江西省高三年級(jí)下學(xué)期高考仿真考試歷史試卷有答案

1、江西省2017屆高三年級(jí)下學(xué)期高考仿真考試歷史試卷第I卷（選擇題）一、選擇題（本題共 12個(gè)小題，每小題 4分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題 目要求的。）.祖先崇拜從遠(yuǎn)古時(shí)代起就一直是中國宗教獨(dú)有的重要特征，對(duì)一個(gè)人的姓十分重視與這一點(diǎn)有密切的聯(lián) TOC o 1-5 h z 系。中國人的姓總是位于個(gè)人的名字之前，而不像西方那樣，位于個(gè)人名字之后。中國人的祖先崇拜（）A.推動(dòng)了原始宗教產(chǎn)生B.調(diào)和了貴族在爵位繼承上的矛盾C.是宗法制的必然結(jié)果D .強(qiáng)化了家庭在社會(huì)關(guān)系中的地位.漢代中醫(yī)著作湯液經(jīng)法把方劑命名為大小青龍湯、白虎湯，玄武湯、朱雀湯等，宋代官方主編的太平惠民和劑

2、局方出現(xiàn)了覆香正氣散、四君子湯等新的方劑名。這反映了中醫(yī)（）A.理念發(fā)生變化B.主要關(guān)注人的品行C.具有迷信色彩D.深受主流思想影響.北宋中期出現(xiàn)“宰樞互兼”和“宰樞同議”，即宰相兼任樞密院長官；南宋時(shí)期，宰相兼任樞密使、參 知政事兼任樞密副使?jié)u成定制。這種變化有助于（）A.崇文抑武防范軍事將領(lǐng)B.集體決策維護(hù)中央權(quán)威C.提高效率適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要D.分化事權(quán)防止權(quán)力集中.永樂年間，內(nèi)閣只是一個(gè)特命人值的朝臣輔佐皇帝辦理機(jī)務(wù)的處所，六部等部院的政事都直接呈送皇帝。但到宣德年間，明宣宗讓閣臣兼任六部尚書并“票擬”皇帝諭旨，經(jīng)由皇帝“批紅”后再經(jīng)內(nèi)閣下達(dá)部院。材料表明宣德年間（）A.內(nèi)閣成為法定的行政機(jī)

3、構(gòu)C.六部權(quán)力較明初大為下降5 .根據(jù)下圖數(shù)據(jù)判斷，該圖統(tǒng)計(jì)的是B.六部不再直接聽命于皇帝D.君主權(quán)力受到內(nèi)閣的制約18951911年間中國（）A.對(duì)外貿(mào)易順差值（單位：千萬兩）B.新建的洋務(wù)企業(yè)（單位：家）C.新建的政治社團(tuán)（單位：個(gè)）D.對(duì)外賠款的數(shù)額（單位：千萬兩）武昌起義爆發(fā)后，清廷欲起用袁世凱，袁世凱提出六項(xiàng)條件：“明年即開國會(huì)；組織內(nèi)閣；寬容與于此 次事變的人；解除黨禁；須委以指揮水陸各軍及關(guān)干軍隊(duì)編制的全權(quán)；須與以十分充足的軍費(fèi)?！边@表明 袁世凱的政治意圖是（）A 推翻滿清政權(quán)，組建漢人政府B 忌憚革命群眾，力圖避世自保C.鎮(zhèn)壓辛亥革命，捍衛(wèi)滿清政權(quán)D.與革命派妥協(xié)，掌握政府實(shí)權(quán)

4、1925 年 1 月，中共中央指出：“中國的民族革命運(yùn)動(dòng)，必須最革命的無產(chǎn)階級(jí)有力的參加，并且取得領(lǐng)導(dǎo)的地位，才能夠得到勝利?！边@表明此時(shí)的中國共產(chǎn)黨（ ）A 試圖糾正左傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤B 預(yù)見到國民覺背叛革命C.認(rèn)識(shí)到革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性D,堅(jiān)持社會(huì)主義革命路線1980 年春節(jié)前夕，商業(yè)部專門下發(fā)通知，要求各大城市敞開供應(yīng)豬肉，最好是“就地收購、就地屠宰、就地銷售”。國務(wù)院又下達(dá)文件，允許“雞蛋可以季節(jié)性差價(jià)”。這表明（ ）A 城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開B 單一公有制的生產(chǎn)關(guān)系己經(jīng)被打破C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革成效顯著D.國家嘗試以市場(chǎng)手段調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì) 9雅典曾經(jīng)規(guī)定：所有住在同一村社里的人彼此都是村

5、民，正式以村社名字相稱呼，而不用祖上名字相稱呼，以免新近獲得公民權(quán)的公民引人注意。于是雅典人在私生活中，也開始以村社名字作為姓氏。雅典的這一改革（）A 是智者學(xué)派推動(dòng)的結(jié)果B 開始沖擊了雅典的”貴族統(tǒng)治”D 與雅典民主政治的確立相配套C.為雅典的民主奠定基礎(chǔ)1793 年，美國教師惠特尼在家教之余，發(fā)明了軋棉機(jī)，第一臺(tái)非常粗糙，但一天一人能夠加工一百磅棉花， 而此前一天一人只能加工一磅多棉花。軋棉機(jī)的發(fā)明被視為深刻地影響了美國的歷史，它客現(xiàn)上 （）A 提高了美國教師的地位B 開啟了美國的工業(yè)革命C.加固了南方的奴隸制D.造成了眾多工人的失業(yè)19 世紀(jì)初格林兄弟整理的德意志民間故事格林童話有三多，

6、即公主多、王子多、后媽多，這反映了當(dāng)時(shí)德意志（）A 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的行事作派C.四分五裂的政治狀況12 1947 年蘇聯(lián)在東柏林首先開設(shè)“文化會(huì)堂”，放映電影，舉辦音樂會(huì)、報(bào)告會(huì)和藝術(shù)展覽，化。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是（）A 美蘇關(guān)系從同盟轉(zhuǎn)向了冷戰(zhàn)對(duì)峙C.戰(zhàn)后各國高度重視文化事業(yè)發(fā)展B 追求時(shí)尚的社會(huì)風(fēng)氣D 富于想象的文學(xué)風(fēng)格展示蘇聯(lián)成就。隨后美國也在西柏林開設(shè)“美國會(huì)堂”，美國還動(dòng)用了“馬歇爾計(jì)劃”2 億美元資金資助歐洲的科技文B 美蘇在文化領(lǐng)域進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)D 美蘇開展文化方面的交流與合作第 II 卷（共 160分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第 1317題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。其 它題

7、為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（共6 題）13.（ 25 分）閱讀材料，完成下列問題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵犁和牛耕技術(shù)開始出現(xiàn)，并首先在黃河中下游地區(qū)實(shí)行起來。秦漢以來，耕犁也有所革新，除犁鋅是全鐵外，還創(chuàng)造了犁壁，從而更有利于 ，深耕和碎土。唐帝國前期，曲轅犁出現(xiàn)，它操作 起來較為靈活方便，因而特別適于土質(zhì)粘重、田塊較小的江南水田中使用，這對(duì)江南地區(qū)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 起了不小的作用。明清時(shí)期人口大幅度增加的過程中，牛耕大量退出。天工開物乃粒稻工記載“吳郡力田者，以鋤代相，不蓄.牛力。會(huì)計(jì)牛值與水草之資，竊盜死病之變，不若人力之便?！?材料二在18、19世紀(jì)，歐美農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展。在美國

8、，由于農(nóng)場(chǎng)規(guī)模巨大和缺乏足夠的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，農(nóng)業(yè)機(jī)械 的發(fā)明得到了促進(jìn)。與城市化相關(guān)的人口爆炸需要日益增多的食品，于是人們便進(jìn)行集約耕作，甚至擴(kuò)大 耕種面積。這些變化往往來自荷蘭或英國，田野上可以看見新的農(nóng)業(yè)機(jī)器，出現(xiàn)了蒸汽脫粒機(jī)。在英國， 傳統(tǒng)農(nóng)民已經(jīng)消失，土地大量由農(nóng)業(yè)工人耕種，1850年左右，將農(nóng)民系于土地之上并迫使他們耕種土地的封建制在西歐已基本上消失，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高和運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，歐洲人口的食物得到改善，周期性缺 糧情況越來越少。農(nóng)業(yè)變革使工業(yè)化更充滿活力，農(nóng)業(yè)的盈余創(chuàng)造了資本，資本再次投入運(yùn)輸業(yè)與工業(yè)， 促進(jìn)了新技術(shù)在歐洲的傳播。（1）據(jù)材料一概括春秋戰(zhàn)國至唐朝時(shí)期牛耕技術(shù)發(fā)生的

9、變化。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析明清時(shí)期牛耕大量退 出的原因。（13分）（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)說明，18至19世紀(jì)歐洲發(fā)生“農(nóng)業(yè)革命”的主要表現(xiàn)及原因。（12分）（12分）關(guān)于1870-1914年開展的工業(yè)化有不同的表述： 材料一第7課第一次工業(yè)革命（17651870）第8課第二次工業(yè)革命（18701914）人教版歷史教材 材料二工業(yè)革命的第二階段，1870-1914年斯塔夫里阿諾斯全球通史 以上兩則材料對(duì)工業(yè)化的概念表述有何不同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。（12分）選做題：請(qǐng)考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一 題計(jì)分。（10分）【旅游地理】“紅軍

10、不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！比缃耖L征沿線已成為紅色旅游資源的密集帶、當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān) 的主戰(zhàn)場(chǎng)?；仡櫄v史，砥礪前行，重走長征路已成為磨礪意志的挑戰(zhàn)之旅。下圖為重走長征路旅游資源分 布示意圖。據(jù)此回答下列問題。簡(jiǎn)述“重走長征路”沿線旅游資源的價(jià)值及當(dāng)?shù)匕l(fā)展旅游的不利條件。（10分）【環(huán)境保護(hù)】閱讀材料，完成下列問題。清明祭祀是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，已有兩千多年的歷史。隨著清明假日的實(shí)施，回家掃墓的人越來越多，祭祀用品也不斷推陳出新，但由此產(chǎn)生一系列的問題。請(qǐng)說明不合理的祭祀會(huì)產(chǎn)生哪些環(huán)境問題，并提出合理的建議。（15分）【歷史上重大改革回眸】材料1904年，清政府正式公布了奏定學(xué)堂章程（即癸卯學(xué)

11、制），癸卯學(xué)制設(shè)立了包括縱、橫兩個(gè)方面的學(xué)校系統(tǒng)。縱向系統(tǒng)的學(xué)校制度包括三段七級(jí)。即初等教育、中等教育和高等教育三段，每段包括數(shù)量不 等的級(jí)次。如初等教育段包括蒙養(yǎng)院、初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂三級(jí)，中等教育段只包括中學(xué)堂一級(jí)；高 等教育段包括高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科、分科大學(xué)和通儒院三級(jí)，橫向系統(tǒng)的學(xué)校制度包括普通學(xué)校、師范學(xué) 校和實(shí)業(yè)學(xué)校三個(gè)板塊。前述三段七級(jí)主要針對(duì)普通學(xué)校而言。至于師范學(xué)校，也分為初級(jí)師范學(xué)堂和優(yōu) 級(jí)師范學(xué)堂兩級(jí)，實(shí)業(yè)教育初等教育段包括實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)堂、初等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂和藝徒學(xué)堂；中等教育段 包括中等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂；高等教育段包括實(shí)業(yè)教員講習(xí)所和高等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂。除三大板塊以外，

12、還 為在職官員培訓(xùn)設(shè)立了仕學(xué)館和為新進(jìn)士學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)設(shè)立了進(jìn)士館。一從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉（9分）摘編自陳向陽現(xiàn)代中國的興起（1）根據(jù)材料，概括癸卯學(xué)制的主要特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府頒布“癸卯學(xué)制”的背景?！練v史一一選彳3: 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）材料20世紀(jì)30年代，孤立主義是美國社會(huì)政治生活中一股舉足輕重的力量。然而，隨著法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)威脅的日益增長，美國資產(chǎn)階級(jí)中許多有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人士看到了法西斯是整個(gè)人類生存的敵人。在羅斯福的倡議 下，1939年11月4日，國會(huì)通過了修改中立法的決議，在“現(xiàn)購自運(yùn)”（現(xiàn)金購貨、運(yùn)輸自理）原則下， 美國可以向交戰(zhàn)國

13、出售武器。1940年6月德軍橫掃歐洲大陸，法國迅速敗亡，英國孤軍奮戰(zhàn)。美國朝野上下受到極大震動(dòng)。1940年6月5日，羅斯福宣布：“我們將向抵抗暴力者提供我國的物質(zhì)資源?！本o接著，美國政府將軍火庫的 50萬支步槍、8萬挺機(jī)關(guān)槍、900門大炮和100萬發(fā)子彈全部運(yùn)往英國。但是，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，英國財(cái)政陷于危機(jī)，無力再用現(xiàn)款購買美國軍火。面對(duì)此種情況，美國從維護(hù)自身安全出發(fā)，決心全力支援英國。1941年3月11日，眾議院以260票贊成、165票反對(duì)，參議院以 60票贊成、31票反對(duì)最后通過了租借法案。該法案授權(quán)總統(tǒng)可以向?qū)γ绹鴩乐陵P(guān)重要的任何國家出售、轉(zhuǎn)讓、交換、租借或以其他方式處理任何國防物資

14、。法案還規(guī)定在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，受援國應(yīng)歸還“借貸或出租”的武器和物資。摘編自王正義美國租借法案述評(píng)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國通過租借法案的原因。 （8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析租借法案帶來的影響。（7分）【歷史選彳4:中外歷史人物評(píng)說】（15分）材料晏陽初（18901990年），近代中國著名平民教育家。20世紀(jì)20年代，他主持河北定縣翟城村平民教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的全面工作。 開始工作時(shí)，實(shí)驗(yàn)區(qū)全面經(jīng)費(fèi)只有 3 600元，經(jīng)晏陽初赴美募捐，資金困境得以改善， 而人才的解決主要依靠晏陽初的人格魅力和引領(lǐng)作用。晏陽初要求博士們?cè)谝率匙⌒械热粘Ｉ罘矫?，盡 量“農(nóng)民化”。在晏陽初指導(dǎo)下，洋

15、博士們用在燈籠上寫字的辦法培養(yǎng)農(nóng)民識(shí)字興趣；在農(nóng)藥的配水比例上，技術(shù)人員掌握好“藥”與“水”比例后，再用簡(jiǎn)單直觀的方法告知農(nóng)民，以藥瓶瓶蓋為單位進(jìn)行配藥，使老百姓很快就掌握了噴灑農(nóng)藥的技術(shù)。晏陽初倡導(dǎo)，平民教育運(yùn)動(dòng)不論男女、老幼、貧富、貴賤，皆有 參加機(jī)會(huì)。平教會(huì)主編的農(nóng)民報(bào)每期所登內(nèi)容，農(nóng)民投稿竟占一半。由洋博士主導(dǎo)的定縣實(shí)驗(yàn)，由河 北而湖南、四川，由中國而菲律賓、泰國、印度、委內(nèi)瑞拉、哥斯達(dá)黎加。摘編自薛偉強(qiáng)一場(chǎng)泥腿子與洋博士的完美邂逅（1）根據(jù)材料，指出定縣平民教育發(fā)展的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晏陽初平民教育的影響。（9分）江西省2017屆高三年級(jí)下學(xué)期高考仿真考

16、試歷史試卷答案DDCBCDCDDCCA（1）變化：牛耕技術(shù)逐步推廣普及（使用范圍不斷擴(kuò)大，從黃河流域推廣到江南）；耕犁不斷發(fā)展，耕 TOC o 1-5 h z 作技術(shù)不斷進(jìn)步；因地制宜，出現(xiàn)適應(yīng)不同地區(qū)土質(zhì)、特點(diǎn)的耕犁。（6分）原因：明清時(shí)期人口大量增加， 人地矛盾突出；使用牛耕成本高，人力廉價(jià)；（4分）；自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位;（3分）（2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)明和使用；集約化經(jīng)營；資本主義生產(chǎn)關(guān)系取代封建制。（4分）原因：工業(yè)革命的興起提供了技術(shù)條件；農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力缺乏；城市化進(jìn)程加快，食物需求增加，糧食周期性短缺；工業(yè)革命對(duì)“勞動(dòng)力、原料、資金”等需求的推動(dòng)。（8分）觀點(diǎn)一：認(rèn)為 1870- 19

17、14年開展的工業(yè)化是第二次工業(yè)革命。說明：1、從生產(chǎn)力角度看：電的廣泛使用，內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，化學(xué)工業(yè)的成就，人類邁入“電氣時(shí)代”。2、從生產(chǎn)關(guān)系的角度看：壟斷組織的出現(xiàn)，世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展。觀點(diǎn)二：認(rèn)為1870-1914年開展的工業(yè)化是工業(yè)革命的第二階段。說明：工業(yè)革命就是工業(yè)化，是從農(nóng)業(yè)國向現(xiàn)代化工業(yè)國的根本轉(zhuǎn)變，它直接導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)的主體從農(nóng)業(yè)向工業(yè)的轉(zhuǎn)換。第二次技術(shù)革命 （1870 1914）通過設(shè)備更新，強(qiáng)化了第二產(chǎn)業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)中的支配地位，但并未帶來三大產(chǎn)業(yè)之間的另一次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換（質(zhì)變），因此不能稱為第二次工業(yè)革命。（15 分）（1）學(xué)制系統(tǒng)完整；學(xué)制設(shè)置近代化（或制度化）；教育分類較為全面；重視對(duì)實(shí)業(yè)教育的發(fā)展；對(duì)在職官員有專門的培訓(xùn)。（6分，答對(duì)3點(diǎn)即可）（2）西方近代教育模式與內(nèi)容的傳入；“清末新政”的實(shí)行；民族資本主義的發(fā)展；實(shí)業(yè)救國思潮的出現(xiàn)；科舉制的弊端。（9分，答對(duì)3點(diǎn)即可）（15 分）（1）原因：法西斯威脅日益增長，維護(hù)自身安