔導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、通過辯論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí)。2、通過一個(gè)個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引起學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；從而自覺的抵制不良網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生 健康上網(wǎng)。技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握綠色上網(wǎng)的要求和方法。情感態(tài)度：提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中自我防護(hù)意識(shí)，保障學(xué)生能在綠色的網(wǎng)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的健康成長。輔導(dǎo)重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生明白上網(wǎng)的“利”與 “弊工以及培養(yǎng)

2、良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。輔導(dǎo)難點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：課前把學(xué)生分成兩組：正方與反方，并收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利弊的資料。上課前布置好辯論場(chǎng)。教具準(zhǔn)備：教師制作的課件輔導(dǎo)過程一、談話導(dǎo)入播放 “歡迎走進(jìn)綠色上網(wǎng)課堂” FLAS欣字。師：同學(xué)們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？ 你從幾年級(jí)開始上網(wǎng)？平時(shí)在 哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？ 父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度怎 樣？是支持還是反對(duì)？每周有控制上網(wǎng)的時(shí)間嗎？你怎么看待網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)要遵守哪些規(guī)則，有哪些事情不能做？。二、辯論：“青少年上網(wǎng)的利弊”師：通過上面的上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)表，我們知道青少年的“上網(wǎng)熱”日 漸

3、升溫，而就這一問題而言，困惑最大、爭論最多的莫過于“上網(wǎng)利 弊問題”。就讓我們針對(duì)青少年上網(wǎng)究竟是利大還是弊大，走進(jìn)“辯育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 論會(huì)正方：1、小學(xué)生上網(wǎng)有助于早期智力開發(fā)，小學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)多種 功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。2、只要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，上網(wǎng)可以拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，調(diào)節(jié)身心。3、小學(xué)生上網(wǎng)可以知道許多豐富資源和信息。4、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。清除心理障礙，可以沒有顧 忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。(師：網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活，也充 滿著陷阱和誘惑。我們聽聽反方觀點(diǎn)：1、許多小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室

4、，眼睛容易近視，對(duì) 身體的發(fā)育不好；留戀網(wǎng)吧，也容易荒廢學(xué)業(yè)。2、在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生 嚴(yán)重的叛逆心理。3、現(xiàn)在的網(wǎng)吧，其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多小學(xué) 生上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等。上網(wǎng)時(shí)間很長，浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng), 還可能引發(fā)偷盜或搶劫。4、許多小學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)上許多人說的都是謊話， 很容易使小學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。5、網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)了學(xué)生 的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）六、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)師：

5、網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線！ 但如果你一味 沉溺其中，那可太糟糕了！請(qǐng)看案例：1:北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。2、一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生因在網(wǎng)上看了一些暴力、恐怖的畫 面而每晚做噩夢(mèng)，導(dǎo)致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受 到嚴(yán)重?fù)p害。小組發(fā)言，談?wù)剬?duì)案例的認(rèn)識(shí)。（課件展示這些悲劇留給我們 的啟示）四、學(xué)青少年文明上網(wǎng)公約老師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，關(guān)鍵要你插亮眼。我提 議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做遵守青少年文明上網(wǎng)公約的小天 使。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)

6、空。五、安全小博士的話師：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 度和方法，同學(xué)們，聽聽小博士對(duì)你們說的話。同學(xué)們，綠色上網(wǎng)要求我們堅(jiān)持健康上網(wǎng)、 文明上網(wǎng)和安全上 網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為我們探究世界、互動(dòng)交流和休閑娛樂的快樂天地。（課 件展示綠色上網(wǎng)的內(nèi)容）而一些居心叵測(cè)的人，卻伸出黑手，想讓我 們偏離正常的生活軌道。我們決不上當(dāng)！請(qǐng)聽我們的誓詞：告別網(wǎng)吧！ 走健康成長之路！六、“綠色上網(wǎng)倡議書”師：網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界，為了青少年使用好網(wǎng)絡(luò)這把 “雙刃劍”，自覺抑制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，我們特向全體同學(xué)發(fā)出如下 倡議：同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活提綱了新

7、天地， 但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地 認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)就像一把“雙刃劍”，在帶來多彩世界的同時(shí)，也帶來 了隱患；在帶來溝通的同時(shí)，也帶來了謊言；在帶來了自由的同時(shí)， 也帶來了放縱一一誰的抵抗力差，誰就可能沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，甚 至走上違法犯罪的道路。為了充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，我們向同學(xué)們提出如 下倡議：同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，也應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)文明 的建設(shè)者。讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自己做起，參與綠色上 網(wǎng)活動(dòng)，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。倡議人:育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰七、欣賞下面我們來欣賞幾幅圖片（出示不文明健康上網(wǎng)的圖片），同 時(shí)思考：你能列舉網(wǎng)絡(luò)中類似的

8、不文明的行為嗎？我們應(yīng)該怎樣共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)？八、總結(jié)升華作為新時(shí)期的我們，在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”， 我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的 主人！同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將 是祖國明天的美好希望，讓我們行動(dòng)起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文 明上網(wǎng)、健康成長，做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。最后，送給大家一首歌，讓我們伸出雙手去擁抱美好的明天?。úシ臚LASH明天會(huì)更美好）課外延伸見行動(dòng)：推薦適合兒童瀏覽的網(wǎng)站，如中國少年雛鷹網(wǎng)、小學(xué)動(dòng)漫課堂、 快樂學(xué)堂、小學(xué)生王國、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文、藍(lán)貓網(wǎng)絡(luò)、中華美德教育 動(dòng)畫片網(wǎng)等等，鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽和

9、學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：綠色上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。不健康上網(wǎng)方式的危害育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧輔導(dǎo)建議：學(xué)了綠色上網(wǎng)這課，學(xué)生主要了解到了上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生的利 弊，對(duì)上網(wǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)，他們知道了上網(wǎng)要趨利避害。但要讓學(xué) 生綠色上網(wǎng)，還需做好以下幾點(diǎn)：全社會(huì)要引起高度重視，特別是網(wǎng)吧經(jīng)營者更要負(fù)起責(zé)來， 不要 僅僅為了一點(diǎn)個(gè)人私利而以犧牲兒童健康為代價(jià)。 第二，政府網(wǎng)絡(luò)管 理部門要以確保兒童網(wǎng)上安全為使命， 以科技創(chuàng)新為支撐，嚴(yán)厲打擊 不良網(wǎng)站，封堵不良內(nèi)容滲透網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性地切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理。作為一名教師，我認(rèn)為，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為人的必備技能，學(xué)生適量接觸網(wǎng)絡(luò)未必全是壞 事。學(xué)校應(yīng)開放多媒體教室，讓學(xué)生在教師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)和查找資料， 減弱網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生眼中的神秘感。要勤開“文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離低俗”之類 的主題班會(huì)，多舉些反面事例，給學(xué)生打“預(yù)防針”，鼓勵(lì)他們舉報(bào) 非法網(wǎng)站。另外，教師還要給陷入網(wǎng)癮的孩子多些關(guān)懷，用遠(yuǎn)大的理 想激勵(lì)他們進(jìn)步。家長安裝綠色童年上網(wǎng)軟件，此軟