三年級上冊語文課件8.賣火柴的小女孩(PPT 62頁)部編版(PPT 62頁)

1、 辭舊迎新的除夕夜，幸福的人家是怎樣一番情景？新課導(dǎo)入第1頁，共62頁。從這幅圖里，你看到了什么？你想知道什么？第2頁，共62頁。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩在干什么？第3頁，共62頁。8 賣火柴的小女孩第4頁，共62頁。1.認(rèn)讀“舊、餓”等9個生字，正確書寫“柴、舊”等13個生字，會寫“火柴、圍裙”等詞語。2.能說出小女孩擦了幾次火柴以及每次擦燃火柴時看到的幻象及表達(dá)的愿望。3.和同學(xué)交流你印象深刻的部分，說說你的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)第5頁，共62頁。第一課時第6頁，共62頁。安徒生： 丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽為“世界兒童文學(xué)的太

2、陽”，代表作有堅定的小錫兵海的女兒拇指姑娘丑小鴨賣火柴的小女孩皇帝的新裝等。作者簡介第7頁，共62頁。初讀課文1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2.找出不理解的詞語和句子，并做上標(biāo)記。第8頁，共62頁。舊圍裙 又冷又餓 打成卷 掙錢忽然 點燃 火焰 蠟燭 富商明晃晃 劃出 火柴 可憐 地板 暖和 蜷著 噴香 rnqunhungpn字詞學(xué)習(xí)其他情況都讀pn。jizhngjunynflzhhu第9頁，共62頁。幾j（幾乎)（茶幾）（幾個)（幾何）hung晃hung（晃眼)（明晃晃）（晃動（搖晃）j字詞學(xué)習(xí)掙（掙錢)（掙脫）（掙扎)zhngzhng噴pn（噴水)（噴泉）（噴香)pn第1

3、0頁，共62頁。點燃火柴舊餓卷掙幾燃焰蠟燭富晃劃噴第11頁，共62頁。有哪些詞語或句子是不太理解的？第12頁，共62頁。小女孩很冷時會有些什么動作？ 她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。 她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。哆哆嗦嗦：凍得直發(fā)抖；蜷著腿：彎曲著腿。第13頁，共62頁。帶著動作和同桌互相讀這兩句話。 她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。 她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。餓第14頁，共62頁。 默讀第14自然段，說說這是一個（ ）的小女孩?？蓱z、美麗、貧窮、又冷又餓朗讀指導(dǎo)第15頁，共62頁。 這是一個（ 在又冷又黑的大年夜里赤著腳在街上賣火柴）的小女孩。 再讀課文，找出文中描

4、寫小女孩的詞句，說一說。第16頁，共62頁。 找出這一部分中讓你感觸最深的一句話或幾句話，多讀一讀，讀出自己的感受。閱讀交流第17頁，共62頁。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。 這幾個詞語讓我感受到天氣的惡劣，下雪的夜晚小女孩還要赤著腳在街上走，太可憐了！ 能抓住重點詞讀出自己的感受，真會讀書。把你的感受帶回句子里，再讀一讀。第18頁，共62頁。冷憐lnglin第19頁，共62頁。 這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣?！罢l”指的是哪些人？柴結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：木字旁組詞：火柴、砍柴chi第20頁，

5、共62頁。 這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。 這一整天，沒有人買過她一根火柴，沒有人給過她一個硬幣。讀一讀，這兩句話有什么不同，你更喜歡哪一句？第21頁，共62頁。 這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。 帶著你的感受，再來讀一讀吧！ 看似簡單的兩個“誰”，強(qiáng)調(diào)了沒有一個人買過她一根火柴，沒有一個人給過她一個硬幣。小女孩不僅感受到天氣的寒冷，還有來自人們的冷漠。第22頁，共62頁。 她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。 她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。 “哆哆嗦嗦”是指凍得直發(fā)抖；“蜷著腿”是指彎曲著腿。這些詞語說明了小女孩很冷。第23頁，共62頁。

6、本來家是最溫暖的港灣，可是 本來她應(yīng)該得到人們的同情和幫助，但是 大年夜應(yīng)該是團(tuán)圓幸福的，小女孩卻 只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。她不敢回家，因為她沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。第24頁，共62頁。舊裙圍 這個穿著舊圍裙、光著腳走在雪地上賣火柴的小女孩一定也激起了你的同情，現(xiàn)在帶著你的感受讀讀這個故事吧！ 第25頁，共62頁。伸shn富f忽h結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)， 上寬下窄 部首：寶蓋頭組詞：富饒、富足結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：心字底組詞：忽然、忽視結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：單人旁組詞：伸手、伸開第26頁，共62頁。第二課時第27頁，共62頁。

7、 可憐的小女孩！ 結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，用下面的句式描述一下這個小女孩吧！復(fù)習(xí)回顧第28頁，共62頁。 可憐的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，還赤著腳在街上賣火柴。 可憐的小女孩！走了一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。 這個小女孩后來怎樣了？我們接著來學(xué)習(xí)。第29頁，共62頁。 默讀第59自然段，思考：小女孩幾次擦燃火柴？畫出相關(guān)句子。深入朗讀第30頁，共62頁。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。 從第一次到第五次擦燃火柴，小女孩的表現(xiàn)有什么不一樣？第31頁，共62頁。 前四次，小女孩都只擦燃了一根，

8、第五次，她擦燃了一大把。 第一次，小女孩“終于抽出”，說明是猶豫好久才抽出一根的。最后一次“趕緊”，是毫不猶豫的。 大家讀得真仔細(xì)！最后一次的不同是為什么呢？我們聯(lián)系課文來體會。第32頁，共62頁。 小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表達(dá)了什么愿望？小組合作，完成下表格。點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次內(nèi)容梳理第33頁，共62頁。點燃火柴看到的東西愿望第一次大火爐得到溫暖第二次烤鵝渴望食物第三次圣誕樹渴望歡樂第四次奶奶渴望疼愛第五次飛走渴望幸福小女孩的愿望都實現(xiàn)了嗎？現(xiàn)實又是怎樣的？第34頁，共62頁。 看著表格復(fù)述小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？表達(dá)了什么愿望？現(xiàn)實又是什

9、么？點燃火柴看到的東西愿望現(xiàn)實第一次大火爐得到溫暖寒冷第二次烤鵝渴望食物饑餓第三次圣誕樹渴望歡樂孤獨第四次奶奶渴望疼愛痛苦第五次飛走渴望幸福凍死第35頁，共62頁。 再次默讀第59自然段，將自己感受最深的一處反復(fù)品讀，做上標(biāo)注，和同學(xué)交流朗讀。品讀感悟第36頁，共62頁。 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。你從這些標(biāo)紅的詞和標(biāo)點中體會到了什么？ 可憐的小女孩，請你們再讀這段文字，讀出她的可憐與不幸。第37頁，共62頁?；鸩駷槭裁茨茉趬ι喜寥?？ 世界上第一根火柴于1805年問世，稱

10、為硫酸火柴，火柴頭只有浸入硫酸中才能燃起火。 1816年，法國人德魯森制成了黃磷摩擦火柴，在粗糙的物體上一擦就著，容易引起火災(zāi)，很不安全。 1845年，奧地利化學(xué)家施勒特爾用無毒且不能自燃的紅磷制成了安全火柴?；鸩耦^只有在火柴盒側(cè)面的沙皮上摩擦，才會點著。這種火柴沒有毒，又不容易引起火災(zāi)，因此稱為“安全火柴”。 由于黃磷火柴不易變質(zhì)且能適應(yīng)不同的氣候條件，一直流行到19世紀(jì)末。安全火柴在20世紀(jì)初才完全取代被各國定為違禁產(chǎn)品的黃磷火柴。安徒生生于1805年，死于1875年。他所處的年代，正是使用黃磷火柴的時期，所以賣火柴的小女孩中，會出現(xiàn)火柴在墻上一擦就燃的場景。第38頁，共62頁。 哧！火柴

11、燃起來了，冒出火焰來了！焰“焰”字右下部分筆順：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。第39頁，共62頁。 小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！通過你的朗讀讓我們分享小女孩這一刻的溫暖吧。第40頁，共62頁。 渴望溫暖正是她的現(xiàn)實需求，多合理的想象?。∵@種想象中的景象，我們稱之為幻象。豐富的想象是童話最主要的特點。第41頁，共62頁。 火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 小女孩就這樣一下子從美妙的幻境跌到殘酷的現(xiàn)實面前，這種描寫想象中的景象的表達(dá)方法叫做虛寫，寫現(xiàn)實的情景叫實寫。第42頁，共62頁。 小女孩覺得自己

12、好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。美好的幻象就像這熄滅的火柴一樣沒有了。虛實結(jié)合，更讓我們感受到小女孩的可憐。第43頁，共62頁。 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。一只烤鵝從盤子里跳下來，一直向這個窮苦的小女孩走來。 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走

13、來。對比朗讀你喜歡哪一句，為什么？第44頁，共62頁。 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。 色香味俱全，令人垂涎三尺，更突出女孩的饑餓，生動優(yōu)美、奇特夸張，這就是童話語言之妙??！能讀出這種味道嗎？練一練。第45頁，共62頁。 火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻?，F(xiàn)實就像這堵墻一樣，冷酷無情。第46頁，共62頁。 這么美的圣誕樹是怎么個大，怎么個美呢？用你的朗讀讓我們感受一下。 翠綠的樹枝上

14、點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。蠟燭lzh第47頁，共62頁。 西方的圣誕節(jié)就相當(dāng)于我們中國的新年，這是一個萬家團(tuán)圓的日子。所以會看到圣誕樹。第48頁，共62頁。美好的幻象就像這天空劃過的一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。 只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。第49頁，共62頁。 “奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”你就是這個小女孩，用你的叫喊，留住奶奶吧！第50頁，共62頁。 她敢從成

15、把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 她趕緊擦著了一大把火柴。這兩次有什么不同？ 從不敢到敢，從一根到一把，感情一次比一次強(qiáng)烈，比起溫暖、食物、快樂，她更渴望的是見到奶奶，更渴望親人的關(guān)愛，所以她不顧一切了。第51頁，共62頁。 每一次幻想都那么美妙，但是幻象過后，小女孩的面前仍然是那堵又厚又冷的墻。實寫和虛寫交替進(jìn)行，美好的幻象和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，是這個凄美的故事最打動人心的地方，也讓小女孩可憐的形象深深烙在我們的心中。第52頁，共62頁。 奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛

16、苦的地方去了。第53頁，共62頁。 第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。小女孩凍死了，為什么“嘴上帶著微笑”？ 小女孩死前看到了很多美好的幻象，尤其是見到了最疼她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。第54頁，共62頁。 在當(dāng)時的社會現(xiàn)實里，窮人只有死了，才沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦。小女孩只有死了，才能擺脫現(xiàn)實的殘酷，多么悲慘的命運??！而生活在幸福中的我們，有什么理由不好好珍惜、不懂得感恩呢？第55頁，共62頁。 “她想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)

17、看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這兩個幸福含義是否一樣？ 前一個“幸?！?，指小女孩死前是在美好的幻象中度過的，因此很幸福。后一個“幸?！敝感∨⑺懒耍筒辉兖囸I、寒冷、痛苦了，所以徹底幸福了。理解幸福第56頁，共62頁。對比結(jié)局海的女兒結(jié)尾： 現(xiàn)在太陽從海里升起來了。陽光溫暖地照在冰冷的泡沫上。因為小人魚并沒有感到滅亡。她看到光明的太陽丑小鴨結(jié)尾： 他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。第57頁，共62頁。拇指姑娘結(jié)尾： 燕子背著拇指姑娘飛呀飛呀，飛到了那個國度，把拇指姑娘放到了一朵最新鮮的花上，上面有一個和自己一樣大的美男子，他是所有花朵的王子，他們倆結(jié)婚了，拇指姑娘變成了這兒的皇后。賣火柴的小女孩結(jié)尾： “她想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。第58頁，共62頁。讀完這些結(jié)局，你能得出什么結(jié)論？ 安徒生童話的每一個結(jié)局都是讓人感到安慰的，或者給人希望，或者給人溫暖，它的主人公都像賣火柴的小女孩一樣，身上閃耀著純真的光