咨詢心理學(xué)考試題型

1、1、列舉心理咨詢與心理治療的區(qū)別。答：概念不同。心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。性質(zhì)不同。心理咨詢是通過協(xié)商和協(xié)同地進行幫助，而心理治療是通過強制性的矯正和按治療師的方法進行調(diào)治。操作本質(zhì)不同，各自要求的人際關(guān)系也不同。在進行咨詢時所需要的咨詢關(guān)系，是咨詢師和求助者之間的協(xié)助關(guān)系即平等協(xié)商、互助互長的關(guān)系;而在治療時，則要求求助者認真配合治療，在執(zhí)行治療方案時，“治你沒商量”。在心理咨詢中，咨詢師是啟發(fā)求助者自己擺出解決問題的幾種可能性，最后通過協(xié)商，幫助求助者自己決策選定解決問題的方法，這是心理咨詢的本質(zhì)所要求的作

2、法。在心理治療中，這種情況往往不能使用。比如系統(tǒng)脫敏療法。2、簡述心理咨詢師應(yīng)有的工作態(tài)度。答：咨詢師必須明確自己職責的“度”。咨詢時間的限度。感情溝通的限度。咨詢目標的限制。3、心理咨詢師的基本條件有哪些?答：有自知之明。在上崗之前，或經(jīng)過自我反省、自我分析，或經(jīng)過督導(dǎo)的幫助，將自己內(nèi)心世界的各種“結(jié)癥”搞得一清二楚，并有正確的認識。這樣，在臨床上遇到與自己“同病相憐”的求助者時，便可以有意識地回避，以免將自己尚未解決的心理障礙和不良情緒，投射給求助者。這是咨詢師應(yīng)有的道德。咨詢師不應(yīng)因經(jīng)濟利益或其他任何個人的理由，違背這條道德原則。有助人為樂的價值趨向。在幫助他人獲得良好心態(tài)的同時，自己也

3、獲得道義上的滿足，滿足自身這種高級精神需求，確實是一件快事。責任心。有三層含義：a.是對求助者認真負責，嚴格按道德、法律規(guī)范的權(quán)利幫助他們;b.是對社會負責，即在社會生活中，消除人們的心理問題，給他們的家庭帶來和諧，給他們周圍的人帶來安全，給他們的親友帶來快樂。這一切都是社會意義的事;c.是對職業(yè)負責，不至于因為自己的失誤，給心理咨詢這一職業(yè)涂上污點。4、心理診斷的任務(wù)是什么?注意事項有哪些?答：正確區(qū)分正常精神活動和異常精神活動，并根據(jù)心理學(xué)原理區(qū)分正常與異常精神活動的原則有以下三條：a.一致性原則;b.統(tǒng)一性原則;c.個性相對穩(wěn)定性原則，三條原則中任何一條遭到破壞，都可視為異常精神活動的征

4、兆。尋找心理紊亂的原因，按性質(zhì)可分為社會原因、認知原因和生物學(xué)原因三類。心理診斷工作就要在病因綜合體中找出經(jīng)常的和起主要作用的原因，并且要對主要因素與從屬因素的關(guān)系作出解釋。對心理紊亂狀態(tài)作出分類診斷。心理紊亂分為三類：a.心理問題，系指近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化的和反應(yīng)強度不甚劇烈的心理紊亂狀態(tài)，主要為心境和情緒方面產(chǎn)生一定波動，思維卻保持著嚴密的邏輯性，人格也十分完整。b.心理障礙，這是初始反應(yīng)劇烈、持續(xù)時間久、內(nèi)容充分泛化和自身難以克服的一種沉重精神負擔，這類心理紊亂患者不單在情緒方面波動較大，而且出現(xiàn)各種違反邏輯性思維或思維邏輯錯誤，由于長期的精神折磨，人格也可能出現(xiàn)某些缺陷。c.心理疾

5、病邊緣，這是心理紊亂的最嚴重狀態(tài)，患者往往帶有不甚典型的導(dǎo)常精神現(xiàn)象。注意事項： 必須考慮方法的可靠性與操作的合理性，只有在這兩個條件都滿足的情況下，結(jié)果才有價值。進行單項評估分析時，必須參考其他因素，以便印證其合理性;進行多項評估的綜合分析時，應(yīng)突出重點，以便使診斷更加明確。與此同時，必須理清評估的重點與非重點之間的邏輯關(guān)系，以便使診斷更加可信，并能為治療提供操作性原則。在利用談話法、觀察法和產(chǎn)品分析法等非標準化方法進行評估診斷時，應(yīng)有兩個以上的參加者共同討論協(xié)商，以免由于資料收集時的主觀因素所造成的誤差干擾診斷。對于已經(jīng)出現(xiàn)異常心理活動的患者，必須請精神病學(xué)家會診，以便鑒別早期重要性精神病

6、，避免臨床心理診斷的失誤。5、簡述大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容和主要模式。答：預(yù)防心理問題的發(fā)生，促進心理健康。通過心理咨詢，有效地緩解大學(xué)生由于環(huán)境不適、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)所產(chǎn)生的種種困惑和心理沖突，避免嚴重心理問題的發(fā)生。促進全面發(fā)展。為在大興安嶺生提供多種活動的參與機會，增加可以促進他們自身人格、道德、人際成長與發(fā)展的心理教育經(jīng)驗。輔導(dǎo)學(xué)生的集體活動和社會生活，以便培養(yǎng)人際交往、社會協(xié)作和樂群的精神。促進職業(yè)發(fā)展與成長。幫助大學(xué)生充分地了解自己(性格、優(yōu)勢、興趣等)，了解社會的職業(yè)環(huán)境。幫助大學(xué)生充分利用大學(xué)和社區(qū)的資源，提供豐富的職業(yè)信息和職業(yè)實踐機會，促進大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與成長。對

7、大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、家庭、婚姻及職業(yè)選擇和就業(yè)有關(guān)的心理問題進行輔導(dǎo)。主要模式是：個體心理咨詢;職業(yè)指導(dǎo)服務(wù);協(xié)商調(diào)節(jié)服務(wù);培養(yǎng)同伴咨詢師。對學(xué)校適應(yīng)、人格發(fā)展、人際交往、學(xué)業(yè)成長、職業(yè)發(fā)展等多項內(nèi)容，一般是通過個體咨詢服務(wù)模式進行。對學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有關(guān)問題，一般通過職業(yè)指導(dǎo)向?qū)W生提供必要的幫助。對學(xué)生在人際合作、協(xié)調(diào)、行為策略方面的問題，多采用協(xié)商調(diào)節(jié)服務(wù)。同伴咨詢服務(wù)是這樣一種咨詢模式，先讓新生中的在大學(xué)生干部提前入學(xué)，集中進行入學(xué)適應(yīng)培訓(xùn)，了解學(xué)校及當?shù)氐沫h(huán)境，學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，熟悉學(xué)校的文化等。之后，讓他們扮演同伴咨詢師的角色，去幫助其他新入學(xué)的大學(xué)生。對個別患有心理疾病的

8、大學(xué)生，推薦給具有醫(yī)學(xué)背景的精神病學(xué)專家進行治療，幫助大學(xué)生。6、性心理咨詢工作的基本要求是什么?答：基本宗旨。性心理咨詢工作的要求，和性科學(xué)的研究宗旨一樣，就是企圖依據(jù)科學(xué)的原則對人類的這類行為做出本質(zhì)的說明，從而使它從自為轉(zhuǎn)向自覺，從愚昧轉(zhuǎn)向文明，以排除人類的種種性心理障礙，澄清種種性道德的混亂，從而把人們從苦悶、沖突與迷惑中解放出來，使他們更輕松愉快地以充沛精力投入到極具創(chuàng)造性的社會勞動中去，建設(shè)更美好的人類未來。堅持性教育、性道德與性法律的結(jié)合。吳階平曾經(jīng)指出(1993)：在宣傳普及性知識教育的時候，堅持性知識教育與性道德及性法制教育的統(tǒng)一應(yīng)當是一個重要原則。可以說，沒有法制及文明道德

9、觀念約束的“純性知識教育”，可能腐蝕危害社會，甚至人類自身。相反，否定性知識教育的必要性，試圖劃出禁區(qū)，單純依靠法律或道德觀念代替性知識教育，則可能禁錮人們的思想，影響到人類本應(yīng)享有的健康文明、和諧美滿的生活。因此，在性教育中如何正確選擇宣教內(nèi)容很重要。以法代教的簡單做法固然不好，無視人類共同的道德標準，迎合少數(shù)人獵奇尋秘、追求刺激的低級趣味，更是有害的?！緦?dǎo)讀】心理咨詢師考試心理診斷技能習(xí)題及答案。一、單選題1、對心理咨詢范圍的理解正確的是()。(5分)A心理咨詢對某些問題不一定能起到作用B心理咨詢師應(yīng)給予對方承諾以求得信任C與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)該妥善的解決D咨詢師不包攬一切，但可提出指導(dǎo)

10、性意見正確答案是：A2、對求醫(yī)行為的說法不正確的是()。(5分)A神經(jīng)癥者常常有強烈的求治愿望B由家屬陪同者求治的愿望不強烈C神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長訴說痛苦D重性精神病的患者很少主動求醫(yī)正確答案是：B3、心理測驗的正確使用要求()。(5分)A咨詢師決定是否實施測驗時無需求助者同意B必要時不必征得上級咨詢師的同意即可施測C針對不同的心理問題來選擇恰當?shù)臏y驗項目D不必說明進行測驗和選擇某測量手段的原因正確答案是：C4、對一般心理問題的理解正確的是()。(5分)A問題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的異常B此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好C反應(yīng)強度不劇烈并未嚴重影響思維邏輯性D時間性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能

11、持久的特點正確答案是：C5、評估求助者一般心理健康水平的手段是()。(5分)A逐個使用國內(nèi)通用的診斷及鑒別診斷標準進行衡量B選擇有效測評工具對求助者問題進行質(zhì)量系統(tǒng)控制C逐個使用國際通用自診斷及鑒別診斷標準進行衡量D逐個使用“心理健康水平評估十項指標”進行衡量正確答案是：D6、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是()。(5分)A心理咨詢按照對方的要求解決問題B心理咨詢不能夠解決他的全部問題C沒有必要告知對方什么是心理咨詢D求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M行正確答案是：B7、對求助者一般資料的整理不包括()。(5分)A一般婚姻狀況B日?；顒訄鏊鵆社會交往狀況D家庭教養(yǎng)方式正確答案是：D8、不

12、恰當提問的消極作用()。(5分)A可造成互相依賴和責任轉(zhuǎn)移B容易使咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理C可減少時方自我探索的主動性D可產(chǎn)生不準確信息而延誤確診正確答案是：C9、對談話法的理解正確的是()。(5分)A恰當?shù)慕o予評價可以增加求助者的信任感B只有在取得信息時才可中斷求助者的談話C即使聽不懂談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興起D只有持非評判性態(tài)度才能使對方無所顧忌正確答案是：D10、對求助者目前狀態(tài)的整理不包括()。(5分)A情緒和情感表現(xiàn)B自控能力和言行C職業(yè)和法律意識D考勤和工作動機正確答案是：C【導(dǎo)讀】心理咨詢師考試心理診斷技能習(xí)題及答案2二、多選題1、判斷嚴重心理問題時應(yīng)該考慮到求助者()。(5分)A是否

13、經(jīng)歷較強烈的現(xiàn)實性刺激B內(nèi)心的沖突是否屬于道德性質(zhì)C心身及社會功能是否受到影響D是否存在著器質(zhì)性的病變基礎(chǔ)正確答案是：ABCD2、談話中應(yīng)把握的要點是()。(5分)A征得求助者同意后可做筆錄B談話信息依靠臨場記憶整理C交談中一般不做筆錄和錄音D即使對方同意也不可做錄像正確答案是：ABC3、初診接待時不正確的詢問方式是()。(5分)A您有什么樣問題需要解決，說吧B你希望我能幫助您解決什么問題C您能否告訴我到底出了什么事嗎D您找我究竟想要解決什么問題呢正確答案是：ACD4、對初步印象不正確的理解是，對求助者()。(5分)A行為問題的嚴重程度形成大致判斷B心理問題的病因種類形成大致判斷C行為問題的病

14、因種類形成大致判斷D心理問題的歸類診斷形成大致判斷正確答案是：BC5、談話時提問過多的原因可能是()。(5分)A咨詢師對求助者心理障礙缺乏理解B求助者對咨詢師所提問題缺乏理解C咨詢師對求助者談話內(nèi)容缺乏理解D咨詢師不善于掌握語言交流的技巧正確答案是：ACD6、不同職業(yè)對資料的理解正確的是()。(5分)A臨床醫(yī)生從來訪者是否有病的角度看問題B行為主義者從學(xué)習(xí)和認知障礙的角度看問題C生態(tài)學(xué)者從生長環(huán)境失去平衡的角度看問題D非專業(yè)觀察者常從自然發(fā)展的角度看問題正確答案是：ABCD7、心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分()。(5分)A一般和嚴重心理問題的標準之一B心理問題與精神疾病的標準之一C正常人群與異常人群的標準之一D正常人與心理問題者的標準之一正確答案是：BC8、攝入性談話時確定談話內(nèi)容和范圍時不正確的做法是()。(5分)A依上級咨詢師診斷的結(jié)果進行談話B根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進行談話C根據(jù)咨詢員觀察到的疑點進行談話D依咨詢員