人教部編版記金華的雙龍洞ppt課件1

1、17 記金華的雙龍洞四年級(jí)語(yǔ)文RJ版下冊(cè) 上一節(jié)課，我們領(lǐng)略了巴金筆下的海上日出的美景，今天我們跟隨葉圣陶先生去金華的雙龍洞游玩吧！一、新課引入葉圣陶原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。 二、新課講解zhc我會(huì)認(rèn)浙江簇一臀部tn二、新課講解q漆黑蜿 蜒 wn yn乳筍端源羅杜鵑窄額陸我會(huì)寫(xiě) zh lu d jun zhi y jin tny l r sn dun yun浙郁移二、新課講解肩臀左右 結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)浙移羅杜鵑窄郁肩臀額陸乳筍半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)二、新課講解端源左中右結(jié)構(gòu)加一加：氵+原=源

2、氵+折=浙歸類(lèi)識(shí)字： 肩、臀識(shí)字方法二、新課講解陸l不要寫(xiě)成“土”和“山”易錯(cuò)字二、新課講解狀元成才路詞語(yǔ)積累二、新課講解杜鵑 氣勢(shì) 聚集 擁擠 臀部 腳跟 移動(dòng) 昏暗 擠壓 額角 登陸 石鐘乳 石筍 觀賞 變化多端詞語(yǔ)解釋盤(pán)曲而上：盤(pán)繞著，彎彎曲曲地上去。前方的公路盤(pán)曲而上，路旁種滿了不同品種的樹(shù)。二、新課講解明艷：指色彩明亮鮮艷。這幅畫(huà)色彩明艷,我特別喜歡。二、新課講解山高聳著，山上樹(shù)木繁密。突兀森郁二、新課講解蜿蜒原指蛇爬行的樣子，這里用來(lái)形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。端，項(xiàng)目。變化多種多樣。變化多端二、新課講解顏色各異:異，不同。顏色各不相同。 1.自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍

3、。 2.指名分自然段朗讀。 3.默讀全文，要求邊讀邊畫(huà)出作者游覽路線示意圖。(可以各自進(jìn)行，也可與幾個(gè)同學(xué)討論一起完成。) 金華羅店入山洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞 整體感知二、新課講解學(xué)生把寫(xiě)洞中雙龍的句子畫(huà)下來(lái)，反復(fù)朗讀。 按照游覽的順序給課文劃分段落。 整體感知二、新課講解一（1）交代游覽的時(shí)間和目的地。 二（23）路上的見(jiàn)聞。 三（4）介紹游覽外洞的情景。 四（5）介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)情形。 五（67）介紹游覽內(nèi)洞的情景。 六（8）講乘船出洞。 1.自由讀課文第13自然段，交流：作者看到了什么？聽(tīng)到了什么？2.讀第2自然段。邊讀邊想象文中描寫(xiě)的景象。 3.理解句子“一路迎著變換調(diào)子?！被?dòng)

4、課堂二、新課講解 (一)欣賞路上的見(jiàn)聞。 山色水聲二、新課講解 4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤(pán)曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。 一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。交代游覽的時(shí)間和目的地。一路迎著溪流二、新課講解 你能想象出來(lái)“一路迎著溪流”走的感覺(jué)嗎？

5、溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寬窄緩急用“時(shí)而時(shí)而”練習(xí)說(shuō)話。 二、新課講解 大雁時(shí)而排成一字型，時(shí)而排成人字型。我會(huì)說(shuō)1.自由讀第4自然段，外洞有什么特點(diǎn)?2.朗讀“洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂”體會(huì)打比方的獨(dú)到之處。 二、新課講解(二)游覽外洞和內(nèi)洞。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。洞口寬二、新課講解洞內(nèi)大打比方1.朗讀第5自然段，體會(huì)作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的過(guò)程寫(xiě)具體的

6、。 2.交流：讀了第5自然段，你知道了什么? 二、新課講解 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。二、新課講解孔隙的特點(diǎn)窄、矮、險(xiǎn) 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻

7、子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。二、新課講解作者的感受是怎樣的？好奇、險(xiǎn) 1.我們來(lái)到內(nèi)洞，發(fā)現(xiàn)了什么? 2.先自己理解第6自然段，再和同桌交流。二、新課講解內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。二、新課講解在洞里走了一轉(zhuǎn)

8、，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。二、新課講解作者的感受很大、變化多端、顏色各異二、新課講解(一團(tuán)漆黑)(洞頂雙龍，洞內(nèi)石鐘乳、石筍) (比外洞大得多) 黑奇大內(nèi)洞的特點(diǎn)：記金華的雙龍洞山路美外洞大 熱愛(ài)大自然洞口寬三、結(jié)構(gòu)梳理孔隙矮、窄、險(xiǎn)內(nèi)洞黑、奇、大 這篇課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的_,反映出祖國(guó)河山一片錦繡,表達(dá)了作者對(duì)_。經(jīng)過(guò)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)四、主題概括一、說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用到了什么修辭手法。1.山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。( )2.洞口像橋洞似

9、的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。( )3.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。( )4.溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )對(duì)比五、課堂練習(xí)設(shè)問(wèn)排比比喻二、寫(xiě)和說(shuō)。2.假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個(gè)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向旅客介紹雙龍洞呢？(根據(jù)游覽示意圖，注意導(dǎo)游的用語(yǔ)。) 五、課堂練習(xí)1.抄寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)；背誦自己喜歡的課文段落。 葉老游完此洞后依然興致勃勃，又沿著溪水往上走，去觀賞上一個(gè)洞冰壺洞，冰壺洞另有一番美麗的風(fēng)光，他寫(xiě)了另一篇游記，編在中學(xué)課本里，大家可以找來(lái)讀一讀。六、拓展延伸體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小?/p>

10、擔(dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，