小學三年級美術下冊教學設計

1、小學三年級美術下冊教學設計布貼畫-蝴蝶一、教材分析 1、重點： 認識蝴蝶的形象，引導同學觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關系以和顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗。 2、難點：選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。二、教學目標 通過布貼畫的學習，對同學進行審美教育，培養(yǎng)同學熱愛勞動、互相協(xié)助的美德。 初步學會布貼畫的方法，培養(yǎng)同學的形象概括能力養(yǎng)成耐心細致的習慣。 認識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)同學的學習興趣，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。三、課前準備：、學具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，開卡紙一張人。 、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）四、教

2、學過程： (一) 、前提測評： 、問同學連續(xù)幾節(jié)課學了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）、出示范畫，問：這個蝴蝶又是用什么資料繪制的？（用布料制作的） 、同學欣賞范畫。 、板書課題：美麗的蝴蝶-布貼畫 (二) 、認定目標： 、指出在美術這一藝術園地中，可以用各種方法，各樣資料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學習用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。 、同學認定目標，明白布貼畫的形式。 (三) 、導學達標： 、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家考慮：A：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花

3、紋，有花兒一樣的顏色）。B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個一起的 特 點，這個一起的特點是什么？（左右對稱） 、小結(jié)：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自身的獨特之美，它們給我們畫畫時提出一個要求：畫蝴蝶要各不相同。 、制作方法演示：邊講邊作。（利用實物投影儀）這節(jié)課學習用布料剪貼蝴蝶。 、在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大局部。問同學：剛才大家看錄像美麗的蝴蝶時，有一個一起的特點什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對稱）我們可以運 用蝴蝶左右對稱的特點，采用對折的方法，一次便剪出對稱的 翅膀來貼上。板書：左右對稱。 、選擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問同學：剛才錄

4、像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”？（因為蝴蝶有美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩） 板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩 小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌泶钆涑岬咨统峒y色。因為這樣才干顯得出鮮艷，色彩才干豐富。例如：紅和綠，藍和橙，紫和黃等。給同學示范布料的選擇，并設計好各種美麗的花紋。 、用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對稱。 、同學再次觀看課本步驟圖，復述剪貼方法。 四、達標測評： 用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。 步驟： 1、 畫出外形。 2、 貼翅膀和尾。3、 再貼上其它部位和花紋。 作業(yè)要求：運用色彩知識，認真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋特點，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表示出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。同學在老師