12冊(cè)課文片斷分析

1、.*;12冊(cè)課文片斷分析?長(zhǎng)江之歌?1、你用的清流，；你用，推動(dòng)新的時(shí)代。以上句子寫(xiě)出了長(zhǎng)江的。很多古詩(shī)中也出現(xiàn)了長(zhǎng)江，請(qǐng)寫(xiě)兩句：，。，。2、?長(zhǎng)江之歌?這首詩(shī)是電視系列片的主題歌歌詞,文中的你指,文章采用第人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的.全詩(shī)贊頌了,表達(dá)了3.“我們長(zhǎng)江,你是；我們長(zhǎng)江,你有。這兩句在詩(shī)中屢次出現(xiàn),這種寫(xiě)法叫。這樣寫(xiě)的作用是。?三亞落日?一光陰悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光輝，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。也許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它漸漸地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地

2、蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫抖了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)。1. 寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。收斂 也許 漲溢 似乎 2. 用橫線(xiàn)和浪線(xiàn)分別畫(huà)出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。比喻句擬人句3. 選段中作者分別把落日比作和，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼、“生怕、“瞪大雙眼等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象和的情感。4. 文中畫(huà)線(xiàn)部分是句，寫(xiě)出了大海由原來(lái)

3、的色變成了，原因是。二活潑了一天的太陽(yáng),照舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn). 于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。1. 寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。照舊 奪目 感染 2. 照詞語(yǔ)的組成方式,仿寫(xiě)詞語(yǔ)。紅撲撲ABB式且表示顏色 ，瀟瀟灑灑AABB式 ，3. 這段話(huà)通過(guò)一系列的動(dòng)詞,如“ ，“ ,“生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“和“ 。4. 落日是美麗的,那么,初升的朝陽(yáng),中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的 請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察,展開(kāi)想象,也采用擬人手法來(lái)描繪：5. “笑顏指的是天和海變化的原因是?煙臺(tái)的海?一冬天，深褐色的海面顯得很凝 n

4、ing nin 重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似 si shi 的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥 qi qie 而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，欣賞這蔚為壯觀(guān)的景象 像。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留戀念，形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。1、用“劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或者讀音。2、讀了畫(huà)線(xiàn)的句子，你分別想到_和_這兩個(gè)成語(yǔ)。3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。從句中“數(shù)

5、百斤重、“十幾米遠(yuǎn)我體會(huì)到，“竟應(yīng)讀出的語(yǔ)氣。這個(gè)片段中“前赴后繼一詞充分表現(xiàn)了，一個(gè)“掀字讓你感受到。4、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流一詞的意思。 來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域?！昂魇侵?。 爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立即涌起一陣寒流?！昂魇侵?。5、假如把煙臺(tái)的海比作人，那么春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏日煙臺(tái)的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛是。6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將以下句子寫(xiě)完好。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像像7、這段話(huà)寫(xiě)出冬日煙臺(tái)的海的特點(diǎn)，作者采用了采用了比喻的手法，把比作和,寫(xiě)出了海浪的氣勢(shì)浩大;

6、還采用詳細(xì)數(shù)字，用和，寫(xiě)出；另外,作者還用許多詞語(yǔ)生動(dòng)反映海浪洶涌,請(qǐng)你作一分析: 。8、請(qǐng)你為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)：二夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼快和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常程度如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫順的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。黃昏，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿(mǎn)了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。1、 用“ 劃出這段話(huà)中的比喻句，并分別用“宛如、“像仿寫(xiě)兩個(gè)句子。2、這

7、段話(huà)抓住了、寫(xiě)夏日煙臺(tái)海的特點(diǎn)，從、等詞語(yǔ)可感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫得意，人海相依的恬靜和愜意。3、 品讀描寫(xiě)日出的句子，你認(rèn)為作者寫(xiě)日出的目的是。三煙臺(tái)的海春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)分別是, , , .煙臺(tái)海的景觀(guān)最獨(dú)特之處是 ,那是因?yàn)?。“煙臺(tái)的海,是,是一道,是一座。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著的活劇。這句話(huà)中,“活劇是指對(duì)這句話(huà),你的理解是四填寫(xiě)并背誦有關(guān)“海的古詩(shī)句。，江春入舊年。王灣?次北固山下?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。李白?行路難?君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，。李白?將進(jìn)酒?，五千仞岳上摩天。陸游：?秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感?，天涯假設(shè)比鄰。王勃?送杜少府之任蜀州?記金華的雙龍洞?內(nèi)洞漆黑一片，

8、什么都看不見(jiàn)。雖然工人們提著油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都根據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以有宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得欣賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的“筍字用音序查字法，應(yīng)查字母；用部首查字法應(yīng)查，再查畫(huà)。2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3

9、、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。觀(guān)看 黑暗 4、用“畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。5、用“ 畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很寬的句子。6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？第一種：第二種：8、讀了這段話(huà)后，我知道作者抓住內(nèi)洞的、三個(gè)方面，描寫(xiě)了內(nèi)洞景物的“奇，一是“形奇，表現(xiàn)為的石鐘乳和石筍；二是“色奇，表現(xiàn)為，三是洞頂?shù)摹半p龍，一條，一條。9、從畫(huà)線(xiàn)的句中，你體會(huì)到什么？?盧溝橋烽火?1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全部武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令

10、！一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜尋。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)既即嚴(yán)詞回絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)?！班芗臋C(jī)關(guān)槍子彈傾泄 瀉在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防范的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍?zhuān)把窖胶鸾兄?，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在

11、殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四漸濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。2、先解釋點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。同仇敵愾：萬(wàn)籟俱寂：震耳欲聾：嚴(yán)詞回絕：眾寡懸殊：3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心籌劃的？4、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？5、文中畫(huà)線(xiàn)的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了中國(guó)守軍的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍的英雄氣概。?半截蠟燭?一時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克漸漸地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋

12、子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲 歷聲喝h h 道：“你不用蠟燭就不行嗎？一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄 運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他沉著地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳 葉，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛fo fu成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似s sh乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“畫(huà)出來(lái)。2、將以下句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？3、理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義。4、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。二猛然、突然

13、，小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？少校瞧了瞧這位得意的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。杰奎琳鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。2、照樣子寫(xiě)詞。瞧了瞧 ： 3、“嬌聲的意思是 ，杰奎琳“嬌聲對(duì)司令官說(shuō)話(huà)是為了。4從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？?聶將軍與日本小姑娘?聶榮臻將軍知道后，立即叫前線(xiàn)部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，

14、決不能傷害日本人民和他們的后代。兩個(gè)日本弧 孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱 報(bào)起不滿(mǎn)周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎z zh得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈祥地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)，只是不停地說(shuō) 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚慌的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō) 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見(jiàn)聶將軍和藹可親，便接過(guò)梨漸漸地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷 杯里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘謹(jǐn)了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟根著將軍跑前跑后，可親近啦！1、在文中空

15、白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。3、讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)絡(luò)課文體會(huì)畫(huà)橫線(xiàn)部分所含的思想感情。4、讀了這兩節(jié)，我覺(jué)得聶將軍是一個(gè)的人。5、從最后一句話(huà)，你能想象出美穗子的心情嗎？她為什么會(huì)有如此的變化？?天游峰的掃路人?一天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。1、文中破折號(hào)所起的作用是 。A 表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折 B 表示強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明前文C 表示語(yǔ)意遞進(jìn) D 表示語(yǔ)氣的延長(zhǎng)2、從哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一險(xiǎn)峰？找一找，抄下來(lái)。3、望著險(xiǎn)峻的

16、天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出他們的不同表現(xiàn)。第一種 第二種 第三種4、登上了頂峰，一定會(huì)使人想到代詩(shī)人寫(xiě)的?詩(shī)句。二老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！叭缃裼慰投?，您老工作挺累吧？“不累，不累，我每天早晨掃上山，黃昏掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而廢?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。1、

17、“我不禁倒抽了一口氣中的“禁應(yīng)該讀，“我不禁倒抽了一口氣那是因?yàn)椤?、這段話(huà)中，、這兩個(gè)詞寫(xiě)出了游人爬山很吃力的樣子；、這兩個(gè)詞寫(xiě)出了游人畏難的情緒。3、“仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。從老人的話(huà)中，“我明白了什么？4、仿寫(xiě)句子，我不禁。?最大的麥穗?蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話(huà)，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1、“最大的追求指的是；“眼前的一穗指的是。2、寫(xiě)出對(duì)最后一句話(huà)的理解：。3、寫(xiě)一句關(guān)于

18、“機(jī)遇的名人名言。?山谷中的謎底?過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲q q一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈tn dn的時(shí)機(jī)。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈從和消滅，而是為了生存和更好地開(kāi)展。1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、文中破折號(hào)所起的作用是 、A 轉(zhuǎn)折 B 解釋說(shuō)明 C 遞進(jìn)3、“正面抗?fàn)幹傅氖?，“彎曲在文中的意思是?、寫(xiě)出你對(duì)最后一句話(huà)的理解。5、讀了這兩段話(huà)，你想到了哪些成語(yǔ)和諺語(yǔ)。成語(yǔ)諺語(yǔ)?廣玉蘭?廣玉蘭開(kāi)花有遲有早，在同一株樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞，有的剛剛縮

19、放，幾只小蜜蜂就，那里面。盛開(kāi)著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像，、，。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻，。圓莖上面綴滿(mǎn)了，這就是。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、把這段課文補(bǔ)充完好。2、這段文字中，描寫(xiě)了廣玉蘭花的四種形態(tài)，分別是、3、作者寫(xiě)這段話(huà)時(shí)，采用了構(gòu)造方式，表達(dá)了自己對(duì)廣玉蘭花的之情。4、寫(xiě)出你對(duì)最后一句話(huà)的理解。?夾竹桃?但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不模糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多夢(mèng)想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。

20、這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我夢(mèng)想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我夢(mèng)想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。1、月光下的夾竹桃可以引起“我許多夢(mèng)想的原因是。2、“我把月光下的夾竹桃夢(mèng)想成了三種事物，分別是、和.3、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處，是指課文上一自然段講的夾竹桃的特點(diǎn)，作用是承上啟下；“還不止于此的作用是。這一段的總起句是。?古詩(shī)兩首?石灰吟千錘萬(wàn)擊出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。墨梅吾家洗硯池頭樹(shù)

21、，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤。1、這兩首詩(shī)都是詩(shī)，?石灰吟?的作者是代的。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“和“，即使“，也要留下清白石灰的描寫(xiě)，贊頌石灰，的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人的思想感情。2、?墨梅?的作者是代。詩(shī)人以墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他的高尚情操。3、寫(xiě)一首關(guān)于梅花的詩(shī)。4、再寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。?莫泊桑拜師?一福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，說(shuō)明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)1、“但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?！安艢?/p>

22、的意思是，讀了福樓拜的話(huà)，你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣？2、這段中福樓拜對(duì)莫泊桑的寫(xiě)作指導(dǎo)的兩句話(huà)，讓我們懂得了寫(xiě)作的重要方法有二“不，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲？那華美堂皇的馬一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車(chē)是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車(chē)是怎樣走的？馬車(chē)上坡時(shí)，馬怎樣用力？車(chē)下坡時(shí)，趕車(chē)人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫(xiě)得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。1、這是福樓拜對(duì)于莫泊桑提出的問(wèn)題答復(fù)的。首先他對(duì)莫泊桑的說(shuō)法進(jìn)展了，然后連用個(gè)問(wèn)句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲，更多的是。2、“滔

23、滔不絕的意思是，用在這里說(shuō)明。3、讀了這段話(huà)，對(duì)你有什么啟發(fā)？?理想的風(fēng)箏?他的風(fēng)箏長(zhǎng)各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂(lè)。他總是自己手持線(xiàn)拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲“起，便不斷拉動(dòng)手中的線(xiàn)繩，那紙糊的燕子便抖動(dòng)翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那黑色的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋。我常常站在他旁邊，看著他的臉。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。1、劉老師腿有殘疾，為什么每年春天都要忘情地放風(fēng)箏？2、“我常常站在他旁邊，看著他的臉。結(jié)合片斷的詳細(xì)內(nèi)容想像他臉上的神情：3、課題“理想的風(fēng)箏的含義是什么？?孔子游春?一水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好似有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫順，它好似有情意。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好似有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好似善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊！1、這段話(huà)中的省略號(hào)表示。2、聯(lián)絡(luò)上下文，“奔流不息的“息可以解釋為；“或方或長(zhǎng)的“或可以解釋為。3、孔子說(shuō)“水是真君子的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗ⅰ?、這段從孔子對(duì)水的闡述中，可以看出孔子是一位的老師從文中找