統(tǒng)編版語文一上教學設計：語文園地七

1、 語文園地七【教材分析】本園地有五項訓練內容，“識字加油站”是從 識字中，了解家人的稱呼?！拔业陌l(fā)現(xiàn)知道“日” 字旁的字是和時間有關的，“女”字旁的字都和女 性有關?！弊衷~句運用” 一是歸類復習漢字基本筆 畫名稱。二是練習看圖寫句子。“日積月累”要求 學生記住這些8個字的成語，并初步了解它們的 意思?！昂痛笕艘黄鹱x” 了解猴子撈月亮的故事。【學前準備】.教學課件、生字卡片、田字格貼片。（教師）.生字卡片。（學生）【課時安排】2課時【教學環(huán)節(jié)】第一課時（識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、日積月 累）【學習目標】.知道如何介紹家人。.不同的偏旁所表示的不同意思。.復習漢字基本筆畫，練習看圖寫話。【學習重點】.

2、知道如何介紹家人。.怎樣說一句通順、完整的話?！緦W前準備】.生字、詞卡片，多媒體課件。（教師）.生字卡。（學生）識字加油站一、談話導入。.孩子們，你們稱呼我為什么呀？（生：老師） 在家里，那些長輩們或者年齡比我們稍大的人又 怎樣稱呼呢？.課件展示一家人的圖片。二、新授、識詞。.指課件，讓生分別認識家里人。.生邊說師邊貼生詞卡片。長輩：爺爺奶奶伯伯叔叔爸爸媽媽同輩：哥哥姐姐弟弟妹妹.學生分組試讀這些詞語，生找到帶音節(jié)的字 寶寶。.組內開展讀字，讀詞比賽。.全班交流識字情況。三、拓展。.有勇敢的小朋友嗎，上臺來介紹一下你家里 有哪些人？.全班交流，師作總結。我的發(fā)現(xiàn)一、激趣導入。同學們都是幸福的孩

3、子，有這么多愛自己的 家人?，F(xiàn)在，我們來做一個有趣的游戲。二、新授課：找偏旁相同的字。.師講解擊鼓傳花游戲規(guī)則。.全班進行擊鼓傳花游戲。.指名上臺將兩個籃子里的花朵貼在黑板上。.看看兩排花，有什么相同的地方嗎？.全班交流。師總結：第一排花含有“日”字旁，原來這些字寶寶都和時間有關，你能給它們口頭組詞嗎？.開火車組詞。.同法總結“女”字旁。三、拓展，交流其它同偏旁的字。日積月累一、復習舊知。.同學們，我們在第四單元學習了兩組表示珍 惜時間的成語，誰記得呢？.指名說課件出示。.指名讀，全班齊讀，師相機講解成語的教育 意義。二、導入新課。.今天，我們又要學習一些成語，你們想知道 嗎？.學生用自己喜歡

4、的方式讀“日積月累”部分, 并圈出不會讀的字。.組內試讀，不會讀的字相互幫忙。.全班交流讀。三、讀成語，并背誦。.課件出示4組成語。.生字卡片抽讀不會認的字。.指名試讀。.師范讀，生跟讀，指名教讀。.師稍作講解成語意思，生傾聽。.試背，全班交流背。.收集帶“木”旁的字，寫下來。.把四組成語背給同桌聽?！窘虒W反思】本節(jié)課進行了三個內容的教授。每個內容的 教學，同學們的參與度都很高，都想展示自己的 實力，特別是“趣味識字”部分，孩子們都想向 別人表現(xiàn)自己的幸福，這一點讓我倍感欣慰，希 望每個孩子每天都能快樂生活，快樂學習，快樂 成長！第二課時（字詞句運用、和大人一起讀） 【教學目標】.在田宇格里能

5、書寫規(guī)范工整的漢字。.通過字詞練句，訓練學生說完整的話?！緦W習重點】.認真練習漢字基本筆畫，寫規(guī)范字。.連詞成句，訓練學生說完整的話。【學前準備】.詞語卡片，多媒體課件。（教師）.田字格貼片。（學生）【教學環(huán)節(jié)】字詞句運用一、復習舊知，導入新課。.課件出示“日積月累”成語，指名讀，指名 背，全班背。.引入新課。二、比一比，寫一寫。四、總結，并布置作業(yè)2.師范寫生字：了、才1.讀生字卡”了、才、長、山、兒、四、我、 心”。.火眼金睛，觀察課件上兩個字的第二筆相同 點和不同點。.指名說，師總結：相同：起筆都在豎中線上。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆 是豎鉤。.師范寫兩個生字，生書空，并

6、各練寫一個。.展示優(yōu)秀作品，并獎勵一面紅旗。.詞法指導“長一一山”中和 工二“兒 四”中“ LT和“”的區(qū)別以及在田字格中 的位置。.學生練字，師相機指導，并作及時有效評價。三、總結提示。小朋友們，很多漢字都有相似的筆畫，我們 在書字時要睜大小眼睛看清楚，多一筆少一筆， 就會變成其它的字；書寫不規(guī)范，漢字就變成丑 八怪了，所以，今后寫每一個漢字，都要認認真 真，不能馬馬虎虎哦！四、聽故事，導入新課。.課件：一（1）班的孩子們去遠足。第二天, 他們來到了一個山坡上，瞧，美不美呀！.指名說：這是什么地方？天上有什么？山上 有什么？山下有什么？（師強調觀察順序，要說 完整的話）.小組討論交流。.全班

7、交流。師板書：小鳥、小朋友、小花、 青草、小牛、小羊.指導學生把看到的景物寫在書上田字格里， 師巡視，并作及時鼓勵性評價。.全班交流讀詞。五、練說完整的話。.舉例練習說話：小鳥在哪里：它在干什么？ 你能用一句話說說嗎？.小組練習說一句完整的話，同學幫忙。.全班匯報交流，師相機指導并評價。（避免 說同樣白句子）.詞法指導學生練說句子。六、拓展深入。.能把剛才說的句子連起來說一小段話嗎？.師范例說話，學生認真傾聽。.組內練習，全班交流。七、總結，布置作業(yè)。小朋友們剛才一個比一個能干，老師為你們 點個贊?。ㄘQ大拇指）?；丶已剑盐覀冞@節(jié)課說 的句子說給家長聽，再和家長一起讀猴子撈月 亮，比賽看，誰讀得好，也讓家長為你點贊！ 【教學反思】這節(jié)課，孩子們的書寫比以前進步了不少， 這可能是這幾個月來練習的緣故，看圖寫詞語， 練習寫寫部分，雖然孩子興致盎然，但孩子們由 于觀察習慣不好