六年級下冊品德教案悅納自己的生理變化（2）

1、.*;課題悅納自己的生理變化課型新授課教學目的詳細要求知識目的：理解青少年的青春期生理變化。才能目的：體察自己青春期的生理變化，開展自我觀察、自我體驗的才能。情感態(tài)度價值觀：學會以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進自己心理與生理的協(xié)調(diào)開展。教學重點難點教學重點： 正確認識青春期的生理變化。教學難點： 積極悅納自己的生理變化。教學方法故事解析法、多媒體輔助教學法學習方法活動討論法、自主探究法教學過程教學過程老師活動學生活動導入新課1、學生或老師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要記錄。2、指導學生針對時政大事談感受，或立足學科知識談認識等。3、適當情況下可以作為新課導入的材料使用。二、講授新

2、課：指導學生閱讀單元故事五，猜測本單元的學習主題或主要內(nèi)容。第11課?人們說我長大了?，工程一悅納自己的生理變化自主探究 交流共享學習任務一：我們悄悄長大仔細觀察插圖漫畫，結合自己的經(jīng)歷和體驗，簡單填寫下面的“議一議、想一想、說一說。閱讀課文:1說出青春期的重要性。2找出青春期身體變化的三個主要表現(xiàn)。相關鏈接：1青春期所處的年齡階段。2標畫出一個人進入青春期的主要特征。梳理總結：同學們正處于由童年向成年過渡的重要時期-青春期，不管你有沒有意識到，大家的身體正在發(fā)生著一系列的變化，有些同學對這些變化還一時不能適應，以致于影響了快樂的情緒甚至正常的學習和生活。我們必須理解相關的生理衛(wèi)生知識，學會適

3、應和接納自己的變化，因為我們正在長大。學習任務二： 怎樣接納自己的生理變化觀察上方的漫畫，對兩人的不同反響，你贊同誰的反響？閱讀小記者與專家的問答，請對問題和答案進展簡單的整理：我們應以怎樣的心態(tài)來對待青春期的生理變化？自主探究合作交流成果展示梳理總結：1必然的、正常的。2承受教育、懇求指導、掌握知識。3正確認識、積極接納。張捷的事例和卡耐基的名言：1張捷的想法對嗎？2她為什么而煩惱？3她這樣做會對她產(chǎn)生哪些影響？4她應該怎樣消除煩惱？自主探究合作交流成果展示閱讀問答，整理問題：我們應該怎樣消除青春期體貌帶來的煩惱，樹立自信？閱讀感悟短文，仿照第8頁例句寫一句鼓勵自己的話，同桌交流共享。閱讀第

4、8頁問答：1人的美包括哪些？詳細指什么？2我們應怎樣使自己更具青春魅力？閱讀第9頁“讀一讀，總結歸納：我們應怎樣認識和接納青春期的生理變化，使自己更具青春魅力？自主探究合作交流成果展示梳理總結：1正確認識和面對；2欣賞自己，樹立自信；3努力追求美。三、課堂小結：師生共同梳理本節(jié)課所要掌握的主要觀點。四、走進生活 學以致用一參考 “拓展探究題。此材料主要側重的是李明的青春期生理變化，內(nèi)心煩惱也是由身體變化引起的，所以答復以下問題要從材料出發(fā)，不能答偏題。五、達標訓練，穩(wěn)固雙基做伴你學選擇題六、總結升華 指導踐行秋去春來，春華秋實，誰也阻擋不住青春的腳步，我們要滿懷喜悅的心情，用知識和智慧迎接青春的到來。七、布置作業(yè) 伴你學學生自主播報聽新聞學生談談自己的親身經(jīng)歷學生小組交流自己的看法學生自主完成學習任務學