折扣和成數(shù)導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級(jí)下冊(cè))

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):L感悟“折扣”在日常生活中的廣泛應(yīng)用，理解“打折”的含義。2.明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù) 量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。3 .體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng) 用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決生活中的“折扣”問題。自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀課本第頁(yè)第一段內(nèi)容，完成下面的填空。L商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做（.幾折就表示十分之（）,也就是（如：四折是十分之（七五折是十分之（.商品打七折出售，就是按原價(jià)的（一件毛衣打九折出

2、售，這句話的意思是（一批舊書打六五折出售，這句話是說（比（）便宜了（）,改寫成百分?jǐn)?shù)是（）,改寫成百分?jǐn)?shù)是（.幾折表示（）是（）的十分之（），俗稱（）o）,）o）%,也就是降價(jià)（）%。）是（）的 9 0 %.）是（）的（）%,（）或是百分之（合作探究：解決與“折扣”有關(guān)的實(shí)際問題（例1）（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)1元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了 多少錢？分析：“八五折”表示（）$，就是（）是（）的（）就單位1的量是（的（）心）,求買這輛車用了多少錢，就是求（）是（列式計(jì)算:答：（2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)16元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？分析：打九折就是現(xiàn)價(jià)是

3、原價(jià)的%,把原價(jià)看作單位“1”的量，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了 %0即“便宜的價(jià)格二原價(jià)X （1-9 %）”。列式計(jì)算：答：比原價(jià)便宜了一元錢。想一想：還可以怎樣列式？歸納總結(jié)：解答這類應(yīng)用題時(shí)，關(guān)犍是理解打折的含義，把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按解百 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答?，F(xiàn)價(jià)、原價(jià)、折扣之間的關(guān)系：現(xiàn)價(jià)二原價(jià)二折扣二三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、課本第八頁(yè)“做一做”課題：成數(shù)主備人：審核人：備課時(shí)間：班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“成數(shù)”、解答有關(guān)“成數(shù)”實(shí)際問題的過程。2、我能了解“成數(shù)”的含義，會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題3、對(duì)“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。重點(diǎn)：理解成數(shù)

4、與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。難點(diǎn)：解決有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)是什么嗎？農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，例如：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)兩成“。今天我 們就一起來研究“成數(shù)”的相關(guān)問題。2、認(rèn)識(shí)成數(shù)（1）成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，“一成”就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是1“二成”就是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）o“三成五”就是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）。 TOC o 1-5 h z （2）幾成就是十分之（）,也就是百分之（），幾成幾就是百分之（）百分之幾十改寫成成數(shù)就是（

5、），百分之幾十幾改寫成成數(shù)就是（對(duì)應(yīng)練習(xí)：成數(shù)和百分?jǐn)?shù)互化七成三（）四成五（）37% （） 1 % （）五成（）二、合作探究解決與“折扣”有關(guān)的實(shí)際問題（例2）某工廠去年用電35萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？提示:“今年比去年節(jié)電二成五”就是今年用電量比去年節(jié)約（戲，這里把（）看作單位“1”。數(shù)量關(guān)系式：列式計(jì)算：答：今年用電一萬(wàn)千瓦時(shí)。針對(duì)性練習(xí):某市年出境旅游人數(shù)為15 人次，比上一年增長(zhǎng)兩成。該市年出境旅游人數(shù)為多少 人次？歸納總結(jié)：解決成數(shù)問題時(shí)，把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)后，解題思路和解題方法與解決百分 數(shù)問題完全相同。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.萬(wàn)噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬(wàn)噸？2、某汽車出口公司二月份出口汽車