最新機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教案——機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南

1、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南一、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的重要的設(shè)計(jì)性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，起著“從理論過渡到實(shí)際、從基礎(chǔ)過渡到專業(yè)”的承先啟后的橋梁作用。機(jī)器的三個(gè)特征：人為的事務(wù)組合體；各運(yùn)動(dòng)單元間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)；能代替人類做有用的機(jī)械功或進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。機(jī)構(gòu)是具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)一定運(yùn)動(dòng)形式轉(zhuǎn)換或動(dòng)力傳遞的實(shí)物組合體。零件是制造的最小單元，構(gòu)件是機(jī)構(gòu)的做小單元，為實(shí)現(xiàn)一定的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換或完成某一工作要求，把若干構(gòu)件組裝到一起的組合體稱為部件。零件失去設(shè)計(jì)時(shí)指定的效能稱為零件失效。衡量機(jī)械零件工作能力的指標(biāo)稱為機(jī)械零件的工作能力準(zhǔn)則二、凸輪設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1）凸輪機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)是：無論從動(dòng)

2、件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律多么復(fù)雜，都可以方便地設(shè)計(jì)出相應(yīng) 的凸輪輪廓曲線來實(shí)現(xiàn)；缺點(diǎn)是凸輪副為高副，易磨損，只適用與傳力不大的場(chǎng)合。2）在教材所述的從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律中，等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律存在剛性沖擊，等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律和 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律（余弦加速度運(yùn)動(dòng)規(guī)律）存在柔性沖擊，在擺線運(yùn)動(dòng)規(guī)律（正弦加速度運(yùn)動(dòng)規(guī) 律）和復(fù)雜多項(xiàng)式運(yùn)動(dòng)規(guī)律則可以實(shí)現(xiàn)無沖擊。3）直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)中，從動(dòng)件的位移等于從動(dòng)件與凸輪輪廓接觸點(diǎn)處的向徑長(zhǎng)減去凸輪 的基圓半徑。4）凸輪廓線設(shè)計(jì)的基本原理是 “反轉(zhuǎn)法”，即從動(dòng)件應(yīng)按與凸輪轉(zhuǎn)向相反的方向繞凸輪轉(zhuǎn)動(dòng)， 以“繪制”出凸輪廓線。5）滾子從動(dòng)件盤形凸輪的基圓半徑指的是其理論廓線上的最小半徑。6）

3、凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角指其從動(dòng)件受力方向與運(yùn)動(dòng)方向之間的夾角。壓力角越大，傳力性能越差?？刹捎迷龃蠡鶊A半徑或適當(dāng)偏置從動(dòng)件等措施減小壓力角。7）為避免滾子從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)的“運(yùn)動(dòng)失真”，可增大基圓半徑或減小滾子半徑。三、其他機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)在教村所述間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)中，只有棘輪機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)角可能通過改變搖桿擺角或使用權(quán)用覆蓋罩等措施實(shí)現(xiàn)有級(jí)調(diào)節(jié)。螺旋副相對(duì)位移的計(jì)算公式為S=l。雙螺旋機(jī)構(gòu)應(yīng)按兩處螺旋副的旋向相同或相反，將V。螺紋牙其兩處的位移相減或相加。螺紋的自鎖條件為螺紋升角成小于等于其當(dāng)量摩擦角P型角越大，則自鎖性越好，而傳動(dòng)效率越低。因此，螺紋聯(lián)接多用三角形螺紋，而螺旋傳動(dòng)則多用矩形、鋸齒形和梯形螺紋。除

4、前面所述間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)外，還有一種的凸輪式間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)?？客馆喩蠝喜刍蛲辜沟奶囟ㄐ螤顏眚?qū)使從動(dòng)件實(shí)現(xiàn)所需的間歇運(yùn)動(dòng)。其優(yōu)點(diǎn)是：傳動(dòng)平穩(wěn)無噪聲，適用于高速、中載和高精度分度的場(chǎng)合。缺點(diǎn)是：加工和裝配困難，但隨著制造技術(shù)水平的提高，應(yīng)用必將日趨廣泛。四、齒輪設(shè)計(jì)要點(diǎn)1 ）齒輪傳達(dá)室動(dòng)依靠齒廓之間嚙合傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力，是應(yīng)用最廣的一種機(jī)械傳動(dòng)。漸開線齒廓的幾何特性使齒輪傳動(dòng)具有傳動(dòng)比恒定、傳遞壓力方向不變和傳動(dòng)中心距可分性。2）圓柱齒輪傳動(dòng)包括直齒圓柱齒輪和斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)，一般用于平行軸間傳動(dòng)。齒輪模數(shù)mr齒輪壓力角a、齒頂高系數(shù)ha*、頂隙系數(shù)c*、齒數(shù)z和螺旋角？是圓柱齒輪的主要參數(shù)；對(duì)于斜齒圓柱

5、齒輪，指的是法向參數(shù)mn、 an 、 han* 。上述參數(shù)決定了圓柱齒輪的基本幾何尺寸，其中模數(shù) m壓力角a和齒數(shù)z決定齒廓形狀。齒輪模數(shù)決定輪齒的大小及其承載能力。齒數(shù)影響齒輪的大小、傳動(dòng)比及傳動(dòng)的平穩(wěn)性。螺旋角是反映輪齒傾斜程式度及方向的重要參數(shù)，它影響軸向力 Fx 的大小和方向；對(duì)于直齒，？=0。標(biāo)準(zhǔn)圓柱齒輪是指齒輪模數(shù)、齒輪壓力角、齒頂高系數(shù)、頂隙系數(shù)均為標(biāo)準(zhǔn)值，而且分度圓上齒厚等于槽寬的齒輪。3）圓柱齒輪正確嚙合的條件是：兩齒輪的模數(shù)和壓力角分別相等；對(duì)于外嚙圓柱齒輪，還要求兩齒輪螺旋角大小相等、旋向相反。一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)圓柱齒輪嚙合，分度圓與節(jié)圓重合時(shí)的中心距a稱為標(biāo)準(zhǔn)中心距。圓柱齒輪連續(xù)

6、傳動(dòng)的條件為重合度e 1。標(biāo)準(zhǔn)確性圓柱齒輪采用標(biāo)準(zhǔn)確性中心距安裝，能夠滿足滿足連續(xù)傳達(dá)室動(dòng)的條件。斜齒圓珠筆柱齒輪傳達(dá)室動(dòng)的重合度比參數(shù)相等的直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的大，因此適合用于高速重載傳動(dòng)。4）齒輪在切齒加工和檢驗(yàn)中，一般測(cè)量公法線長(zhǎng)度w斜齒圓柱齒輪測(cè)理法向公法線長(zhǎng)度wn以確定齒輪是否合格。當(dāng)被加工齒輪的齒數(shù) ZZmin 用展成法加工輪齒會(huì)發(fā)生根切。采用變位加工的辦法可以避免根切。5）變位系數(shù)x 是變位齒輪的重要參數(shù)，當(dāng)x0, x2 Lh滾動(dòng)軸承的極限轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足滾動(dòng)軸承的極限轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足nW nlim滾支軸承的組合設(shè)計(jì)主要是解決軸承的固定、調(diào)整、預(yù)緊、配合、裝拆以及潤(rùn)和密封等方面的問題。十一、摩

7、擦設(shè)計(jì)要點(diǎn)：摩擦可分為內(nèi)摩擦與外摩擦; 還可分為靜摩擦和動(dòng)摩擦. 滑動(dòng)摩擦、流體摩擦（ 流體潤(rùn)滑 ） 、邊界摩擦（邊界潤(rùn)滑）及混合摩擦（混合潤(rùn)滑 ）.潤(rùn)滑的主要作用是降低摩擦, 減少磨損 , 防止腐蝕 , 提高效率 , 改善機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)狀況, 延長(zhǎng)機(jī)器的使用壽命 .常用的潤(rùn)滑劑有潤(rùn)滑油、 潤(rùn)滑脂、 固體潤(rùn)滑劑 （ 如二硫化鉬、 石墨等 ） 、 氣體潤(rùn)滑劑 （ 如空氣等 ）.常用的潤(rùn)滑方式有: 手工加油潤(rùn)滑、 滴油潤(rùn)滑、 油環(huán)潤(rùn)滑、 浸油潤(rùn)滑與飛濺潤(rùn)滑、 壓力潤(rùn)滑等常用密封方式有: 接觸式密封 （ 氈圈密封、唇形密封圈密封） 和非接觸式密封 （ 間隙密封、擋油環(huán)密封、迷宮式密封 ）.十二、常用零部件

8、設(shè)計(jì)要點(diǎn)：聯(lián)軸器和離合器是機(jī)械傳動(dòng)中的重要零件, 主要功用是聯(lián)接軸與或軸與其他回轉(zhuǎn)零件, 以偉遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩 .聯(lián)軸器和離合器的區(qū)別 : 聯(lián)軸器拆卸要在機(jī)器停止運(yùn)轉(zhuǎn)后, 才能進(jìn)行 ; 離合器則可以在機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中進(jìn)行分離或結(jié)合 .制動(dòng)器是用來強(qiáng)制機(jī)器迅速停止運(yùn)轉(zhuǎn)或降低機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)速度的機(jī)械裝置 .本章主要內(nèi)容彈簧是重要的彈性零件, 具有緩沖吸振、控制運(yùn)動(dòng)、儲(chǔ)存能量、測(cè)量載荷等功能; 其所受載荷與其變形的關(guān)系曲線 , 稱為彈簧的特性曲線 , 是彈簧的類型選擇、試驗(yàn)及檢驗(yàn)的重要依據(jù);對(duì)壓縮彈簧, 應(yīng)當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)度、剛度計(jì)算并進(jìn)行穩(wěn)定性校核.十 三、回轉(zhuǎn)件的平衡設(shè)計(jì)要點(diǎn)靜平衡條件: mbrb+m1r1+m2

9、r2+m3r3=0回轉(zhuǎn)件的靜平衡，就是確定校正質(zhì)量的質(zhì)徑積mbrb的大小和方向.圖解法確定質(zhì)徑積 mbrb的方法為：以一定比例尺按門、r2、r3的方向作向量代表質(zhì)徑積m1r1 m2r2、m3r3,最后的封閉向量即代表校正質(zhì)量的質(zhì)徑積的大小和方向。rb 一般盡可能大些，可使mb小些?；剞D(zhuǎn)件的動(dòng)平衡在校正平面T，內(nèi)，加上校質(zhì)量，列其平衡方程為 ，按一定的比例尺作圖，最后的封閉邊代 表質(zhì)彳5積br / b。選定r / b后即可確定T，的校正質(zhì)量 b。同理在校正平面 F內(nèi)，加上校正質(zhì)量，其平衡方程為按一定的比例尺作圖，可確定校正平面T”的校正質(zhì)量m bo回轉(zhuǎn)件的動(dòng)平衡，又稱為雙面平衡。動(dòng)平衡的回轉(zhuǎn)件也

10、一定是靜平衡的；但靜平衡的回轉(zhuǎn)件則不一定是動(dòng)平衡的。二、機(jī)械速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)、周期性速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)（ 1 ）周期性速度波動(dòng)的概念在周期中的某一時(shí)間間隔中，驅(qū)動(dòng)力所作的功和阻力所作的功不相等，速度是波動(dòng)的，但主軸的角速度在經(jīng)過一個(gè)運(yùn)動(dòng)周期 T 后，又恢復(fù)到初始狀態(tài)，機(jī)械這種有規(guī)律的波動(dòng)稱為周期性速度波動(dòng)，在周期性速度波動(dòng)時(shí)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)周期內(nèi)，機(jī)械的動(dòng)能沒有改變，驅(qū)動(dòng)能沒有改變，驅(qū)動(dòng)力所作的功等于阻力所作的功。（2）飛輪的設(shè)計(jì)方法 設(shè)計(jì)步驟：求驅(qū)動(dòng)力矩 Md,確定最大盈虧功 Wmax求飛輪的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量IF 。2、非周期性速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)速度波動(dòng)是隨機(jī)的，不規(guī)則的，沒有一定的周期，稱為非周期性速度波動(dòng)。非周

11、期性速度波動(dòng)一般靠調(diào)速器來調(diào)節(jié)。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)課程定位機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是機(jī)類專業(yè)必修的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是使學(xué)生獲得金屬材料及熱處理、 力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件的的基本知識(shí)和基本技能， 通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)選材、 學(xué)會(huì)使用手冊(cè)查閱資料、 選用標(biāo)準(zhǔn)； 研究機(jī)械零部件在載荷等因素作用下的平衡問題及承載能力，具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)及簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的能力， 同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和解決工程實(shí)際問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)熟悉工程材料的牌號(hào)、性能、應(yīng)用，機(jī)械零部件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性，常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；掌握通用機(jī)械

12、零件的選用和設(shè)計(jì)的基本理論與方法。（二）能力目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo)能看懂機(jī)械零件常用材料的牌號(hào)；能熟悉工程材料的性能；能正確選用選用工程材料的牌號(hào)；能熟練進(jìn)行構(gòu)件的靜力學(xué)分析；能熟練進(jìn)行零件的強(qiáng)度和剛度計(jì)算；能正確分析生產(chǎn)實(shí)際中常用機(jī)構(gòu)的特性；能正確分析機(jī)械零件失效形式；能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零件；能正確設(shè)計(jì)傳動(dòng)裝置。2、方法能力目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能的能力；具有解決問題的方法能力和制訂工作計(jì)劃的能力；具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的能力； 具有獲取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的能力。3、社會(huì)能力目標(biāo)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有較強(qiáng)的人與人溝通和交流的能力

13、。學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的基本思路機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的基本思路是依據(jù)課程典型工作任務(wù)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)、社會(huì)能力目標(biāo)、將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為四個(gè)項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情景），第一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)概論、第二個(gè)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、第三個(gè)項(xiàng)目零部件設(shè)計(jì)、 第四個(gè)項(xiàng)目傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)，這四個(gè)項(xiàng)目的前后排序是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，眾所周知零件是制造的最小單元，構(gòu)件是運(yùn)動(dòng)的最小單元，因此機(jī)械設(shè)計(jì)以零部件作為載體，從選材、應(yīng)力分析、結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì)、傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)為主線把工程力學(xué)、工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械零件模塊的內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，并按工作過程為導(dǎo)向有機(jī)地融合在學(xué)習(xí)領(lǐng)域四個(gè)項(xiàng)目之中，具體的情境描述、內(nèi)容排序

14、、情境設(shè)計(jì)見下表：學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配見下表:學(xué)習(xí)情境名稱情境描述經(jīng)巧子時(shí)1.設(shè)計(jì)概論以機(jī)械零部件為載體，引導(dǎo)講授與本項(xiàng)目工作任務(wù)相關(guān)聯(lián)的機(jī)械設(shè)計(jì)概述、常用機(jī)械零部件材料的牌號(hào)與選用、構(gòu)件的靜力學(xué)分析、機(jī)械設(shè)計(jì)要求和步驟。182.機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)以機(jī)械零部件為載體，通過典型案例為切入點(diǎn)，分析平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)等三項(xiàng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜工作任務(wù)，引22導(dǎo)講授機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、設(shè)計(jì)方法和具體應(yīng)用。3.零部件設(shè)計(jì)以機(jī)械零部件為載體，通過實(shí)施聯(lián)接、軸、軸承、聯(lián)軸器與離合器四項(xiàng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的具體工作任務(wù)，引導(dǎo)講授與本項(xiàng)目相關(guān)聯(lián)的零部件的類型、特點(diǎn)、工作原理、強(qiáng)度校核、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及具體 應(yīng)

15、用。384.傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)以機(jī)械零部件為載體，通過實(shí)施帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、齒輪系傳動(dòng)三項(xiàng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的具體工作任務(wù)，引導(dǎo)講授與本項(xiàng)目相關(guān)的傳動(dòng)零部件的類型、特點(diǎn)、工作原理，傳動(dòng)裝置傳動(dòng)比計(jì)算分配、手冊(cè)資料的查閱和傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)。24合 計(jì)102四.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1:設(shè)計(jì)概論經(jīng)夫子時(shí)18學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)熟悉工程材料的牌號(hào)、性能、應(yīng)用，掌握靜力學(xué)基本知識(shí)，熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)的一般程序。專業(yè) 能力 目標(biāo)能看懂機(jī)械零件常用材料的牌號(hào)； 能熟悉工程材料的性能；能正確選用選用工程材料的牌號(hào)； 能熟練進(jìn)行構(gòu)件的靜力學(xué)分析； 能熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)的一般程序。方法具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能的能力；能力具有解決問題的方法

16、能力和制訂工作計(jì)劃的能力；目標(biāo)具有獲取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的能力。社會(huì)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；能力具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；目標(biāo)具有較強(qiáng)的人與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議1.1本課程的性質(zhì)和研究對(duì)象、主要內(nèi)容和任務(wù)2引導(dǎo)文教學(xué)法、六步教 學(xué)法1.2機(jī)械零件的常用材料6引導(dǎo)文教學(xué)法、六步教學(xué)法、案例教學(xué)法1.3構(gòu)件的靜力學(xué)分析8項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、1.4機(jī)械設(shè)計(jì)概述2六步教學(xué)法、案例教學(xué) 法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力萬能材料實(shí)驗(yàn)機(jī)、機(jī)械設(shè)計(jì)教 學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué) 設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻 教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、機(jī) 械設(shè)甘

17、一體化教室機(jī)械制圖與CAD 計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差配合金屬工藝學(xué) 安全操作知識(shí)具備熟練應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方 法的能力具備操作萬能實(shí)驗(yàn)機(jī)的能力具備熟練操作多媒體軟硬件設(shè) 備能力具備按照教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的 能力具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造能力學(xué)習(xí)情境2:機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)夫子時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)掌握常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用及設(shè)計(jì)方法。專業(yè) 能力 目標(biāo)能夠繪制生產(chǎn)實(shí)際機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖； 能正確分析生產(chǎn)實(shí)際中常用機(jī)構(gòu)的特性； 能正確掌握機(jī)構(gòu)工作原理和維護(hù)方式； 能正確設(shè)計(jì)常用機(jī)構(gòu)。方法 能力 目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能的能力；具有解決問題的方法能力和制訂工作計(jì)劃的能力； 具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的能

18、力； 具有獲取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的能力。社會(huì) 能力 目標(biāo)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 具有較強(qiáng)的人與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議2.1平面連桿機(jī)構(gòu)12項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法2.2凸輪機(jī)構(gòu)6項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法2.3間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)4項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力常用機(jī)構(gòu)教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室機(jī)械制圖與CAD計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差配合金屬工藝學(xué) 安全操作知識(shí)具備熟練應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法的能力具備

19、操作萬能實(shí)驗(yàn)機(jī)的能力具備熟練操作多媒體軟硬件設(shè)備能力具備機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)能力具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造能力具備按照教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的 能力學(xué)習(xí)情境3:零部件設(shè)計(jì)笏巧學(xué)時(shí)36學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)熟悉通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；掌握通用機(jī)械零件的選用和設(shè)計(jì)的基本理論與方法。專業(yè) 能力 目標(biāo)能夠正確分析機(jī)械零件的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 能正確分析機(jī)械零件失效形式；能夠進(jìn)行機(jī)械零件的強(qiáng)度校核；能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零部件；能夠正確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。方法 能力 目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能的能力；具有解決問題的方法能力和制訂工作計(jì)劃的能力； 具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的能力； 具有獲取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面

20、信息的能力。社會(huì) 能力 目標(biāo)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 具有較強(qiáng)的人與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議3.1聯(lián)接8項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、案例教學(xué)法、3.2軸16項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、案例教學(xué)法、3.3軸承8項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法3.4聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器4項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、案例教學(xué)法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力零部件教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件 、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 資源、機(jī)械設(shè)一體化教室機(jī)械制圖與CAD 計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差配合 金屬工藝學(xué) 安全操作知識(shí)具備熟練應(yīng)用行

21、動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方 法的能力具備操作萬能實(shí)驗(yàn)機(jī)的能力具備熟練操作多媒體軟硬件設(shè) 備能力具備按照教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的 能力具備零部件設(shè)計(jì)能力具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造能力學(xué)習(xí)情境4:傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)經(jīng)夫子時(shí)26學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)了解傳動(dòng)裝置的類型、特點(diǎn)、工作原理和用途，掌握傳動(dòng)方案的分析和擬定，掌握傳動(dòng)方案運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算，掌握傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，熟悉傳動(dòng)裝置的管理與維護(hù)。專業(yè) 能力 目標(biāo)能正確擬定傳動(dòng)方案；能進(jìn)行傳動(dòng)方案的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算；能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)常用機(jī)械零件；能正確設(shè)計(jì)傳動(dòng)裝置；能正確使用和維護(hù)傳動(dòng)裝置。方法 能力 目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能的能力；具有解決問題的方法能力和制訂工作計(jì)劃的能力；

22、具有查找機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和機(jī)械設(shè)計(jì)資料的能力； 具有獲取現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)各方面信息的能力。社會(huì) 能力 目標(biāo)具有較強(qiáng)的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 具有較強(qiáng)的人與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議4.1帶傳動(dòng)6項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法4.2齒輪傳動(dòng)12項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、演示法4.3齒輪系8項(xiàng)目教學(xué)法、六步教學(xué) 法、媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力傳動(dòng)裝置教學(xué)儀器、示教板、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)資源、機(jī)械設(shè)計(jì)一體化教室機(jī)械制圖與CAD 計(jì)算機(jī)應(yīng)用互換性與公差配合 金屬工藝學(xué) 安全操作知識(shí)具備熟練應(yīng)用行

23、動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方 法的能力具備操作萬能實(shí)驗(yàn)機(jī)的能力具備熟練操作多媒體軟硬件設(shè) 備能力具備按照教學(xué)情景實(shí)施教學(xué)的 能力具備傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)能力具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造能力五.學(xué)習(xí)情境教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)情境資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià)1 .設(shè)計(jì)概明確任根據(jù)任務(wù)分組討認(rèn)識(shí)機(jī)零部件材自評(píng)，互述(18)務(wù)、常用要求，確論，分析械、對(duì)零料、強(qiáng)度、評(píng)，教師機(jī)構(gòu)、通定對(duì)零部評(píng)價(jià)，形部分件實(shí)機(jī)械設(shè)計(jì)綜合評(píng)用零件、件選材和成實(shí)施計(jì)施材料、步驟、標(biāo)價(jià),以評(píng)常用材力學(xué)分析劃(2)力學(xué)分準(zhǔn)(2)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分料、靜力析、擬定步打分學(xué)知識(shí)、機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)規(guī)范一般程序基礎(chǔ)(2)(8)（102） 機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)明確設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)分組討按照實(shí)施驗(yàn)算機(jī)構(gòu)自評(píng)，互(22)任務(wù)、機(jī)要求，對(duì)論，分析計(jì)劃設(shè)計(jì)的自由評(píng)，教師構(gòu)的類機(jī)構(gòu)的功評(píng)價(jià)，形設(shè)計(jì)平囿度，對(duì)機(jī)綜合評(píng)型、特點(diǎn)、能、運(yùn)動(dòng)成機(jī)構(gòu)連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)價(jià),以評(píng)工作原副形式、計(jì)實(shí)施計(jì)構(gòu)、凸輪參數(shù)進(jìn)行價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分理、檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方法劃(2)機(jī)構(gòu)、間