幼兒園大班主題風兒找媽媽教案反思

1、大班主題風兒找媽媽教案反思這是大班主題風兒找媽媽教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1、體驗歌曲中思念媽媽的情感。2、初步學唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。3、學習在配樂朗誦的基礎上，自然地將歌詞填入旋律中唱出。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備：學會有表情地朗誦歌詞，(注意句子和呼吸)。兩首樂曲：一首歌曲的伴奏，一首活潑的樂曲。教學過程：1、發(fā)聲練習(1) 喊嗓：嘿、哈!(2) 半音模進：我的小娃娃。提醒幼兒正確的呼吸。2、復習歌詞(1)有表情地朗誦歌詞(2)選擇合適的音樂為歌詞朗誦配樂。指導語：請小朋

2、友聽兩首樂曲，選擇一首為詩歌朗誦配樂。(一首為活潑歡快的旋律，一首為歌曲的旋律。)(3)隨音樂朗誦歌詞。3、學習歌曲。(1)先傾聽伴奏音樂。(2)幼兒在老師的帶領下哼唱。(3)嘗試將歌詞填入旋律中唱出。(4)教師范唱，引導幼兒從欣賞入手感受歌曲中思念媽媽的情感：你聽了之后什么感覺？ (感動、優(yōu)美、思念)(5)學習有表情地演唱。A、第一段前半部分有幾個附點音符？進行節(jié)奏訓練。B、指導語：風兒問過誰？(重點學唱第9、第11小節(jié)休止符與弱起拍處，可用比較傾聽的方法。)C、指導語：風兒捎給媽媽什么話？(重點學唱最后一句漸慢結(jié)束。)4、練唱歌曲(1)分小組練習演唱，其它幼兒傾聽。(2)可以用師幼對唱形式

3、練習以提高幼兒的興趣。(最后一句合唱)小結(jié)及反思在此藝術活動中，我根據(jù)幼兒年齡特點和思維的具體形象性設計本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學習興趣。多種有趣的練習方法使幼兒在學習中感到有趣不乏味，重點學習了休止符和弱起的旋律，進行了雙聲部的練習，孩子們很輕松的學會了歌曲。相關文章大班主題活動教案：有趣的水教案(附教學反思)：大班主題活動有趣的水教案(附教學反思)主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動重難點，活動過程，教學反思等內(nèi)容，引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力，讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看有趣的水教案吧。大班主題活動教案：民族大聯(lián)歡教案：大班主題活動教案民族大聯(lián)歡教案主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質(zhì)，對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看民族大聯(lián)歡教案吧。大班主題活動教案：身邊的危險教案(附教學反思)：大班主題活動身邊的危險教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，知道遠離