人教版高中物理必修一《自由落體運動》教案

1、自由落體運動【教學目標】一、知識與技能通過實驗探究去理解自由落體運動的性質(zhì)是初速度為零的勻加速直線運動。能用打點計時器或其他實驗儀器得到相關的運動軌跡并能自主進行分析。知道什么是自由落體加速度及其方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。初步了解探索自然規(guī)律的科學方法，培養(yǎng)學生的觀察、概括能力。二、過程與方法培養(yǎng)學生利用物理語言歸納總結規(guī)律的能力。引導學生養(yǎng)成進行簡單物理研究習慣、根據(jù)現(xiàn)象進行合理假設與猜想的探究方法。引導學生學會分析數(shù)據(jù)，歸納總結自由落體運動的實質(zhì)。教師應該在教學中盡量為學生提供制定探究計劃的機會根據(jù)學生的實際能力去引導學生進行觀察、思考、討論和交流。三、情感態(tài)度與價

2、值觀調(diào)動學生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表述能力。滲透物理科學研究方法的教育。培養(yǎng)學生的團結合作精神和協(xié)作意識?！窘虒W重點】通過實驗探究自由落體運動的過程理解自由落體運動的性質(zhì)及自由落體的加速度。【教學難點】自由落體運動中不同物體下落的加速度相同?！窘虒W方法】實驗探究法、分析法、實驗歸納法、講授法、討論法。【教學用具】計算機、交互式電子白板、多媒體課件、打點計時器、紙帶、重錘、牛頓管、手動抽氣機、20cm刻度尺、橡皮、紙片等?！窘虒W過程】（一）引入新課活動設計：師生合作做一個小游戲教師出示刻度尺，用兩個手指捏住刻度尺頂端，請一位學生伸出兩個手指在刻度尺的下端做好捏住刻度尺的準備，但手

3、指不能碰到刻度尺。當看到教師放開手時，學生立即去捏刻度尺。這個小實驗能檢驗人反應的靈敏程度。人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應行動經(jīng)過的時間叫反應時史老師現(xiàn)在手中的這把尺子就可以比較人的反應快慢，（師生互動），用這種方法如何估算出人的反應時間呢？通過本節(jié)課的學習我們會找到答案一一引入課題：自由落體運動（二）新課教學一、自由落體運動：（落體運動是最常見的一種運動）出示圖片：觀察自然界中存在的下落現(xiàn)象，并比較下落的快慢。提出問題：輕重不同的物體，下落的快慢是否相同呢？播放視頻：看看百姓對物體的下落是怎樣理解的？試驗探究：A等大的硬紙片和紙片等高釋放。（重的下落快）B等質(zhì)量的紙團和紙片等高釋放。（紙團下落快）C

4、輕紙團和重紙片等高釋放。（輕的下落快）得出結論：重的物體不一定下落的快。（物體下落得快慢與輕重無關）提出問題：從剛才的實驗中，究竟是什么影響了物體下落的快慢呢？（空氣的阻力）進一步探究影響物體下落快慢的因素既然剛才我們已經(jīng)猜想到空氣的阻力是影響物體下落快慢的因素，那么我們就創(chuàng)設一個沒有空氣阻力的環(huán)境。演示實驗：牛頓管實驗。實驗步驟：（1）抽出玻璃管中的空氣，將玻璃管倒立過來，觀察物體下落的情況。（2）不抽出玻璃管中的空氣，將玻璃管倒立過來，觀察物體下落的情況。教師引導總結：物體下落運動過程中空氣阻力是影響物體運動快慢的因素；如果只在重力的作用下輕重不同的物體下落運動一樣快。（板書）1、定義：物

5、體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。2、條件：（1）初速度為零；（2）只受重力作用二、探究自由落體運動的性質(zhì)師生互動：觀察粉筆頭的自由落體運動，討論運動的初速（為零），運動速度的變化（越來越大）.提出假設：自由落體運動是初速為零的勻加速直線運動。實驗驗證：I.討論交流實驗方案：四人為一小組展開討論。最后由各組派代表總結發(fā)言各組的實驗方案。教師總結如下：打點計時器（用打點計時器記錄重物的自由落體運動，分析紙帶得出自由落體運動的特點）頻閃照相（學生能看了書本而提出方案，若沒人提，教師可適當引導。但不清楚閃光照片是怎么得到的，教師可利用電腦動畫介紹頻閃照相過程）n.學生動手實驗進

6、行探究：分小組實驗，提供的實驗器材有打點計時器、紙帶。根據(jù)剛才的發(fā)言給適當?shù)钠鞑摹嶒炦^程中教師四處走動可適當?shù)倪M行指導。m.組織學生交流探究結果：（板書）最終得出結論：自由落體運動是初速為零的勻加速直線運動。1、自由落體加速度教師活動：多媒體演示，用打點計時器研究自由落體運動，計算其加速度。學生活動：學生運用自己所學知識計算重力加速度，通過比較得出結論。2、計算自由落體的加速度教師引導：根據(jù)你處理的數(shù)據(jù),請你計算自由落體的加速度。各小組計算結果公布，教師把結果寫在黑板上，（各結果有可能有誤差）請同學們討論在實驗誤差允許下，不同物體的自由落體運動，它們的加速度是否相同？（相同）3、在地面附近的

7、同一地點，一切物體在自由落體運動中的加速度都相同，這個加速度叫做自由落體加速度，也叫重力加速度，通常用g表示。4、重力加速度g的方向總是豎直向下的。5、教師強調(diào)：我們這里的重力加速度的大小g=9.80m/s2。在粗略的計算中，可以取g=10m/s2。請學生看書本的表格，說說能得到的信息：在地球上不同的地方g的大小是不同的，從赤道到北極，隨著緯度的升高而增大。三、自由落體運動的規(guī)律教師點評：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，所以勻變速直線運動的基本公式及其推論都適用于自由落體運動，只要這些公式中的初速度v00，a=g就可以了。自由落體運動遵從的規(guī)律：VtVo at 得：Vt gt s Vot1 2.-at 得：s - gt 222 一22 一 一. 22as Vt Vo 得：2gh Vt四、本節(jié)課小結；完成“做一做”五、課后作業(yè):閱讀書本內(nèi)容;完成P45的問題與練習15。板書設計:第五節(jié)自由落體運動、自由落體運動1、定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動2、條件：（1）初速度為零；（2）只受重力作用fG3、性