勵志篇大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展課件

1、大學(xué)與職業(yè) 1 上大學(xué)的背景2 面臨的挑戰(zhàn)3 危機(jī)四伏4 如何應(yīng)對挑戰(zhàn)1 上大學(xué)的背景高等教育大眾化時代的到來2002年，我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%，進(jìn)入大眾化教育階段。2010年，全國各類高等教育總規(guī)模達(dá)到2979萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24.2%。其中，在校本?？粕?144.66萬人，研究生140萬。高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段2010年，普通高等教育本?？乒舱猩?39.49萬人。，畢業(yè)630萬人。2010年，全國招收研究生51.09萬人，比上年增加6.45萬人，其中博士生6.19萬人，碩士生44.90萬人。畢業(yè)研究生37.13萬人,比上年增加2.65萬人，其中博士生4.87萬人,碩士

2、生32.26萬人。 20032010年高校畢業(yè)生人數(shù)增長國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2015年，在學(xué)總規(guī)模3350萬，毛入學(xué)率35%，其中研究生170萬。到2020年，在學(xué)總規(guī)模3550萬，毛入學(xué)率40%，其中研究生200萬。2009年，全國受過高等教育的人口為9830萬，占人口比例9.9%；到2015年，達(dá)到1.45億人，比例達(dá)到15%；到2020年，達(dá)到1.95億，比例達(dá)到20%。2 面臨的挑戰(zhàn)質(zhì)量下降學(xué)歷貶值就業(yè)困難競爭激烈2007年，北京某集團(tuán)公司招聘搓澡工、捏腳工、服務(wù)員等職位，要求應(yīng)聘者必須是大專以上學(xué)歷，公司收到5000多名大學(xué)生的應(yīng)聘材料，其中四成左右即2000名大學(xué)生應(yīng)聘

3、搓澡工職位。2008年，廣東一家食品企業(yè)開出30個賣豬肉的崗位，引來1500多名應(yīng)屆碩士生應(yīng)聘，應(yīng)征者中不乏IT、金融等專業(yè)人才。2009年，蘇州市58座公廁面向社會招標(biāo)管理員，令招標(biāo)者始料未及的是，參加競標(biāo)的746人中，竟有46名蘇州籍應(yīng)、往屆大學(xué)生。 2010年，中國社科院人口和勞動經(jīng)濟(jì)研究所所長蔡昉研究發(fā)現(xiàn)，2003年、2005年和2008年的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生平均起薪保持在每月1500元左右，但農(nóng)民工的月工資近年來由700元左右躍升至約1200元，二者只差300元。競爭激烈，頻繁跳槽2004年4月，北森網(wǎng)與愿勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合調(diào)查，有50%的大學(xué)生選擇在一年內(nèi)

4、更換工作；兩年內(nèi)大學(xué)生流失率高達(dá)75%。2011年2月，國內(nèi)高教領(lǐng)域權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思公司發(fā)布的2010年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，有38%的2009屆大學(xué)畢業(yè)生在工作半年內(nèi)離職，其中88%成是主動離職。 離職主要原因“薪資福利偏低”（35%），“個人發(fā)展空間不夠”（23%），“想改變職業(yè)或行業(yè)”(12%) 。告別天之驕子的時代大學(xué)生告別天之驕子的時代，成為普通勞動者；大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)低端化、“民工化”的趨勢大學(xué)生就業(yè)在地區(qū)、院校、專業(yè)等方面嚴(yán)重分化；3 危機(jī)四伏沒有危機(jī)感，安逸享樂 大學(xué)調(diào)侃職業(yè)目標(biāo)模糊，動力不足沒有職業(yè)規(guī)劃，隨波逐流職業(yè)興趣鈍化，不知所樂4 如何應(yīng)對挑戰(zhàn)4.1 重新審視大學(xué)4.2 重新

5、審視自己4.3 確立以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)學(xué)習(xí)4.1 重新審視大學(xué)上大學(xué)意義上大學(xué)的目的上大學(xué)的作用上大學(xué)意義四個第一次 “大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進(jìn)入大學(xué)是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣。這是你第一次離開家庭生活，獨立參與團(tuán)體和社會生活。這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，而是有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間?！?李開復(fù)五個最后一次 “大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心

6、建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境?！?李開復(fù)上大學(xué)目的從個人發(fā)展的角度看 學(xué)習(xí)文化知識，完善提高自己從國家社會的角度看 提高人口素質(zhì)，開發(fā)人力資源從職業(yè)發(fā)展的角度看 做好職業(yè)準(zhǔn)備，實現(xiàn)個人價值和社會價值； 上大學(xué)的作用從職業(yè)角度看學(xué)習(xí)專業(yè)知識，建立專業(yè)知識體系掌握專業(yè)技能，打好職業(yè)技能基礎(chǔ)取得學(xué)歷學(xué)位，獲得職業(yè)準(zhǔn)入資格學(xué)會人際交往，積累職業(yè)人脈關(guān)系讀大學(xué)就是讀職業(yè)4.2 重新審視自己上大學(xué)真正目的是什么？上大學(xué)目標(biāo)是什么

7、？上大學(xué)學(xué)什么、怎么學(xué)？大學(xué)怎么上？畢業(yè)之后干什么？ 人生在世，需有在世之功，在世之功啟于每日之為，每日之為寄于時刻之力，時刻之力源于自我之心。明確職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)規(guī)劃 從大學(xué)新生入校開始，就要明確大學(xué)生讀大學(xué)希望達(dá)到的職業(yè)夢想是什么，根據(jù)自己的職業(yè)夢想和大學(xué)生自身的興趣、性格特點，科學(xué)地制定具體的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，以及實施職業(yè)規(guī)劃的途徑和具體步驟。讓大學(xué)生在大學(xué)四年的每個學(xué)期，都能很清楚地明白自己想做什么、在做什么、將要做什么。4.3 確立以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)學(xué)習(xí)年級 成長階段 職業(yè)發(fā)展任務(wù)大一 適應(yīng)期 職業(yè)啟蒙大二 分化期 職業(yè)探索大三 拼搏期 職業(yè)體驗大四 沖刺期 就業(yè)指導(dǎo)大一

8、 職業(yè)啟蒙自身職業(yè)發(fā)展的重點：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃探尋職業(yè)理想主要任務(wù):1）真正明白讀大學(xué)，讀什么，怎么讀； 2）深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向；3）建立“自助式”的學(xué)習(xí)新模式；4）制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)體規(guī)劃5）鍛煉職業(yè)基本能力：語言表達(dá)和人際交往能力大二 職業(yè)探索自身職業(yè)發(fā)展的重點： 進(jìn)行自我探索和職業(yè)探索， 初步進(jìn)行職業(yè)定位 主要任務(wù): 1）通過對自我探索，了解自己的性格、興趣、能 力和價值觀。 2）通過對職業(yè)探索，了解職業(yè)的基本內(nèi)容、基本要 求等內(nèi)容。 3）在此基礎(chǔ)上進(jìn)行初步職業(yè)定位。大三 職業(yè)體驗自身職業(yè)發(fā)展的重點： 清晰的職業(yè)定位 全面深入的職業(yè)體驗，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位、 進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識和積累職業(yè)所需的核心技能 主要任務(wù): 1）清晰的職業(yè)定位，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有動力。 2）職業(yè)體驗，深入了解職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)評價 和發(fā)展前景。 3）培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，包括責(zé)任心，團(tuán)隊精神和誠信意識 4）訓(xùn)練職業(yè)技能，包括自我管理、時間管理、目標(biāo)管理 和情緒管理大四 就業(yè)指導(dǎo)自身職業(yè)發(fā)展的重點： 科學(xué)規(guī)劃實習(xí)、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競爭能力、準(zhǔn)備擇業(yè)面試。主要任務(wù)：1）了解就業(yè)形勢2）優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力，包括團(tuán)隊 精神，專業(yè)技能，辦公操作等。3)收集信息，