四年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)參考童年的回憶_教科版

1、.*;教材說明本次習(xí)作的題目是“童年的回憶，是命題作文。要求寫的內(nèi)容還是比較廣泛的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過的有趣的事都可以寫，習(xí)作的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖。第一段文字是強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“童年都有許多值得回味的事，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。第二段文字是交代本次習(xí)作重點(diǎn)是要把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫詳細(xì)。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。教學(xué)建議教學(xué)目的把事情的經(jīng)過寫生動(dòng)、寫詳細(xì)。突出一個(gè)“趣字，尊重學(xué)生獨(dú)

2、特的感受，表達(dá)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫詳細(xì)，寫生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備自己童年的照片、物品。教學(xué)時(shí)間建議本課教學(xué)課時(shí)。操作要點(diǎn)1.啟發(fā)談話引出話題。放歌曲?童年?給大家聽。誰(shuí)能用一句話說說歌里主要唱的是什么嗎？是啊，我們每個(gè)人都有美妙的童年，你看出示插圖，也許你曾在溪邊垂釣，也許你在公園觀察捕捉過蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。明確要求，指導(dǎo)寫作。讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。指名讀習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。板書：童年的回憶寫事回憶經(jīng)過時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。抓重點(diǎn)趣寫自己內(nèi)心的感受。3.構(gòu)思習(xí)作，口頭表達(dá)。拿出你童年時(shí)的照片或玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事，講給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。把自己的童年趣事講給全班同學(xué)聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)根據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。學(xué)生可以把“趣事完好表達(dá)，也可以選擇精彩部分講給大家聽。4.動(dòng)筆寫，老師巡視。學(xué)生把自己剛剛的構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。在老師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。5.朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍