初中數(shù)學(xué)知識(shí)樹說教材--八上一次函數(shù)

1、鄭本松 人教版 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)第十四章 一次函數(shù)知識(shí)內(nèi)容八上數(shù)學(xué)人教版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)上?說教材十一、全等三角形十三、實(shí)數(shù)十二、軸對(duì)稱十五、整式的乘除與因式分解十四、一次函數(shù)實(shí)踐與綜合應(yīng)用 四大領(lǐng)域 圖形與幾何 初中數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)數(shù) 方程與不等式 函數(shù)代數(shù)式 人教版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)上?一、課標(biāo)要求 二、編寫意圖 三、體例安排 四、知識(shí)內(nèi)容 一次函數(shù)五、教學(xué)建議 一、課標(biāo)要求情感與態(tài)度 課標(biāo)要求 數(shù)學(xué)思考 一次函數(shù)知識(shí)與技能 解決問題 經(jīng)歷探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律的過程；掌握函數(shù)及一次函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)的性質(zhì)，能熟練應(yīng)

2、用函數(shù)解決實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)通過觀察、計(jì)算、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜測(cè)；體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性；感受證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及公式的簡(jiǎn)潔美。嘗試從不同角度尋求解決問題的方法并能有效地解決問題；體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。建立數(shù)感、開展抽象思維及化歸的思想方法，開展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。 二、編寫意圖豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生增加了合作、交流的時(shí)機(jī)。加大了探索交流的空間豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)增加了豐富的問題情境加大了探索交流的空間分層次的練習(xí)和習(xí)題編寫意圖通過讓學(xué)生探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律的過程；歸納函數(shù)及一次函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)的性質(zhì)，能熟練

3、應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)合作交流。習(xí)題分為：復(fù)習(xí)穩(wěn)固、綜合運(yùn)用、拓展提高三、體例安排習(xí)題 體例安排 觀察、思考、探究、 討論、歸納等欄目章前圖 和引言 選學(xué)欄目 小貼士 和云朵 數(shù)學(xué)活動(dòng) 小結(jié) 供學(xué)生預(yù)習(xí)用也作為教師導(dǎo)入新課的材料為學(xué)生提供思維開展，合作交流的空間 觀察與猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)與探究，閱讀與思考等選學(xué)欄目為加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)擴(kuò)大知識(shí)面小貼士介紹正文內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)。云朵有助于理解正文的問題具有綜合性、實(shí)踐性、開放性知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和本章內(nèi)容回憶與思考練習(xí)、習(xí)題復(fù)習(xí)題一次函數(shù)四、知識(shí)內(nèi)容一次函數(shù)函數(shù) 一次函數(shù)函數(shù)與方程、不等式函數(shù)與方程組一次函數(shù)正比例函數(shù)變量與函數(shù)函數(shù)的圖像函數(shù)與不等式變量與常量函數(shù)與自變量畫函數(shù)的圖像認(rèn)識(shí)函數(shù)圖象自變量的取值范圍函數(shù)的值正比例函數(shù)定義正比例函數(shù)圖象正比例函數(shù)的性質(zhì)一次函數(shù)定義一次函數(shù)的圖象一次函數(shù)的性質(zhì)五、教學(xué)建議3、注重分析思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題 1、注重聯(lián)系實(shí)際