三年級上冊語文課件8 去年的樹 人教（部編版） (PPT 46頁)(PPT 46頁)

1、8 去年的樹R三年級上冊第1頁，共46頁。 寒冷的冬天吹不散誓言的鄭重，遙遠(yuǎn)的距離隔不斷友情的牽連。為了兌現(xiàn)來年春天再為樹朋友唱歌的諾言，在坎坷的尋友路上，鳥兒不停地振動自己柔弱的翅膀。它找到樹朋友了嗎？它最終能夠唱起那首動人的歌謠嗎？第2頁，共46頁。走近作者 作家名片：新美南吉（19131943），日本著名兒童文學(xué)作家，有“日本安徒生”之稱，善意和幽默使其童話具有了民間藝術(shù)的親切和美感。 代表作品：小狐貍買手套花木村和盜賊們爺爺?shù)拿河蜔舻?。?頁，共46頁。冷ln我會寫字詞學(xué)習(xí)第4頁，共46頁。離l我會寫字詞學(xué)習(xí)第5頁，共46頁。等dn我會寫字詞學(xué)習(xí)第6頁，共46頁。剩shn第7頁，共46

2、頁。斧f第8頁，共46頁?？砶n第9頁，共46頁。谷第10頁，共46頁。柴chi第11頁，共46頁。煤mi第12頁，共46頁。油yu第13頁，共46頁。訴s第14頁，共46頁。睜zhn第15頁，共46頁。接ji第16頁，共46頁。左右結(jié)構(gòu)融、伐、鋸、切、燃我會認(rèn)融化 伐木 切菜 鋸子 燃燒 fjrnrngqi第17頁，共46頁。1.（冰、雪等）變成水。（ ）2.以煤油為燃料的燈，一般燈光都很微弱。（ ）3.搖擺。搖動。（ ）A.煤油燈 B.融化 C.搖晃 BA詞語解釋C第18頁，共46頁。整體把握 這篇童話寫了鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友樹（ ）。第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（ ）。她四處

3、尋訪，問了（ ）、（ ）和（ ），知道（ ）。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前（ ）。還要回來唱歌給他聽樹不見了樹根大門小女孩兒樹變成了燈火唱起了去年的歌第19頁，共46頁。課文解讀 默讀課文思考：文中哪些句子可以看出鳥兒和樹是好朋友呢？一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？第20頁，共46頁。 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌；樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒和樹是一對 的好朋友？形影不離難舍難分心心相印情同手足第21頁，共46頁。 寒冷的冬天就要來到了，好朋友也要分別了，想象一下，和同桌演一演鳥兒和大樹的道別。我會

4、說第22頁，共46頁。 “再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。” “好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”渴望期待第23頁，共46頁。 春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。（過渡段）細(xì)讀第六自然段第24頁，共46頁。大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧！ 春天來了，鳥兒從南方飛回來了，她邊飛邊想： 。第25頁，共46頁。 我的好朋友樹，你也許不相信我還會來赴約實現(xiàn)諾言吧！可是我卻來了，你高興嗎？你肯定會張開雙臂擁抱我的！ 我一定要給你一個驚喜，我不但要唱去年的歌給你聽，我還要唱我在南方聽到的新歌曲給你聽。你一定會很高興的！我們又可以

5、朝夕相伴了！ 樹啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你看，我又給你唱歌來了！第26頁，共46頁。 可是，樹，不見了，只剩下樹根留在那里。 朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒卻不見自己去年的好朋友樹，這時鳥兒會是怎樣的心情啊?失望驚訝焦急第27頁，共46頁。 當(dāng)鳥兒沒見著大樹時，她是怎么做的呢？默讀第八至十六自然段，圈出鳥兒都去了哪里？詢問了誰？想一想第28頁，共46頁。兩次尋找不顧一切、毫不猶豫、義無反顧、遇到很多的艱難與危險第10段：鳥兒向山谷里飛去。第14段：鳥兒向村子里飛去。第29頁，共46頁。三次對話鳥兒與樹根鳥兒與大門鳥兒與小女孩兒第30頁，共46頁。 立在這兒的那棵

6、樹，到什么地方去了呀？（焦急） 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（無奈、傷感）第31頁，共46頁。 門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?（急切） 樹在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。（平淡）第32頁，共46頁。 小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?（哀傷） 火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。（同情）第33頁，共46頁。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。燈火輕輕地?fù)u晃著，好像很開心的樣子。 唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，后來就不知飛到哪里去了。第34頁，共46頁。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了

7、一會兒。 唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，后來就不知飛到哪里去了。（仔細(xì)辨認(rèn)、心情急切）（深情注視、難舍難分）鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說： 鳥兒盯著燈火看，仿佛在說：_“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！”“樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友！”第35頁，共46頁。 第一次“看”：是鳥兒費盡周折，終于找到自己好友的時候雖然只是用自己好友身體做成的火柴點燃的燈火。 第二次“看”：鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為大樹唱了歌。 這兩個“看”字表達(dá)了鳥兒對樹無比的深情和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。第36頁，共46頁。 這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（ ）； 小鳥歷盡艱辛，百

8、折不撓地尋找大樹，因為他們是（ ）； 如今，面對已化為燈火的大樹，她還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是（ ）！好朋友好朋友好朋友小結(jié)第37頁，共46頁?？偨Y(jié)全文，感悟中心樹根山谷火柴起因：鳥兒和好朋友樹，約定明年再唱歌經(jīng)過：尋找樹朋友燈火小女孩兒門先生信守諾言真摯情誼 去年的樹幾經(jīng)周折終于找到結(jié)果：實現(xiàn)諾言，鳥兒唱起去年的歌第38頁，共46頁。思想提升 這篇童話主要寫鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。 學(xué)了這篇課文之后，你明白了什么？第39頁，共46頁。拓展運用關(guān)于友誼的詩句海內(nèi)

9、存知己，天涯若比鄰。唐王勃送杜少府之任蜀州莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐高適別董大人生貴相知，何必金與錢？唐李白贈友人第40頁，共46頁。課后習(xí)題 朗讀指導(dǎo)：文中共有鳥兒、一棵樹、樹根、工廠的大門、小女孩兒這五個角色，在讀時要掌握不同角色說話的心情及變化。臨別之際，鳥兒和樹的話要讀出對對方的不舍以及傷感，鳥兒允諾的話要讀得鄭重、堅定。鳥兒飛回來問樹根、分角色朗讀課文，注意讀出鳥兒心情的變化。第41頁，共46頁。大門、小女孩兒的話，語速一次比一次快，語調(diào)一次比一次急切，讀出它對樹的擔(dān)憂、牽掛，而樹根、大門、小女孩兒應(yīng)答的話語氣大體一致，既要平靜敘述事實，又要飽含對樹的命運的同情。最后三段要讀得緩且慢，體現(xiàn)鳥兒兌現(xiàn)諾言的真摯和對樹朋友的懷念。第42頁，共46頁。聯(lián)系課文展開想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世 界，說說鳥兒在想些什么。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心想 示例：朋友，這就是你嗎？你怎么成了現(xiàn)在的模樣？我費盡千辛萬苦，終于找到了你，想再次唱歌給你聽，可是你卻聽不到了。不，你能聽得見，你用這明亮而溫暖的燈光等待我為你唱歌，對嗎？親愛的朋友，我將為你唱歌第43頁，共46頁。唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒， 心想 示例：朋友，我的歌聲你聽到了嗎？這讓我想起了我們相互依靠、形影不離的快樂時光。我相信，只要我永遠(yuǎn)記著你，你就從來不曾離開我。我們是一輩子的