高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)方法技巧指導(dǎo)

1、.*;高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)方法技巧指導(dǎo)通過高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們一般都初步構(gòu)建了數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，對數(shù)學(xué)概念的理解到達(dá)根本要求，同時根本掌握了對常見問題的“形式化解決方法；具備了初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識考慮和解決問題的根本素養(yǎng)。那么從如今到一模前的這段時間我們的提分點(diǎn)在哪？提分對策有哪些呢？一?？荚囀歉呖记胺浅Ｖ匾木C合檢測，應(yīng)充分準(zhǔn)備，全力備考，力爭展示自己的最正確程度。從而為決勝高考樹立信心，也為后期繼續(xù)進(jìn)步提供平臺，同時也要正視考試中出現(xiàn)的問題，能否解決問題，是我們后期成績能否進(jìn)步的關(guān)鍵。要在一?？荚囍蝎@得良好成績，總得來說需要我們結(jié)合一輪復(fù)習(xí)后的學(xué)習(xí)情況，深化對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，進(jìn)步對數(shù)學(xué)

2、核心概念理解的靈敏度與深化度；以數(shù)學(xué)問題為載體，強(qiáng)化解題策略訓(xùn)練，在此根底上完善數(shù)學(xué)思想方法體系。要到達(dá)以上效果，在復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1首先應(yīng)明確復(fù)習(xí)目的，確定努力方向；2復(fù)習(xí)目的的制定要結(jié)合自身知識破綻和才能缺乏；3要在明確高考試題構(gòu)造、內(nèi)容分布以及考察要求的根底上確定復(fù)習(xí)方向；4把握主干知識，架構(gòu)核心知識網(wǎng)絡(luò)；5精選、精練習(xí)題，要反思問題、總結(jié)規(guī)律，提升練習(xí)效率；6要注意體會數(shù)學(xué)思想，訓(xùn)練理性思維，提升數(shù)學(xué)才能。總之只要在復(fù)習(xí)過程中把握高考規(guī)律，緊扣高考內(nèi)容，注意體會數(shù)學(xué)本質(zhì)，養(yǎng)成從數(shù)學(xué)的角度考慮和解決問題的習(xí)慣，在一?？荚囍幸欢〞酗@著的進(jìn)步。時下，高三數(shù)學(xué)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段，

3、考生應(yīng)該如何在短短的時間內(nèi)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)，進(jìn)步效率呢？一、研究考綱，把準(zhǔn)方向?yàn)楦玫匕盐崭呖紡?fù)習(xí)的方向，老師應(yīng)指導(dǎo)考生認(rèn)真研讀?課程標(biāo)準(zhǔn)?和?考試說明?，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點(diǎn)和范圍，以及高考數(shù)學(xué)試題的構(gòu)造和特點(diǎn)。以課本為依托，以考綱為根據(jù)，對于支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要花大力氣，突出以才能立意，注重考察數(shù)學(xué)思想，促進(jìn)數(shù)學(xué)理性思維才能開展的命題指導(dǎo)思想。二、重視課本，強(qiáng)調(diào)根底近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對通性通法的考察，并且一些高考試題能在課本中找到“原型。盡管剩下的復(fù)習(xí)時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識

4、和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。例如，高二數(shù)學(xué)下中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點(diǎn)的軌跡方程。此題所涉及的知識點(diǎn)、方法在2019年春季高考、2019年秋季高考、2019年秋季高考的壓軸題中屢次出現(xiàn)。加強(qiáng)根底知識的考察，特別是對重點(diǎn)知識的重點(diǎn)考察；重視數(shù)學(xué)知識的多元聯(lián)絡(luò)，根底和才能并重，知識與才能并舉，在知識的“交匯點(diǎn)上命題；重視對知識的遷移，低起點(diǎn)、高定位、嚴(yán)要求，循序漸進(jìn)。有些題目規(guī)定了兩個實(shí)數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近，以遞進(jìn)式設(shè)問，逐步增加難度，又以學(xué)生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學(xué)生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。注重對資料

5、的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結(jié)。同時結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己對復(fù)習(xí)過程進(jìn)展方案、調(diào)控、反思和評價，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。三、打破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)在全面系統(tǒng)掌握課本知識的根底上，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做到重點(diǎn)突出。需要強(qiáng)調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強(qiáng)化、變通重點(diǎn)卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精華，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對主干的考察是保證考試公平的根本措施和手段。同時，還應(yīng)關(guān)注科研、消費(fèi)、生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，并可以用所學(xué)的知識進(jìn)展簡單的分析、歸納，這對進(jìn)步活學(xué)活用知識的才能就大有裨益。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積