五年級(jí)下語(yǔ)文試題第5單元測(cè)試__北師大版（無(wú)答案）

1、.*;五年級(jí)下語(yǔ)文試題-第5單元測(cè)試北師大版無(wú)答案一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhu yn o zh rn pn zo yn u zi hu kun cn ln y f fn mo ch er pn sn x n li xi xn li shn yu hi u tu s bn n qn n f shn zhn yn xun w q pn zh z s l 二在正確讀音下畫(huà)上“：枝折sh zh花落 猙獰zhn nn zn nn 雌c ch性 海豚tn tu 旋xun xun渦 瞻zhn yn仰 靜謐n m 洞穴xu xu住宅zhi zi 應(yīng)酬xin xun紅鳩j ji 三四字詞語(yǔ)填空： 無(wú) 無(wú) 各異 屏息

2、 視 活力 氣十 自在 見(jiàn) 為 力盡 出 外 求 無(wú) 面目 不可 揚(yáng)頓 熙熙 左 右 行色 大 小 全 貫 味 長(zhǎng) 不動(dòng) 四組詞： 屏：pn 折：zh 待：di bn sh di 秧 渦 仰 瞻 篷 殃 禍 抑 矚 蓬 懶 睜 瞅 框 蘢 賴(lài) 猙 揪 柜 籠 五句子練習(xí)： 1、我們?cè)趺茨芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)?、同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事鬧不團(tuán)結(jié)。換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)?、這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么？換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)?、說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)?、花色斑斕的小圓蟲(chóng)，漂亮極了。改成擬人句6、這種照料行為是海豚及所有鯨

3、類(lèi)的本能?？s句7、已經(jīng)清楚地看見(jiàn)鯊魚(yú)猙獰的面目了。修改病句8、海豚救援自己的幼豚。海豚救助在水中不積極運(yùn)動(dòng)的物體。用關(guān)聯(lián)詞連接六判斷正誤： 1、?貓?的作者是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家朱自清。 2、?珍珠鳥(niǎo)?是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的寫(xiě)景散文。 3、?海豚救人?是一篇說(shuō)明文。 七根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、 它要是快樂(lè)，能比誰(shuí)都 ：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給他抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿子上 。它還會(huì) 地叫喚， ， ， 。在不叫的時(shí)候，它還會(huì) 。這可都憑它的快樂(lè)。它假設(shè)是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它 。 2、 陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù) 小葉，一半成了 ，一半被 ，如

4、同 ； ， 。 3、 瞧，多么像它的母親： 嘴 腳， 的毛，只是后背還沒(méi)有生出 。它好肥，整個(gè)身子好似一個(gè) 。 4、 聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把 的照片放大，帶到了翠湖邊。 的事情發(fā)生了一群海鷗 ，圍著老人的遺像 ， ，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣， 。我們非常驚異，急忙 ，為海鷗們讓出了一片空地。 海鷗們 ， 老人遺像前的空中，像是前來(lái) 的親屬。照片上的老人 的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗 ，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們 ，像是 。 當(dāng)我們 的時(shí)候，海鷗們 似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們 ，翅膀 ，我們 才從這片飛動(dòng)的 中脫出身來(lái)在為

5、老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像 。老人背著那個(gè)藍(lán)布包， ，好似還在 。他的心里， 。 八閱讀理解： 課內(nèi)賞析一 小貓滿月的時(shí)候更得意，腿腳還不穩(wěn)、隱， 已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍、要個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭， 跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟、僻新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃、秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕、決不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真得意！ 1、本段選自 的 ，這段文字是圍繞“ 來(lái)寫(xiě)的，中心詞是 。 2、把括號(hào)里不正確的字劃掉。

6、 3、在文中的括號(hào)里填上表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。 4、“活力勃勃的意思是 。 5、“它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭作者把貓當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)小貓的 之情。 6、你還能從這段文字中找出類(lèi)似于第5題中提到的那樣的句子嗎？用“ 畫(huà)出來(lái)，并體會(huì)一下作者的思想感情吧！課內(nèi)賞析二 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽(tīng)?wèi){誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

7、 它要是快樂(lè)，能比誰(shuí)都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢?；蚴窃谀銓?xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的快樂(lè)。它假設(shè)是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。 它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1、選段選自 的? ?，作者是我國(guó) 。原名 ，字 ， 族人。代表作有小說(shuō) 、 ， 劇本 ， 。2、選文的中心句是 。表如今 、 、 三方面，這屬于 構(gòu)造。 課內(nèi)賞析三 漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，

8、見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反響。我只是微微一笑，照舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。 我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫抖的筆尖。我用手摸一摸它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色暗下來(lái)，它就在父母的再三呼喚中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。 有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕嚇跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩

9、頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？ 我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下一時(shí)的感受： 1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。 仍舊 干脆 抖動(dòng) 渾圓 2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。不動(dòng)聲色： 。 3、前三個(gè)自然段是圍繞哪句話的？請(qǐng)用“ 在文中畫(huà)出來(lái)。這三個(gè)自然段中，第 自然段寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我的試探，第 自然段寫(xiě)它完全放心地與“我親密接觸。 4、用“ 畫(huà)出描寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)的表現(xiàn)，用“ 標(biāo)出“我的反響的句子。 5、補(bǔ)充畫(huà)“ 的句子，結(jié)合全文，如何理解這句話？ 從上面的文字中，可以感受到作者對(duì)鳥(niǎo)的 和鳥(niǎo)對(duì)人的 。 6、假如小鳥(niǎo)在做夢(mèng)的話，

10、它也許會(huì)夢(mèng)到 課內(nèi)賞析四 它小，就能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好似一個(gè)蓬松的球兒。 起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞的來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里叫一聲，它立即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，翻開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。 1、選段選自? ?，作者是 。 2、從文中找出一個(gè)比喻句，填寫(xiě)下來(lái)： 。這個(gè)句子把 比作 ，從這個(gè)比喻句我體會(huì)到 。 3、文中畫(huà)“ 的句子

11、是對(duì)珍珠鳥(niǎo)的 描寫(xiě)，它有 、 的特點(diǎn)。我也能仿寫(xiě)出這樣的句子： 。 4、選段第2自然段主要是珍珠鳥(niǎo)的 描寫(xiě)，在文中用“標(biāo)示出相應(yīng)的詞，從這些詞我體會(huì)到 。 課內(nèi)賞析五 在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪tu色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái) 遺容的親屬。照片上的老人默默地 著盤(pán)旋翻飛的海鷗們， 著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 1、本文選自? ?，作者是 ，從第1段當(dāng)中的三個(gè)“褪色可以看出老人 。 2、這位老人每