北師大二年級下冊

1、北師大二年級下冊：辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計2012-03-14 | HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DQz6%252BMx.html 南和 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA3ELqs.html 并能 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253Dg8P37t.html 方向 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到QQ空間 HYPERLINK /article

2、/2012/03/14/535069.htm o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到騰訊微博 HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到人人網(wǎng) HYPERLINK /article/2012/03/14/535069.htm o 分享到微信 北師大二年級下冊：“辨認(rèn)方向”教學(xué)設(shè)計摘要：練學(xué)生的思維和表達(dá)能力。 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，有一個旅游團(tuán)乘旅游車正好路過愛國小學(xué)，他們想請你們?nèi)プ鰧?dǎo)游員，高興嗎？ 好，那就讓我們一起去做小小導(dǎo)游員吧！ （貼課題） 二、認(rèn)識

3、方向（結(jié)合環(huán)境）. HYPERLINK /center/stxg/all/t-535069.html 相關(guān)： HYPERLINK /article/2008/10/29/151009.htm “位置和方向”教學(xué)設(shè)計 HYPERLINK /article/2008/10/14/79131.htm 辨認(rèn)方向教學(xué)實錄 HYPERLINK /article/2011/01/05/230652.htm 北師大：辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計（一） HYPERLINK /article/2010/12/25/228527.htm 北師大：方向與位置教材分析教學(xué)目標(biāo)1、 能結(jié)合所處的環(huán)境認(rèn)識東、西、南、北、東北、西南、西

4、北、東南8個方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向感。2、 能在平面圖上準(zhǔn)確地找出8個方向。3、 初步認(rèn)識指南針，并能應(yīng)用指南針找出南、北兩個方向。4、 學(xué)會看簡單的線路圖并能辨別方向。5、 鼓勵學(xué)生爭作導(dǎo)游員，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問題的能力，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的思維和表達(dá)能力。教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，有一個旅游團(tuán)乘旅游車正好路過愛國小學(xué)，他們想請你們?nèi)プ鰧?dǎo)游員，高興嗎？好，那就讓我們一起去做小小導(dǎo)游員吧！（貼課題）二、認(rèn)識方向（結(jié)合環(huán)境）1、 師：游客們想先去太陽島公園玩一玩，我們第一個任務(wù)是幫游客指出太陽島在哪個方向。誰能說出，如果我們從愛國小學(xué)出發(fā)，往哪個方向走是太陽島？2、 師：同學(xué)們，在這個教室里你們能

5、很快指出哪邊是北嗎？想一想，你們有沒有辨別北方的好辦法？你們對指南針有什么了解？沒有指南針該怎么辦？3、 老師這有四個指南針，一會兒我給每組各發(fā)一個。請同學(xué)們把它輕輕地平放在桌面上，當(dāng)指針靜止下來后，你們注意觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生匯報）你們知道南是哪個方向嗎？北和南是相對的兩個方向。（貼北、南。）4、 師：現(xiàn)在，我們知道了教室里的南和北兩個方向，那么根據(jù)南和北，你們能指出東西兩個方向嗎？（貼東、西）老師請四名同學(xué)到我這兒來，你們四個分別代表東、南、西、北。自己選擇一個頭飾戴在頭上。師：以老師為中心，迅速找到自己的位置。同學(xué)判斷一下，他們四個找的方向?qū)Σ粚?？讓我們一起來活動一下好嗎？全體起立，

6、請你們和老師面對一個方向。我們面對的這個方向是哪個方向？我們一起轉(zhuǎn)向與北方相反的方向。5、你們知道了南和北是相對的兩個方向，那么誰和誰也是相對的兩個方向呢？我們來做個對口令的游戲好不好？老師說出一個方向，你們說出它的相反方向。例如：老師說：“我說北”，你們就應(yīng)該說“我對南”。6、 在以老師為中心，看一看你們四個小組各在教室的什么方位？同時放八個凳子，請9個同學(xué)來做搶凳子的游戲，（敲樂器找最近的位置坐下）搶到凳子后，要說出你搶到的是哪個方向的凳子。7、 小結(jié)：我們借助指南針的幫助，在教室里確定了東、南、西、北，東北、西北、東南、西南八個方向，那么在平面圖上，怎樣來確定八個方向呢？（教師貼出方向圖

7、）三、 認(rèn)識方向（在平面圖上）1、哪個同學(xué)能在平面圖上找到北？（學(xué)生在“米”字圖上貼出相應(yīng)的方向）你是怎么知道的？請同學(xué)繼續(xù)找到并貼出相應(yīng)的方向。2、 小結(jié)：我們認(rèn)識了平面圖上的東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個方向，讓我們繼續(xù)為游客做導(dǎo)游。四、拓展延伸1、 師：游客們乘旅游車通過公路大橋來到了太陽島公園，這里共有5個景點，如果我是導(dǎo)游，我想先領(lǐng)游客們到科技館看一看，下橋后，我們先向東行駛，來到科技館，從科技館出來后，繼續(xù)向北行駛，參觀電視城，然后向東北行駛，參觀鹿苑。同學(xué)們，你們也能象老師這樣為游客們設(shè)計一條游覽太陽島公園的最佳路線嗎？每到一處，都要畫箭頭、標(biāo)序號，說方向，設(shè)計好后，

8、和你的學(xué)習(xí)伙伴說一說。（學(xué)生匯報。）2、師：游完太陽島，游客們第二個目的地是哈爾濱游樂園。游客們乘車來到了座落在南崗區(qū)東大直街上的哈爾濱游樂園。游樂園內(nèi)共有大、中、小型現(xiàn)代化游樂設(shè)施40余項，其中“瘋狂老鼠”這項娛樂設(shè)施在游樂園的正中心位置，水上世界使許多游客流連忘返的地方，它在瘋狂老鼠的東北方向，老師能很快指出水上世界的大致位置，你們信嗎？海洋世界在瘋狂老鼠的西南方向，誰能指出它的大致位置？想繼續(xù)做這個游戲嗎？你們看看誰的凳子后面貼著一張紙，請你拿下來。3、 機(jī)動練習(xí)我們知道了這幾項娛樂設(shè)施的大致位置，老師先來做導(dǎo)游。我先領(lǐng)游客去做中國第一高的摩天輪，可是這里人太多，一部分游客想先去鳥語林看一看，那么他們在我的什么位置？誰愿意和老師配合。請