幼兒園大班主題保護(hù)我們的朋友教案反思

1、大班主題保護(hù)我們的朋友教案反思大班主題保護(hù)我們的朋友教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)，了解一些動(dòng)物受傷的原因，探討保護(hù)動(dòng)物的、保護(hù)環(huán)境的方法，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看保護(hù)我們的朋友教案吧。教材分析：情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不容被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)的重視。動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)參與的問(wèn)題，環(huán)保應(yīng)該從娃娃做起，從自我做起。因此，我

2、設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)，重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。教學(xué)中，我始終圍繞著這一主題，引導(dǎo)幼兒積極的主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。從而實(shí)現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受傷的原因，探討保護(hù)動(dòng)物的、保護(hù)環(huán)境的方法。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機(jī)的磁帶。活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡：師：小朋友，今天天氣真好，我們開(kāi)著小汽車去旅游，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了（播放小司機(jī)的歌曲）師帶領(lǐng)有幼兒開(kāi)著小汽車來(lái)到草地。師：小朋友，我們來(lái)到了草地，你們看這里生活著哪些小動(dòng)物？了解了這些小動(dòng)物我們繼續(xù)開(kāi)著小汽車往前走。進(jìn)入環(huán)境2、森林：師：小朋友，看一看我們現(xiàn)在到那里了？師：為什么是森林呢？你從哪里看出來(lái)的？師：那小朋友你們看一看大森林里都藏著哪些小動(dòng)物？請(qǐng)你找一找？它們都在哪？大森林我們先參觀到這兒？，讓我們開(kāi)著小汽車?yán)^續(xù)出發(fā)。進(jìn)入環(huán)境3、大海：師：小朋

4、友，你們快來(lái)看呀，我們到什么地方了？師：大海是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海的特征？師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海里有什么小動(dòng)物？二、引發(fā)幼兒思考，了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜歡那種小動(dòng)物？2、小動(dòng)物可以幫助我們干什么？3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，有的小動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)如：牛、馬等。有的小動(dòng)物可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲(chóng)如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養(yǎng)的小動(dòng)物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等?？傊?，動(dòng)物和我們生活在這個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。三、演示課件，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1、觀看課件。（1）森林被砍伐，小鳥(niǎo)受傷。（2）海水被污染，

5、小魚(yú)受傷。（3）人們?cè)诖蛄?，小?dòng)物受傷。2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看了這些圖片的心情？請(qǐng)你拿出表示你現(xiàn)在心情的卡片。3、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么受傷的？4、我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的環(huán)境和小動(dòng)物？四、愛(ài)心救助，創(chuàng)建家園。動(dòng)物管理站的叔叔剛才給我們打了一個(gè)電話，他說(shuō)：他們哪里收了一批受傷的小動(dòng)物，想請(qǐng)我們小朋友幫助做兩件事：1.包扎小動(dòng)物的傷口。2.這些小動(dòng)物的生存環(huán)境被破壞了，請(qǐng)你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動(dòng)物一個(gè)舒適的生存環(huán)境。3.幼兒鉆過(guò)山洞-走過(guò)小橋-來(lái)到目的地。4.幼兒分組操作；給受傷的小動(dòng)物包扎傷口-粘貼森林-繪畫海洋5.幫助完受傷的小動(dòng)物你現(xiàn)在的心情怎樣，用心情卡片表示出來(lái)。活動(dòng)延伸

6、：讓我們開(kāi)著小汽車?yán)^續(xù)去幫助需要我們幫助的小動(dòng)物?；顒?dòng)反思：動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)開(kāi)始玩開(kāi)汽車的游戲，幫助幼兒回憶各種動(dòng)物，孩子的情緒高漲，反應(yīng)熱烈。愉快的體驗(yàn)出動(dòng)物是人類的朋友這種生態(tài)關(guān)系。接著我讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物以及它們和人類的關(guān)系，這樣讓幼兒更深刻的了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)心和同情小動(dòng)物，我利用課件，通過(guò)看圖片幼兒知道了保護(hù)環(huán)境，知道小動(dòng)物可憐。結(jié)束時(shí)我還組織幼兒為小動(dòng)物包扎傷口，改造