（中班精選教案）中班語言荷花開教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言荷花開教案反思 活動目標(biāo)： 1、體驗和感受兒歌的奇妙意境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的愛好。2、能夠大膽的猜想、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中能主動覺察問題、解決問題。3、學(xué)習(xí)兒歌，理解動詞吹、落、游、打，初步感受形容詞暖暖的、細細的、紅色的。4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動詞吹、落、游、打等。活動難點：體驗和感受兒歌所傳達的美麗意境和情感?；顒宇A(yù)備：兒歌錄音寶寶吧、自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。活動過程：一、初次欣賞錄音，感知詩歌中消失的主要景物。你聽到詩歌里消失了哪些景物還

2、需要再聽一次嗎幼兒答復(fù)的同時，出示池塘、風(fēng)、雨、魚蝦以及荷花的圖片并粘貼。二、運用猜空白、翻字卡的方法，學(xué)習(xí)、理解詩歌中的動詞。1、再次欣賞兒歌，請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字2、幼兒翻看字卡并帶讀。3、接龍嬉戲。老師念前半句，幼兒用語言、動作表現(xiàn)后半句。三、初步感受形容詞，體會兒歌的美麗意境。請你們看看紅色卡片表示的是什么字紅色的大傘指的是什么點題四、配樂朗誦詩歌。1、第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩念出來呢那我們試試看.2、其次次朗誦：你們覺得自己念得怎么樣還可以怎樣念會更好帶著這些方法我們再試試看是不是更好聽了，好嗎3、第三次朗誦：怎么樣剛剛我們都是用聲音朗讀，這次我

3、們要加大難度羅，用我們的身體、動作和聲音一起來表現(xiàn)。情愿挑戰(zhàn)嗎有沒有信念那我們試試！活動反思：荷花開這個活動是在中班六月主題中開展。對孩子們來說，夏天是多姿多彩的，通過和大自然的接觸，孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特殊的感受。幼兒通過視頻片段，欣賞荷塘，了解荷活動中為了讓孩子感受荷花的美，我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景，盼望激發(fā)孩子對荷花的寵愛。但在這一環(huán)節(jié)中，我并沒有充分利用好美麗的環(huán)境，造成孩子在后來動作表現(xiàn)時消失單一性。事后我在想：老師創(chuàng)設(shè)了這么美麗的環(huán)境究竟是為了什么莫非只是為了上荷花的活動而布置荷花池，環(huán)境僅僅是一個擺設(shè)嗎一再考慮后，我覺得環(huán)境不僅是擺設(shè)，應(yīng)充分為活動所效勞。假設(shè)在活動中，我能充分利用環(huán)境，讓孩子去觀看荷花、親近荷花荷花開放的不同姿勢，如朝左點頭的荷花、想像兩朵在一起的荷花在干什么等，而不只是走馬觀花看看就結(jié)束，那么孩子會有更多的感受、更多的覺察。這樣孩子在表現(xiàn)荷花的姿勢時才可能是多樣的，也會更富有感情，把自己也