能力講座4情景信息給予類作業(yè)（學生版）

1、能力講座4情景信息給予類作業(yè)1.依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術或生理過程中沒有發(fā)生基因重組的是()2.某生物調(diào)查小組對本市人口進行了甲、乙兩種單基因遺傳病的調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：性別只患甲病只患乙病患甲病和乙病不患病男(個)291150104 549女(個)2871324 698下列有關說法正確的是(雙選)()A根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)判斷不出這兩種病是顯性遺傳病還是隱性遺傳病B甲病和乙病的遺傳肯定不符合基因的自由組合定律C若甲病患者中有200個人為純合子，且控制甲病的基因在常染色體上，則甲病致病基因的頻率為3.89%D控制甲病的基因很可能位于常染色體上，控制乙病的基因很可能位于X染色體上3.2009年

2、10月21日中央電視臺百科探秘報道，貴州深山里一對正常的夫妻，其12個子女都因為流鼻血不止在8歲前夭折。最后一個健在的是今年7歲的黃紅春，也曾出現(xiàn)一樣的癥狀。上海浦東公立醫(yī)院進行了4次會診后確診其患有“巨大血小板綜合癥”，該病與白化病同屬一類遺傳病。如圖最能反映該病的遺傳圖譜是()4.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是()A生長素與花的發(fā)育有關 B生長素極性運輸與花的發(fā)育有關CP基因可能與生長素極性運輸有關 D生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變5.已知水稻的光效(光能利用效率)由一對基因(A、a)控制，抗病性由另

3、一對基因(B、b)控制，兩對基因獨立遺傳。高光效抗病水稻的育種方案如下，請回答下列問題：純合低光效抗病水稻(甲)(1)水稻的低光效與高光效這對相對性狀中，_是顯性性狀，而甲的基因型為_。(2)假設輻射處理后得到一株水稻，檢測突變基因轉錄出的mRNA，發(fā)現(xiàn)第二個密碼子中的一個堿基發(fā)生替換，問該水稻的光能利用效率一定能改變嗎？_，原因是_。(3)若要在最短時間內(nèi)，用乙來培育高光效抗病水稻新品種，為了提高其在子代中的比例，應采用的育種方法是_，其比例為_。(4)右圖表示一株水稻(Aa)中一處于減數(shù)分裂過程的細胞，該細胞中的一條染色體的兩條姐妹染色單體的同一位點上分別存在基因A和a，造成這種結果可能的

4、原因有_。若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表達，從理論上講常用的育種方法是_。6.人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時，神經(jīng)體液免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的關系模式圖，圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答：(1)圖1中的_(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑)，并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕。(2)圖1中物質(zhì)由產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的，物質(zhì)的名稱是_。和圖2中的雌性激素一般都作用于對應的結構，從位置上看在圖1、圖2中有何不同？ _。(3)免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)(白細胞介素、腫瘤壞死因子)作用于，并使興奮，在此發(fā)生了_的信號轉換過程。(4)人體在初次接觸新病毒時，免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應，甚至危及生命。由圖1分析可知，醫(yī)生可給病人注射_以降低免疫反應的強度。(5)雌性激素作為細胞間的信號分子，通過改變細胞代謝過程來影響個體的生長發(fā)育。結合圖2分析，其調(diào)節(jié)作用的機理是：雌性激素以