外研版九年級上M5

1、外研版九年級上Module 5 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能正確使用Module 5中的單詞和短語；能力目標(biāo)：能簡單介紹一個博物館；能發(fā)出指令，提示別人不要做某事。情感目標(biāo)：培養(yǎng)對博物館的興趣；引導(dǎo)學(xué)生注意在公共場所的提示標(biāo)語上中外文化的異同，并提高自覺遵守公共規(guī)則的自覺性。二、重點、難點：重點：1. 應(yīng)用本模塊交際用語，如：No shouting!; No wonder it等；2. 掌握下列短語pay attention to, as well, work out, try out, above all, drop in, asas的用法；3. 能使用祈使句禁止某種行為；能初步了解復(fù)合詞

2、。難點：1. either, also, too與as well的區(qū)別；2. be familiar with和be familiar to的辨析；3. 表示禁止某種行為的祈使句以及合成詞的構(gòu)成。三、知能提升：（一）重點單詞 單詞學(xué)習(xí)1. familiar【用法】adj. 熟悉的 be familiar with和be familiar to的區(qū)別：be familiar with 對熟悉be familiar to （主語）被所熟悉【2. either【用法1】adj.“（兩者之中）任一、任何一個”（either作定語時，只能修飾單數(shù)名詞）【例句】You can park on either

3、 side of the street. either可以構(gòu)成短語eitheror，意為“或者或者、不是就是”，在句中連接兩個并列成分。如：Either you or Tom has done it.（連接并列主語）You may either stay at home or go there with us.（連接并列謂語）注：在連接兩個并列主語時，謂語動詞必須在人稱和數(shù)上與最靠近的主語保持一致。如：Either you or he has made the mistake. 不是你就是他犯了這個錯誤。Either he or you have made the mistake. 不是他就是

4、你犯了這個錯誤。（二）重點短語 短語學(xué)習(xí)1. pay attention to【用法】表示“集中注意力于”注意：to是介詞，后跟名詞，代詞或v-ing形式。attention是一個抽象名詞，沒有復(fù)數(shù)形式?！纠洹縏om asked his mother what he should pay attention to when he cooked fish.2. as well【用法】“也，還有，而且”【例句】He is an inventor as well.【考查點】either, also, too與as well的區(qū)別以及as well as 的用法。（1）either, also, t

5、oo與as well的區(qū)別: 都有“也”的意思either：“也（不）”，放在否定句的句末。如：He isnt a worker, either.also：通常置于be動詞，助動詞和情態(tài)動詞之后，實義動詞之前，一般不用于句末。如：He is also a worker. He can also swim. He also likes swimming.too：多用于口語，通常置于句末，前面常有逗號隔開。如：He can swim, too.as well：多用于口語，只用于句尾。如：He can swim as well.（2）as well 與as well as用法的區(qū)別：都有“也，還有，

6、而且”的意思as well：相當(dāng)于too，是副詞短語，一般放于句末。as well as：用來連接兩個相同的成分，通常不位于句首。此外，as well as連接的雖然是兩個并列成分，但強調(diào)的重點在前面，不在后面，意為“不但而且”“除了之外，還有”，翻譯時要先譯后面，再譯前面。3. work out【用法】“設(shè)法弄懂，計算出，制定出”【例句】Can you tell me the answer to the problem? I cant work it out myself.你能告訴我這道題的答案嗎？我自己解不出來。4. try out 【用法】嘗試，試驗 【例句】I really want

7、you to try out this new product. 5. above all 【用法】首先，最重要的是（在句中作狀語，可置于句首或句中） 【例句】地震中受災(zāi)的孩子需要很多幫助，但最重要的是愛。The children who have suffered from the earthquake need plenty of help, but above all, they need love.6. drop in 【用法】“順便來訪，到家來”，常構(gòu)成“drop in at a place (順便走訪某地) ”, “drop in on sb.（順便拜訪某人）”。 【例句】他們路過

8、本鎮(zhèn)時，順便來看我們。They dropped in on us as they were passing through the town.7. asas 【用法】同一樣（中間可以接形容詞和副詞的原形，引導(dǎo)比較狀語從句）【例句】他跑得和我一樣快。He runs as fast as I.（三）重點句型句型學(xué)習(xí)1. No shouting!【用法】“不要喧嘩”（相當(dāng)于Dont shout!）No名詞或Nov-ing是一種常見的指令性的表達(dá)方式，有“禁止”“不能做”或“規(guī)勸”的意思。 【例句】No photos! 禁止拍照!No parking！ 禁止停車！ No smoking! 禁止吸煙！ 2. No wonder it【用法】“難怪它”No wonder“難怪，怪不得”，有時也說Its no wonder，后接由that引導(dǎo)的從句。【例句】No wonder you are so experienced. 難怪你這么有經(jīng)驗。3. 語法：合成詞構(gòu)詞法【用法】合成詞就是將兩個獨立的單詞合在一起，構(gòu)成一個詞，這種構(gòu)詞法就是“合成詞構(gòu)詞法”。合成詞有合成名詞，合成形容詞，合成動詞以及合成副詞。合成名詞：一般由“名詞名詞”合并而成。如：homework, football 等。合成形容詞：一般由“名詞形容詞”或“形