八年級期末考試卷面分析

1、PAGE PAGE 3附件二：銀川市20132014學年度第一學期期末檢測卷 面 分 析 表學校（加蓋公章）： 銀川四中 聯(lián)系人： 馬莉 年級 八年級 學科 英語 聯(lián)系電話：一、成績統(tǒng)計：總?cè)藬?shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%注：各學科均按照：90分（含90分）以上為優(yōu)秀；60分（含60分）以上為及格進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，保留兩位小數(shù)。二、卷面分析：（1）試卷質(zhì)量分析：1.本次試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學生。該份試卷緊扣教材，突出重點，注重對基礎知識和基本技能的考查?？疾槿妫怀隽酥仉y點。整套試卷全卷無偏題、怪題。詞匯題、完形填空、閱讀理解、翻譯句子考查了

2、學生對語篇的整體理解能力與綜合運用知識的能力。詞匯、句型題目過多，考察范圍廣，難度大。2本次統(tǒng)考試卷出現(xiàn)的一個較大的問題是：試卷上的分值與參考答案的分值有出入，而且滿分加起來超過120分。參考答案給出單項選擇每題一分，共20分。但實際上只有15個題目。不過這個在改卷中不存在問題，我們按一個一分算。問題出在情景對話題上，參考答案注明每題一分，共五分。但試卷注明每題兩分，共10分。最后我們聯(lián)系教研員，教研員要求我們按試卷分值改。整個試卷卷面分：聽力20+單選15+完型10+閱讀30+詞匯10+句型10+情景10+任務讀10+作文15+附加題10=140分。但試卷開頭印的是滿分120分。參考答案的小

3、分加起來是135分。（2）學生答卷情況分析：1.填空考查得比較全面，覆蓋了很多的重要的知識點，其中第22、31、32、35題出得非常好，第21、26小題每小題考察兩個知識點，難度較大。第29小題錯得較多，此題主要考查固定搭配cant stand +doing的用法，屬于拔高拓展題。我們在課本上只講了stand的意思，并沒有拓展后面加動詞的形式。2.形填空難度適中，但是整個語篇內(nèi)容的連貫性較差。學生失分較多。3.詞匯運用題和完成句子這兩道大題考察學生的基本單詞拼寫和一些固定搭配。題目都很注重基礎知識的掌握和運用。有幾個稍微較難的如：traditional, look forward to +he

4、aring比較難。Iv中的a題，是學生最薄弱的部分，很多學生單詞拼寫不正確，失分很大。 4.情景對話題的選項舉行結構相似，學生很容易混淆，本來是送分題，但是錯誤率很高。5.任務型閱讀選材很好，長短適中，且題型豐富，有選擇、填空，還有判斷正誤和翻譯，考察很全面。但是這也讓學生畏難，不愿意做題。6. 作文一直是我們學生的薄弱點和軟肋，本次作文讓學生寫新年計劃，但是很多學生審題不清，沒有注意到“計劃”需要用be going to結構或者 will來表達。而且并沒有將作文要求的方面都寫出來，又偏差。寫作中反映出學生的基本功不扎實，人稱、時態(tài)、單復數(shù)、句子結構等都很混亂。除了第一考場外，其他考場都不是很

5、理想。（3）學生答卷中存在的問題：1. 學生的詞匯運用題失分很多，其中根據(jù)首字母或者漢語提示寫單詞這道題目失分最大，這反映出學生的基本功很薄弱，連基本的單詞拼寫都沒有掌握。要么直接空白，要么寫錯誤的單詞，很多是字母拼寫出錯。比如說開幕式opening，很多學生會寫成openning,這說明他們掌握不好。Prepare寫成prapar。2. 學生口語交際能力差。根據(jù)本次試卷和以往試卷答題情況可以看出，每次的情景對話題學生失分都很大。根本沒理解對話的內(nèi)容和意思，答題技巧太少，不會通過上下文來回答。3. 寫作能力太薄弱。首先寫作文審題不清，讀不出命題者的意圖。包括內(nèi)容點、時態(tài)、參考詞匯等等，都會遺漏

6、很多。其次就是學生的基本功太差，時態(tài)、人稱、句子結構和單復數(shù)等錯誤百出。三、改進措施1.加強學生單詞的拼寫記憶。這要求學生把每節(jié)課的詞匯寫會，教師可以以家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、聽寫的方式進行監(jiān)督和考察。2.加強學生的情景交際能力和語言運用能力。除了讓學生將2d對話熟讀之外，課堂上更要注重口語的練習，多讓學生開口講話。3.加強對寫作的練習。寫作考察學生的綜合能力，以詞匯為基礎，句型和時態(tài)為輔助。所以，平時的詞匯拼寫定要抓緊。還有就是要多進行隨堂寫作練習，練習學生的動手能力。其次，學習之友每單元有針對性的寫作，要讓學生認真對待。不能只注重基礎題，忽略寫作。經(jīng)常練習、經(jīng)常思考，這樣學生就不會太生疏。注意 ：1、請指定專人填寫，內(nèi)容真實可靠（此表可復制）。2、各市（縣）區(qū)所屬學校請將此表交各市（縣）區(qū)教研室。3、廳局