某某教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、XX教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料有這樣一位教師他，是這樣的一位教師。歷經(jīng)多難的浩劫，參加文革后首屆高考，對(duì)知識(shí)的吸取如饑似渴。奉獻(xiàn)過(guò)火熱的青春于三尺講壇，熱愛(ài)教育如同珍視生命。關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)微不至，關(guān)心同志古道熱腸，面對(duì)邪惡挺身而出，對(duì)待利益心平如水。他的名字叫。80 年代初，以獻(xiàn)身教育的巨大熱情赴山區(qū)中學(xué)工作。隨后，在同樣偏遠(yuǎn)的中學(xué)一呆就是十幾年，并連續(xù)8 年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，教遍了除語(yǔ)文、英語(yǔ)之外的所有學(xué)科。憑連年的優(yōu)異成績(jī)，他成為了鎮(zhèn)的知名教師。93 年 8 月開(kāi)始，他調(diào)入，并從此深深地?zé)釔?ài)上了這片土地，一干就是_年。二十余年的教育生涯中，無(wú)數(shù)次地獲得了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主

2、任”的榮譽(yù)。但成堆成片的殊榮沒(méi)有掩蓋住這位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、樸實(shí)教育工作者的澄明心境、磊落胸懷，面對(duì)贊譽(yù)，他只是深長(zhǎng)的感嘆：“是黨和人民培養(yǎng)了我，給了我空間，我做的一切都是應(yīng)該的，而且還不夠?！弊鰹榻?jīng)過(guò)洗劫才重獲新生的那一代人，對(duì)黨和國(guó)家更有著深的感情。明白，自己的一切都是黨給的，肩上的使命也是人民賦予的。選擇奉獻(xiàn)，他無(wú)怨無(wú)悔。正是這種意識(shí)的鞭策，正是為了報(bào)答黨和人民，他可以為了事業(yè)，置妻兒和家庭于不顧。在中學(xué)工作期間，愛(ài)人遠(yuǎn)在三十里外的電站，平時(shí)生活無(wú)人照管，其時(shí)，他不得已須將三歲的兒子帶在身邊，可那是一種怎樣的情景啊，全天忙于工作，小兒只有經(jīng)常被別的老師收留管飯。最嚴(yán)重的一次，當(dāng)他下班回家時(shí)卻

3、找不著小兒，四下找尋至深夜才在另一老師家中，找到要去尋媽媽的兒子。即使是這樣，他仍然全部心思撲在學(xué)校，所有精力放于課堂，從來(lái)沒(méi)有讓自己的工作因?yàn)榧彝サ耐侠鄱馨朦c(diǎn)影響。是在大學(xué)校園里就接受了偉大人格和崇高精神的熏陶，他常說(shuō)：“是大學(xué)老師對(duì)我們特別的寵愛(ài)、真摯的感情、在做人準(zhǔn)則和知識(shí)上無(wú)私奉獻(xiàn)和傾囊以授，使我受益匪淺?！惫ぷ髦械?，更是把這種精神“落實(shí)在行動(dòng)上，融化在血液中”。那個(gè)時(shí)候，處于中學(xué)的發(fā)展之初，學(xué)校一片狼籍，一個(gè)若大的學(xué)校不上晚自習(xí)，學(xué)生晚上就寢疏于管理，常有社會(huì)不軌青年到校滋事。在這種情況下，老師心急如焚，多次建議并最終同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，落實(shí)了封閉式管理工作，開(kāi)始組織為學(xué)生上晚自習(xí)，學(xué)

4、校發(fā)展才由此逐漸規(guī)范，并一步步走邁向高峰。95年以后，已是教務(wù)副主任兼中專部副主任的他，更感到了學(xué)校發(fā)展的重要，肩上責(zé)任的重大，為純凈校園環(huán)境，可以在深夜深入寢室進(jìn)行檢查，可以在凌晨和保衛(wèi)科人員一起解決學(xué)生糾紛，可以把為學(xué)生送藥、熬藥當(dāng)作常事，把借錢(qián)、借物給學(xué)生當(dāng)作“家常便飯”，可以為阻止校外不法分子的搔擾而冒刀光劍影，襲擊暗算的危險(xiǎn)。當(dāng) 90 年代末期，學(xué)校隨全國(guó)職教滑坡的大趨勢(shì)而慘淡經(jīng)營(yíng)的時(shí)候，做為教導(dǎo)主任的他，繼續(xù)地協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力探索。當(dāng)找到了一條以高考促發(fā)展，“高考就業(yè)”同步發(fā)展的革新道路時(shí)，他又積極的走在高考教育教學(xué)工作的前沿。為了學(xué)校，為了學(xué)生，他做到每周日?qǐng)?jiān)持無(wú)償為高考班學(xué)生補(bǔ)課，好做到了每天晚上為學(xué)生煮蛋加餐，更做到了所教數(shù)學(xué)連年高考成績(jī)穩(wěn)居全縣第一。數(shù)不清哪一個(gè)朝暮，記不完哪一個(gè)晨昏，校園里教師身影之中是他出現(xiàn)最早，而又去得最晚。他還有一個(gè)特點(diǎn)，嗓門(mén)大，聲音響，一張嘴，全校都能聽(tīng)見(jiàn)他。而正是這副亮嗓門(mén)，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如同駕車馭馬一樣，驅(qū)馳著中學(xué)這匹駿馬奔騰不息。他，是風(fēng)雷