人教版必修三+第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)（共43張PPT）

1、高中歷史必修3第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)設(shè)計(jì)者：新化上梅中學(xué)劉曄課標(biāo)要求與教材地位教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)過程與教學(xué)反思謝謝指導(dǎo)概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明 其藝術(shù)成就。課標(biāo)要求書畫和戲曲藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化非常重要的組成部分。本課是高中歷史教材中唯一系統(tǒng)介紹中國傳統(tǒng)書畫和戲曲藝術(shù)的一課。讓學(xué)生了解中國書畫和戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)知識既是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面，又是繼承和發(fā)揚(yáng)古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的必要措施。教材地位知識與能力：概述漢字、繪畫的起源、演變過程，能說出中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。知道戲曲的起源和

2、發(fā)展，概述京劇的發(fā)展歷程。過程與方法：充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。情感態(tài)度與價值觀：漢字書畫和戲曲藝術(shù)都是祖國文化遺產(chǎn)的重要組成部分，讓學(xué)生感受到中國古代文化的藝術(shù)魅力，珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：漢字的起源和演變過程；中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)；京劇的產(chǎn)生和發(fā)展。難點(diǎn)：理解“書畫同源”。重點(diǎn)難點(diǎn)突破思路：圖片展示法、比較法、歸納法。突破思路：圖片展示法。本課教學(xué)對象是高二學(xué)生，其中相當(dāng)一部分初中歷史知識不夠扎實(shí)，理解能力不強(qiáng)，自學(xué)能力有限，歷史視野較窄，加上以前沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中國書畫和戲曲藝術(shù)史，因此必須采取更多教學(xué)手段和方法

3、，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，安排2課時完成本課教學(xué)。學(xué)情分析多媒體演示法講解法閱讀法討論法比較法提問法教法學(xué)法教學(xué)方法湖南花鼓戲劉海砍樵 導(dǎo)入設(shè)計(jì)第一目 漢字與書法藝術(shù)問題情境1：漢字是怎樣起源和演變的？問題情境2：漢字為何具有旺盛的生命力？問題情境3：中國書法藝術(shù)經(jīng)歷了哪兩個發(fā)展階段？問題情境4：了解楷書、草書、行書的特點(diǎn)及代表書法家和作品。推進(jìn)新課第二目 筆墨丹青中國畫問題情境5：中國繪畫藝術(shù)經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？各階段的特點(diǎn)是什么？問題情境6：中國畫的特點(diǎn)是什么？第三目 京劇的出現(xiàn)問題情境7：中國戲曲的起源與發(fā)展。問題情境8：京劇是怎樣形成的？問題情境9：你還能舉出哪些戲曲劇種？漢字與書法藝術(shù)漢

4、字的演變起源演變脈絡(luò)演變趨勢書法藝術(shù)的發(fā)展發(fā)展階段三大書體中國畫中國戲曲藝術(shù)起源演變特點(diǎn)起源和發(fā)展京劇的形成和發(fā)展地方戲課堂小結(jié)第一，如何拓寬學(xué)生的歷史視野。利用多媒體手段是一個重要方式，但不能局限于課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生課后主動通過其他方式學(xué)習(xí)課外知識也非常重要。第二，如何提高學(xué)生的課堂消化能力。通過多媒體圖表歸納總結(jié)可以達(dá)到一目了然的效果，但根本解決途徑還是要提高學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)反思 第三，如何對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀的教育。本課教學(xué)通過多媒體展示的圖片和視頻等資料讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時充分領(lǐng)略到了中國書畫和戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了其藝術(shù)素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 ，但學(xué)生綜合素

5、質(zhì)的提高需要多管齊下，這樣才能達(dá)到素質(zhì)教育的最終目的。教學(xué)反思 上古倉頡為黃帝左史，生而四目，有睿德。見靈龜負(fù)圖書，丹青甲文，遂窮天地之變，仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜文、鳥語、山川，指掌而拼文字。文字即成，天為雨粟，鬼為夜哭，龍為潛藏。 臨汾縣志倉頡造字漢字的起源半坡遺址陶器上的符號 山東大汶口灰陶尊和上面刻畫的符號 從“魚”字的演變推斷漢字演變的過程以及演變總趨勢甲骨文大篆小篆隸書楷書行書漢字的演變由繁到簡 1、國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)政治制度，保證了漢字的使用能夠暢通無阻； 2、我國國土遼闊，不同民族、不同方言地區(qū)的交往需要漢字提供溝通的便利； 3、漢字自身的成熟與完美，也為其保持旺盛的生命力打

6、下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 想一想：漢字為何具有旺盛的生命力？學(xué)思之窗中國書法藝術(shù)發(fā)展的兩個階段自發(fā)階段魏晉自覺階段九成宮醴泉銘多寶塔碑玄秘塔碑文：“忽肚痛不可堪，不知是冷熱所致，取服大黃湯，冷熱俱有益，如何為計(jì)，非臨床?！薄安菔ァ睆埿穸峭刺疤煜碌谝恍袝蓖豸酥m亭序書體特點(diǎn)代表人物楷書筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整鐘繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)草書筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情王羲之、王獻(xiàn)之、張旭、懷素行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱王羲之、顏真卿、蘇軾、趙孟頫、文征明中國書法藝術(shù)考考你有人說“字如其人”，你認(rèn)為這句話是否有道理？鸛魚石斧圖原始社會的繪畫藝術(shù)夏商周三代的繪畫藝術(shù)人物龍鳳圖人物馭龍圖馬王

7、堆西漢墓帛畫夫婦宴飲圖秦漢的繪畫藝術(shù)顧愷之女史箴圖顧愷之洛神賦圖魏晉南北朝的繪畫藝術(shù)隋朝展子虔游春圖隋唐五代的繪畫藝術(shù)閻立本步輦圖吳道子送子天王圖（局部）兩宋的繪畫藝術(shù)清明上河圖（局部）元明清的繪畫藝術(shù)王冕墨梅圖徐渭牡丹蕉石圖鄭板橋墨蘭圖時期特點(diǎn)代表人物及作品遠(yuǎn)古時期中國繪畫藝術(shù)的起源階段鸛魚石斧圖戰(zhàn)國時期表明中國繪畫從萌芽到成熟人物龍鳳圖人物馭龍圖秦漢時期門類豐富夫婦宴飲圖魏晉時期士大夫總結(jié)繪畫理論顧愷之女史箴圖洛神賦圖隋唐時期中國繪畫的高峰展子虔游春圖閻立本步輦圖吳道子送子天王圖敦煌莫高窟壁畫兩宋時期畫學(xué)興起，風(fēng)俗畫是最大亮點(diǎn)張擇端清明上河圖元明清時期文人畫最為突出元代王冕墨梅圖明代徐渭牡丹蕉石圖清代鄭板橋墨蘭圖歷代繪畫藝術(shù)比較西方風(fēng)景畫和中國山水畫，你認(rèn)為中國畫有什么特點(diǎn)？考考你原始歌舞春秋戰(zhàn)國優(yōu)伶元雜劇明昆曲標(biāo)志著中國戲曲藝術(shù)的成熟京劇的形成與發(fā)展1、背景：清朝前期各種戲曲在北京同城爭輝。2、形成：乾隆末年徽劇進(jìn)京，道光年間漢劇進(jìn)京，“徽漢合流”，京劇形成。3、成熟：“同光十三絕”。4、