2015屆高三語文復(fù)習：古代詩歌鑒賞---比較鑒賞課件(曾都一中++2014-12-10)（29張）

1、古代詩歌鑒賞- 比較鑒賞2014-2015高三語文復(fù)習曾都一中 2014-12-101.掌握比較鑒賞的基本方法、答題思路和答題規(guī)范； 2.在比較中培養(yǎng)詩歌鑒賞能力 。學習目標考情說明： 詩歌比較鑒賞是近幾年高考詩歌鑒賞考查的熱點。 2014年18套高考題有5套考的是比較鑒賞。 2006年湖北卷考過，后來一直未考。因此，詩歌比較鑒賞應(yīng)引起我們足夠的重視。閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。丹陽送韋參軍-嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別-韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！咀ⅰ盔P城：京城。問題：兩首送別詩都寫到的“水”，

2、各有什么寓意？請作簡要說明。試題引路：（06湖北卷）問題：兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。 答：前詩用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長。后詩借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。丹陽送韋參軍-嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別-韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。比較鑒賞的基本原則 整體把握，尋同求異，辨同析異。比較鑒賞的方法： 求“同”關(guān)鍵詞；求“異”關(guān)鍵詞比較思想情感 借助意象，品味意境，體味情感。 江寧夾口三首(其三) 宋王安石 落帆江口月黃昏， 小店無燈欲閉門。 側(cè)

3、出岸沙楓半死， 系船應(yīng)有去年痕。 舟下建溪 宋方惟深客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。 (1)兩首詩的首句均用了月黃昏三個字，且用意基本相同。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍?表達的又是怎樣的心緒?請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。(4分)遼寧卷閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分)方法：整體把握，尋同求異。答案： “月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心緒定下了基本色調(diào)。方法：借助意象，品味意境，體味情感。 客船、“無燈”、野(小)店、半死楓樹等，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。表達了詩人孤寂悵惘的心緒。步驟一：總述觀點。步驟二：

4、歸納意象，品味意境。步驟三：體味情感1、求“同”關(guān)鍵詞：客船、“無燈”、野(小)店、半死楓樹等北京卷閱讀下面這首詞，完成-題（7分） 夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人。、詞中自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死與陸游書憤中塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）相同點：不同點： 方法：整體把握，辨同析異。詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 比較情感異同 答案：答案：詞句和詩句都

5、表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。 “自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死” “塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”1、求“同”關(guān)鍵詞：2、存“異”關(guān)鍵詞：自許；鬢雖殘、衰鬢斑誰知、心未死；空、衰、斑比較表達技巧方法：分清類別，解析詩句，明確效果。原則：整體把握，尋同求異，辨同析異。福建卷閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。（1）

6、詩中的雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去。你認為哪一句更妙，為什么？（4分） 與夏十二登岳陽樓 李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。（1）詩中的雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去。你認為哪一句更妙，為什么？（4分）答案：“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。步驟一：總述觀點。 這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 “引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，更新穎。步驟二：解析詩句。步驟三：對比總結(jié)。課堂練習：（新課標卷II）（11分）含山店夢覺作 唐韋莊曾為

7、流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家 宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。注 韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。1韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分） 【答案】運用虛實相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。首聯(lián)寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；頷聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自

8、己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。2兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？（6分） 【答案】雖然兩詩都寫到“燈前”，但是，兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術(shù)、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。（浙江卷）（7分）溪行逢雨與柳中庸 （唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。三峽吟（宋）徐照山水七百里，上有青楓林。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ可嫌星鄺髁郑撼o招魂中有“湛湛

9、江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。1這兩首詩都以_來寫愁。（2分）2簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分） 1.答案：猿聲 2.答案：第一首寓情于景，“昏”“繁”二字點明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁。第一首以“那堪”唱嘆抒情；第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。（江蘇卷）休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕（其二）李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。1.請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（3分）【答案】乘興而往悵惘不遇欣賞嘆慕2.第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份

10、？請簡要概括。（3分）【答案】城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。3.請分別賞析兩詩結(jié)句的表達效果。（5分） 【答案】第一首詩的結(jié)句，友人的家門前寒風陣陣，正對家門的山滿覆白雪，從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環(huán)境，一是揭示前句友人詩風的成因，二是象征友人清廉高潔的品性；第二首詩的結(jié)句，傍晚回來，山雨打濕了所有的衣衫，想像（或虛寫）友人整天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣，（或者從作者角度作答亦可）表達作者對友人隱逸生活的羨慕之情。（天津卷）8分）暮春 宋黃庚芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。暮春山間【宋黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處

11、無人見，濯手惟聞澗水香。1.暮春詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處?（2分) 答：體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規(guī)啼叫上。 答：側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。 動靜結(jié)合。2.暮春山間一詩是怎樣描寫桃花的？2分)3.兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？ “（4分） 答：暮春通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達了傷春之愁、流年之嘆；暮春山間寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。墨梅 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 寒菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中（1）這兩首詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面有什么相似之處?（寫出兩點即可，4分）（1）兩首詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上何相似之處?（答兩點即可，4分） 答：都是托物言志詩，借寫花來表現(xiàn)自已的精神追求都不直書其物，詩中對寫作對象的稱謂，前者寫梅不用“梅”字，后者寫菊不用“菊”字。都化用了典故。前者化用王羲之練書法洗筆，洗黑了池水的典故；后者化用了陶淵明“采菊東籬下”的典故。 （2）鄭詩“寧可枝頭抱香死”中，你認為哪個字用得最為傳神?請簡述理由。 （4分） 答：“抱”。它形象傳神地表現(xiàn)了菊花堅守節(jié)操，至死不變的高貴品