北師大二年級(jí)下冊(cè)

1、北師大二年級(jí)下冊(cè)：辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)2012-03-14 | HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DQz6%252BMx.html 南和 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA3ELqs.html 并能 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253Dg8P37t.html 方向 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到QQ空間 HYPERLINK /article

2、/2012/03/14/535069.htm o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到騰訊微博 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到人人網(wǎng) HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到微信 北師大二年級(jí)下冊(cè)：“辨認(rèn)方向”教學(xué)設(shè)計(jì)摘要：練學(xué)生的思維和表達(dá)能力。 教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，有一個(gè)旅游團(tuán)乘旅游車正好路過(guò)愛(ài)國(guó)小學(xué)，他們想請(qǐng)你們?nèi)プ鰧?dǎo)游員，高興嗎？ 好，那就讓我們一起去做小小導(dǎo)游員吧！ （貼課題） 二、認(rèn)識(shí)

3、方向（結(jié)合環(huán)境）. HYPERLINK /center/stxg/all/t-535069.html 相關(guān)： HYPERLINK /article/2008/10/29/151009.htm “位置和方向”教學(xué)設(shè)計(jì) HYPERLINK /article/2008/10/14/79131.htm 辨認(rèn)方向教學(xué)實(shí)錄 HYPERLINK /article/2011/01/05/230652.htm 北師大：辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)（一） HYPERLINK /article/2010/12/25/228527.htm 北師大：方向與位置教材分析教學(xué)目標(biāo)1、 能結(jié)合所處的環(huán)境認(rèn)識(shí)東、西、南、北、東北、西南、西

4、北、東南8個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向感。2、 能在平面圖上準(zhǔn)確地找出8個(gè)方向。3、 初步認(rèn)識(shí)指南針，并能應(yīng)用指南針找出南、北兩個(gè)方向。4、 學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖并能辨別方向。5、 鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)作導(dǎo)游員，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的思維和表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，有一個(gè)旅游團(tuán)乘旅游車正好路過(guò)愛(ài)國(guó)小學(xué)，他們想請(qǐng)你們?nèi)プ鰧?dǎo)游員，高興嗎？好，那就讓我們一起去做小小導(dǎo)游員吧?。ㄙN課題）二、認(rèn)識(shí)方向（結(jié)合環(huán)境）1、 師：游客們想先去太陽(yáng)島公園玩一玩，我們第一個(gè)任務(wù)是幫游客指出太陽(yáng)島在哪個(gè)方向。誰(shuí)能說(shuō)出，如果我們從愛(ài)國(guó)小學(xué)出發(fā)，往哪個(gè)方向走是太陽(yáng)島？2、 師：同學(xué)們，在這個(gè)教室里你們能

5、很快指出哪邊是北嗎？想一想，你們有沒(méi)有辨別北方的好辦法？你們對(duì)指南針有什么了解？沒(méi)有指南針該怎么辦？3、 老師這有四個(gè)指南針，一會(huì)兒我給每組各發(fā)一個(gè)。請(qǐng)同學(xué)們把它輕輕地平放在桌面上，當(dāng)指針靜止下來(lái)后，你們注意觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生匯報(bào)）你們知道南是哪個(gè)方向嗎？北和南是相對(duì)的兩個(gè)方向。（貼北、南。）4、 師：現(xiàn)在，我們知道了教室里的南和北兩個(gè)方向，那么根據(jù)南和北，你們能指出東西兩個(gè)方向嗎？（貼東、西）老師請(qǐng)四名同學(xué)到我這兒來(lái)，你們四個(gè)分別代表東、南、西、北。自己選擇一個(gè)頭飾戴在頭上。師：以老師為中心，迅速找到自己的位置。同學(xué)判斷一下，他們四個(gè)找的方向?qū)Σ粚?duì)？讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下好嗎？全體起立，

6、請(qǐng)你們和老師面對(duì)一個(gè)方向。我們面對(duì)的這個(gè)方向是哪個(gè)方向？我們一起轉(zhuǎn)向與北方相反的方向。5、你們知道了南和北是相對(duì)的兩個(gè)方向，那么誰(shuí)和誰(shuí)也是相對(duì)的兩個(gè)方向呢？我們來(lái)做個(gè)對(duì)口令的游戲好不好？老師說(shuō)出一個(gè)方向，你們說(shuō)出它的相反方向。例如：老師說(shuō)：“我說(shuō)北”，你們就應(yīng)該說(shuō)“我對(duì)南”。6、 在以老師為中心，看一看你們四個(gè)小組各在教室的什么方位？同時(shí)放八個(gè)凳子，請(qǐng)9個(gè)同學(xué)來(lái)做搶凳子的游戲，（敲樂(lè)器找最近的位置坐下）搶到凳子后，要說(shuō)出你搶到的是哪個(gè)方向的凳子。7、 小結(jié)：我們借助指南針的幫助，在教室里確定了東、南、西、北，東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，那么在平面圖上，怎樣來(lái)確定八個(gè)方向呢？（教師貼出方向圖

7、）三、 認(rèn)識(shí)方向（在平面圖上）1、哪個(gè)同學(xué)能在平面圖上找到北？（學(xué)生在“米”字圖上貼出相應(yīng)的方向）你是怎么知道的？請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)找到并貼出相應(yīng)的方向。2、 小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了平面圖上的東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，讓我們繼續(xù)為游客做導(dǎo)游。四、拓展延伸1、 師：游客們乘旅游車通過(guò)公路大橋來(lái)到了太陽(yáng)島公園，這里共有5個(gè)景點(diǎn)，如果我是導(dǎo)游，我想先領(lǐng)游客們到科技館看一看，下橋后，我們先向東行駛，來(lái)到科技館，從科技館出來(lái)后，繼續(xù)向北行駛，參觀電視城，然后向東北行駛，參觀鹿苑。同學(xué)們，你們也能象老師這樣為游客們?cè)O(shè)計(jì)一條游覽太陽(yáng)島公園的最佳路線嗎？每到一處，都要畫(huà)箭頭、標(biāo)序號(hào)，說(shuō)方向，設(shè)計(jì)好后，

8、和你的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生匯報(bào)。）2、師：游完太陽(yáng)島，游客們第二個(gè)目的地是哈爾濱游樂(lè)園。游客們乘車來(lái)到了座落在南崗區(qū)東大直街上的哈爾濱游樂(lè)園。游樂(lè)園內(nèi)共有大、中、小型現(xiàn)代化游樂(lè)設(shè)施40余項(xiàng)，其中“瘋狂老鼠”這項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)施在游樂(lè)園的正中心位置，水上世界使許多游客流連忘返的地方，它在瘋狂老鼠的東北方向，老師能很快指出水上世界的大致位置，你們信嗎？海洋世界在瘋狂老鼠的西南方向，誰(shuí)能指出它的大致位置？想繼續(xù)做這個(gè)游戲嗎？你們看看誰(shuí)的凳子后面貼著一張紙，請(qǐng)你拿下來(lái)。3、 機(jī)動(dòng)練習(xí)我們知道了這幾項(xiàng)娛樂(lè)設(shè)施的大致位置，老師先來(lái)做導(dǎo)游。我先領(lǐng)游客去做中國(guó)第一高的摩天輪，可是這里人太多，一部分游客想先去鳥(niǎo)語(yǔ)林看一看，那么他們?cè)谖业氖裁次恢?？誰(shuí)愿意和老師配合。請(qǐng)