高考數(shù)學高效復習策略

1、.*;高考數(shù)學高效復習策略數(shù)學高考對根底知識的考察，要求既全面又突出重點，注重學科的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和知識的綜合。重點知識是支撐學科知識體系的主要內(nèi)容，考察時保持較高的比例，并到達必要的深度，構(gòu)成數(shù)學試題的主體。近幾年陜西高考數(shù)學試卷的特點是理科難度不大，區(qū)分度大，文科相對平穩(wěn)，重視根底知識和根本技能。面臨高考，我們應如何應對數(shù)學的高效復習，是擺在我們目前的難題。科學巨匠愛因斯坦的著名公式是A=X+Y+ZA-成功；X-刻苦的精神；Y-科學的方法；Z-不說空話。因此，要想在短短幾個月內(nèi)，使自己的數(shù)學復習到達高效，獲得較好的數(shù)學成績，除了必備的刻苦精神、不說空話外，科學的方法更是我我們需要注意的。第一輪復

2、習夯實根底，建立知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造這個階段是高三復慣用時比較多，也是較為花費大力氣的階段，切不可走馬觀花，掉以輕心，這是整個高三復習階段的重要時期。這一輪復習要解決的問題是：1、對于課本上的每一定義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化及應用。2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要考慮它的變形、拓展，還應當注意它的應用。3、知識網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的的提煉，一些解題破綻的防范，解題考慮方式的總結(jié)。這一輪復習，要以考綱為中心、教材為主、結(jié)合資料。這一階段的訓練以通法通性題為主，課外訓練以選擇和填空為主要訓練方向，力爭解決學生在選擇和填空的速度與準確性不高的問題，對偏題、怪題進展大膽刪減

3、，使學生打下堅實的根底，進步學習的興趣和信心。第二輪復習專題過關(guān)提升重點知識綜合才能在第一輪復習的根底上，有針對性地對重點章節(jié)、重點知識、常用技巧、思想方法進展性針對性地復習，更能進步數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合才能與應試技巧，不重視知識構(gòu)造的先后次序。主要對“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、數(shù)列與不等式、導數(shù)及其應用六大板塊進展復習，尤其應重點放在“三角函數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何理科向量法。一般來說，試題這部分考察比較平和，要求大多數(shù)考生能過關(guān)。在此根底上，進步學生“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法、分類討論法、換元法等方法解決數(shù)學問題的才能。第三輪復習綜合

4、模擬訓練考試應對才能在前兩輪復習的根底上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必要的，也是非常有效的。該階段需要解決的問題是：1、強化知識的綜合性和交匯性，穩(wěn)固方法的選擇性和靈敏性。2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探究解題的規(guī)律。3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。4、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。這一輪復習以模擬試卷為主，一定要注意試卷的仿真性，以近三年本省的試題為主要選擇，把握好試卷的難度和梯度，掌握好考試時間的分配，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使學生具有身臨其境的感覺?？记耙粋€月內(nèi)，還要注意以下幾點：1、重視對選擇題、填空題的訓

5、練。選擇題和填空題是整份試卷的根底，這部分試題得分上下，直接決定了整套試卷的根底分，它的分值占全卷的1/3，主要考察根底知識和根本技能。在這部分的訓練中，以又快又對地找出答案為目的，教會學生用數(shù)形結(jié)合、特殊值法、排除法等技巧找答案，節(jié)省時間，切忌“小題大做。對藝體類考生的文化課輔導，更應以此為主攻方向。從近幾年高考實際看，選擇填空題難度不大，得總分值的不少。因此，給我們增強了信心。2、加強解答題前四題的訓練。前四題分別以重點考察“三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計，題目難度以中等為主。要求學生盡可能得到全分，其中立體幾何應以向量法理科求解為主，雖然解題相對花時間多一些，但是方法簡單，思路單一，

6、學生能掌握，易得分。3、后兩題加強計算的訓練。解答題的后兩題是拉開區(qū)分度關(guān)鍵，以“圓錐曲線、導數(shù)為主，考察學生的綜合才能，包括計算才能，尤其是圓錐曲線和導數(shù)這兩題中，計算量相比照較大，往往花費考生大量的時間，卻不一定得分。所以，學生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學生不能放棄，復習打破方法，首先重視第一問的解決，這里要求學生必須計算準確，可以適當放慢速度，仔細檢查。然后進展第二問的計算訓練，這部分訓練時，不貪多，做一題是一題，直至學生算出準確答案為止。老師可以給出最后答案，但不要幫助學生進展運算。盡可能使學生能分步得分，根本上把能得到的分數(shù)做到盡量得到。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準

7、就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。4.考

8、試中需要做到：先易后難,先熟后生；一慢一快：審題要慢,做題要快；不能小題難做,小題大做,而要小題小做,小題巧做；我易人易我不大意,我難人難我不畏難；考試不怕題不會,就怕會題做不對；根底題拿總分值,中檔題拿足分,難題力爭多得分,似曾相識題力爭不失分；對數(shù)學解題有困難的考生的建議：立足中下題目,力爭高上程度,有時“放棄也是一種策略。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培