2019-2020年湘版教材二年級下冊第1課《巧妙的組合》表格式教案

1、2019-2020年湘版教材二年級下冊第1課巧妙的組合表格式教案湘版教材二年級下冊第1課教學(xué)目標(biāo)：1、 通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會用形狀和大小不同的幾何圖形巧妙的組合成漂亮的畫面。 2、 培養(yǎng)學(xué)生動手能力，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高美術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造美的能力，感受色塊和抽象圖形展現(xiàn)出來的美。 教學(xué)重點：能用形狀和大小不同的幾何圖形巧妙的組合成漂亮的畫面。教學(xué)難點：學(xué)會用幾何圖形和色塊創(chuàng)作繪畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆 教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程二度設(shè)計一、游戲體驗，導(dǎo)入教學(xué)1、 教師出示幾種用彩紙剪好的幾何圖形：三角形、圓形、方形、梯形、半圓、橢圓等，開火車的形式讓學(xué)生認(rèn)出來 2、 老師

2、在黑板上示范：用這些幾何圖形任意的組合，有意識的形成一幅漂亮的畫面。 3、 請學(xué)生說一說，你覺得這樣的畫面美不美？為什么？ 4、 導(dǎo)入課題：巧妙的組合 二、學(xué)習(xí)方法，大膽嘗試創(chuàng)作 1、 欣賞教材上的范畫，初步了解作畫方法 2、 同學(xué)之間分組探究，這種組合畫有什么特點？我們應(yīng)該注意些什么？ 3、 學(xué)生嘗試練習(xí)，用學(xué)具中的幾種幾何圖形拼擺組合一下，看看能組合出什么畫面來。 4、 老師提示：如果用大小和形狀都不相同的幾何圖形來組合，是否能產(chǎn)生更加巧妙的畫面來 5、 學(xué)生帶著這個建議再次嘗試，用水彩筆在作業(yè)紙上練習(xí)組合 三、展示學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)意，總結(jié)創(chuàng)作方法 1、 老師出示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生欣賞 2、

3、 學(xué)生談一談嘗試創(chuàng)作過程中自己總結(jié)出了什么經(jīng)驗？ 3、 老師歸納總結(jié)組合拼畫的基本方法和注意事項 四、開展活動，拓展學(xué)習(xí)運用學(xué)到的方法，全班四人一組，用畫或皺紋紙剪貼的方法，把大小不同、顏色各異的幾何圖形進行重新組合，創(chuàng)作出漂亮而有新意的畫面來。老師作評委，全班進行比賽，比一比，哪組的畫最有創(chuàng)意，最漂亮。 教學(xué)反思附送：彩點點教案2019-2020年湘版教材二年級下冊第4課彩點點表格式教案2、初步掌握簡單的點彩畫方法,并能較自如的運用在繪畫表現(xiàn)中.3、在感知表現(xiàn)過程中,體驗點彩練習(xí)帶來的樂趣.教學(xué)重點：色點密度的控制、顏色的組合搭配。教學(xué)難點：點彩畫方法教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 作品幾幅學(xué)具準(zhǔn)備：

4、卡紙 彩色筆（油畫棒） 教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程二度設(shè)計一、欣賞導(dǎo)入1、作品展示老師出示作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課“彩點點”。2、師：“這幅畫是用什么方法畫的？”師: “你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？”3、板書：彩點點二、認(rèn)知體驗,嘗試領(lǐng)悟師:怎么來畫一幅漂亮的彩點點畫,讓我們一起去探索。出示幾幅范畫欣賞師:看著畫面，你有什么感覺？你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢？畫家是用什么方法畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的材料來畫畫呢？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。3、學(xué)生嘗試?yán)L畫。大家的作品完成了嗎？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完美嗎？哪些地方不一樣？4、學(xué)生討論作品的不足之處。那么我們該如何解決呢？大家討論一下?，F(xiàn)在你的問題都能解決了嗎？誰能來說一說。5、學(xué)生回答講解。師小結(jié):點的形狀要基本一致,排列要均勻,緊密,效果才好.三、自主創(chuàng)作1、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。2、教師指導(dǎo)巡視。（1）、及時表揚落筆肯定、大膽表現(xiàn)、畫出自己特點和個性的作業(yè)。 （2）、對表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)暮⒆幼髦笇?dǎo)性指導(dǎo)。耍。四、作品展示1、引：這里的每一幅畫都是各具特色，我們一起來欣賞。2、說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。3、齊讀兒歌,