【人教版《藤野先生》2015

1、藤野先生 魯 迅 魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。 著名作品集有野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等。 本文選自散文集朝花夕拾。作者簡(jiǎn)介藤野先生 藤野先生（1874-1945）名叫藤野嚴(yán)九郎，1901至1916年在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)任教。是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)（1904-1906）的先生。 本文寫(xiě)于1926年10月26日。回憶了19021906年留學(xué)日本的片段。 我們先前學(xué)過(guò)魯迅先生的作品從百草園到三味書(shū)屋社戲【研學(xué)目標(biāo)】 1.了解文章圍繞中心意思選擇和組織材料，以時(shí)間為順序，以作者思想變化為線索記敘的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)抓住

2、人物特征、通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。3.體會(huì)作者愛(ài)國(guó)主義的思想感情，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情操。背景介紹魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國(guó)活動(dòng)，在自題小像詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國(guó)民精神入手,挽救民族危亡。魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷1906年到東京開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國(guó)文學(xué)作品，并寫(xiě)出文化偏執(zhí)論等一系列論文。1908年從章太炎學(xué)說(shuō)文解字，加入光復(fù)會(huì)。1909年8月，從日本回國(guó)。背景介紹一、自主研學(xué) 1、了解作者，完成填空。魯迅，原名 周樹(shù)人 ， 哲江紹興 人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的 文學(xué)家 、

3、 思想家 、 革命家 。本文選自 朝花夕拾 。這是魯迅唯一的一本 回憶性散文 集。全書(shū) 10 篇文章，外加一篇小引，一篇 后記。我們之前學(xué)過(guò)他的 從百草園到三味書(shū)屋等文章。2、查字典，給下列加點(diǎn)字注音，并準(zhǔn)確地朗讀。緋紅（fi） 標(biāo)致（zh） 落第（lu） 不遜（xn） 詰責(zé)（ji ）托辭（c） 油光可鑒（jin） 抑揚(yáng)頓挫（y cu） 深?lèi)和醇玻╳ j）物以稀為貴（x） 驛站（y） 發(fā)髻（j ） 匿名（n） 瞥見(jiàn)（Pi ） 杳無(wú)信息（ yo ） 解剖（pu）畸形（j） 爛熳(mn）3、解釋下列加點(diǎn)詞并解釋成語(yǔ)：油光可鑒鑒：照頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人，形容非常光亮潤(rùn)澤。 【示

4、例】：他年近三十歲，留著西洋裝的頭，梳的蓬蓬的，油光可鑒。 抑揚(yáng)頓挫【解釋】：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。深?lèi)和醇病窘忉尅浚簮海簠拹海煌醇玻和春?；。指?duì)某人或某事物極端厭惡痛恨整體感知4、有感情地朗讀課文，請(qǐng)注意地點(diǎn)詞語(yǔ)的變換從到到變換了幾個(gè)地點(diǎn)，分別是什么？“我”在東京；“我”在仙臺(tái)；“我”離開(kāi)仙臺(tái)后。從東京到仙臺(tái)到中國(guó)一、聚焦“偉大” 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到

5、中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。找出“我”對(duì)藤野先生的評(píng)價(jià)的一個(gè)詞。二、品味“偉大”讀6-23段1、寫(xiě)了“我”與藤野先生交往的哪幾件事？2、你從中讀到了怎樣的藤野先生？的藤野先生（1）添改講義（2）糾正解剖圖（3）關(guān)心實(shí)習(xí)（4）了解裹腳認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)熱情誠(chéng)懇求實(shí)精神文章從哪些方面描寫(xiě)了藤野先生？這種寫(xiě)法對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？外貌：不修邊幅，寒傖簡(jiǎn)樸語(yǔ)言：緩慢沉穩(wěn)性格（對(duì)人對(duì)事的態(tài)度）：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)啟示：1、寫(xiě)人物抓特征，最好能發(fā)現(xiàn)人物身上形成鮮明對(duì)比的東西。2、選擇典型事例，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了人物的高貴品質(zhì)。三

6、、感受“偉大”1、讀1-3段。思考：“我”是在什么背景下和藤野先生相識(shí)、交往的？2、讀24-31段，思考：寫(xiě)了什么事？這些事與藤野先生有什么關(guān)系？背景匿、電背景鏈接： 魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國(guó)力正是逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國(guó)的北洋水師，舉國(guó)上下都彌漫著一股鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣。有的報(bào)紙就公開(kāi)宣稱(chēng)：“西洋人視中國(guó)人為動(dòng)物，實(shí)際確乎不得不產(chǎn)生動(dòng)物、下等動(dòng)物的感覺(jué)，因此，他們（指中國(guó)人）在生理上已失去人類(lèi)的資格?！币虼耍斞冈谶@個(gè)時(shí)候去日本留學(xué)，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。他走在東京的大街上，就常常遭受少年人的辱罵。你不但生活在陌生人中間，而且是生活在陌生人

7、的鄙視和輕蔑中間，請(qǐng)想一想，一個(gè)自尊自重的中國(guó)人，怎么能忍受這樣的處境？魯迅見(jiàn)到的許多留學(xué)生，偏偏又是那樣不爭(zhēng)氣，非但不從日本人的輕蔑中汲取自我警策的動(dòng)力，反而以自己的種種乖行，不斷地證明那輕蔑的正當(dāng)。就以與魯迅同住的留學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，有整天把地板踏得咚咚作響，塵土飛揚(yáng)地學(xué)跳舞的，也有不遵守客店里新老客戶循序洗澡的慣例，搶先鉆進(jìn)洗澡間，把水潑得四濺的。在這樣的日常小事上都如此令人討厭，其他的方面就更可想而知。一面是日本人的輕蔑眼光，一面是這些同胞的不成器的丑態(tài)，難怪魯迅一拿到修習(xí)日語(yǔ)的畢業(yè)證書(shū)，便立刻跑到偏僻的仙臺(tái)去。寫(xiě)這些事與藤野先生的聯(lián)系：清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞。從東京到仙臺(tái)途經(jīng)日暮里和水戶

8、。仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)的職員對(duì)作者的“優(yōu)待”。與藤野先生的交往匿名信事件看電影事件。作者離開(kāi)東京前往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野的緣由。表現(xiàn)作者的憂國(guó)之情。正面襯托藤野先生正面描寫(xiě)藤野先生。為寫(xiě)藤野先生作反面的襯托。與藤野先生告別的直接原因。四、升華“偉大”讀37-38段1、藤野先生的“偉大”之處是什么？2、我是如何紀(jì)念藤野先生？（）裝訂收藏講義。（）懸掛先生照片。（）多寫(xiě)文章，把懷念之情化為斗爭(zhēng)的勇氣和力量。標(biāo)致極了（失望、諷刺）日暮里、水戶（悲涼憂國(guó)）以稀為貴（心酸、苦澀）當(dāng)然低能兒（憤慨）酒醉似喝采（痛心 反思 棄醫(yī)從文）暗線：拳拳愛(ài)國(guó)之心明線：懷念藤野先生魯迅先生永垂不朽靈臺(tái)：心靈。神矢，愛(ài)神的箭。 故園：祖國(guó)。 暗，晦暗。 荃不察：化用離騷中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，隱喻國(guó)君。察，體察。薦：獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn)祭品。軒轅：黃帝，代指中華民族。 自題小像靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神