四年級上冊語文同步練習(xí)小木偶的故事2_人教新課標(biāo)

1、.*;四年級上冊語文同步練習(xí)-小木偶的故事2人教新課標(biāo)1.我能用“標(biāo)出加點字的正確讀音。拽住 毛茸茸 可憐 魔杖 2.火眼金睛，辨字組詞。 扳 睜 飯 掙 漫 慢 3.小猴學(xué)樣。例：笑嘻嘻ABB式_ _例：蹦蹦跳跳AABB式_ _4.給以下句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。副：居第二位的；輔助的；附帶的；符合；量詞。1小木偶一副笑嘻嘻的表情。 2駱駝是名副其實的沙漠之舟。 3他在班里擔(dān)任副班長。 5.花落誰家。 靈敏 機靈1小紅的弟弟 淘氣，惹人喜歡。2小木偶有兩條長長的、 的木頭腿。 漂亮 美麗3這個孩子皮膚白皙，長得很 。4祖國的山河是多么壯觀 ??！6.句子加工廠。1老木匠做

2、了個有鼻子有眼、能走路、會說話的小木偶?？s句_2我把人類所有全部的表情都送給你。修改病句_3泉水流去。擴句_7.我會給句子排排隊。 他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。 小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。 小木偶有兩條長長的、靈敏的木頭腿。 小木偶愣住了。 等他反響過來，小紅狐已經(jīng)跑出去好遠(yuǎn)了。課內(nèi)閱讀如今，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。8.文段中表示人物神情的詞語有_、_、_、_和_。9.寫出以下詞語的近義詞。著急 關(guān)心 10.文段中“不過表示_；“要是表示_。11.這兩段文字告訴我們

3、_課外閱讀 傳說在很久以前，知了是不會飛的10一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，非常羨慕，于是請大雁教它飛行的本領(lǐng)。大雁很快樂地容許了。學(xué)飛是一件很艱辛的事情。知了怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！秋天過去了，大雁要到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。這時，知了真懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，可是已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！12.用句中帶點的詞寫一句話。知了怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。_13.知了為什么不會展翅高飛？_14.知了為什么事而懊悔？你想對知了說些什么？_答案：略略略4.1 2 35.1機靈 2靈敏 3漂亮 4美麗6.1老木匠做了個小木偶。2我把人類所有的表情都送給你。3清澈的泉水向村莊流去。7.略8.略9.焦急 關(guān)愛10