（中班精選教案）中班游戲我和板凳做游戲教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲我和板凳做游戲教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與進(jìn)展功能不高占據(jù)了幼兒有限的嬉戲空間。其實(shí)，生活中的很多一般用具都有很強(qiáng)的可操作性，富有潛在的教育功能。小凳子就是我們平常很常見的一種家庭用具。凳子嬉戲可以熬煉幼兒英勇的品質(zhì)、培育擅長與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)嬉戲的創(chuàng)新思維?；顒幽繕?biāo)：1、通過凳子嬉戲進(jìn)一步培育幼兒活潑開朗、自信大方的共性。2、進(jìn)一步熬煉、進(jìn)展幼兒的動協(xié)調(diào)力量。3、進(jìn)展幼兒的制造性、熬煉幼兒大膽英勇的品質(zhì)。4、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。5、情愿與同伴、

2、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法?；顒宇A(yù)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳四條腿，無靠背2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。3、 進(jìn)行曲音樂、動物仿照操音樂。4、 活動得到本班其他配班老師的支持?；顒舆^程：一、導(dǎo)入局部1、幼兒右手抱椅凳聽進(jìn)行曲的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物仿照操。師：小動物仿照操小伴侶還記得嗎幼：記得。幼：老師，我想站在小凳子上做動物仿照操！幼：噢，我也想。師：大家覺得他的方法怎么樣幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上來，大家可要留意把握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢幼：可以再站上來。幼：不能太緊急要不也會掉下來的幼：一只腳站的時候很簡

3、單摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。老師傾聽、微笑、默許師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。幼兒聽音樂做仿照操一遍師：剛剛我們在凳子上做操了，小伴侶心里有什么感覺幼：我很興奮的！幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。幼：開頭有一點(diǎn)點(diǎn)的可怕，后來不可怕了。幼：我覺得自己比以前高了二、根本局部1、 引導(dǎo)幼兒利用凳子制造性的嬉戲。師：剛剛小伴侶在凳子上做操了。其實(shí)還有很多可以和凳子一起做的嬉戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告知老師和小伴侶。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。幼：我圍著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從

4、小凳子的下邊漸漸過就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小伴侶們玩的太好了，以后覺察還有別的新玩法也要記得和老師、小伴侶們一起共享。2、組織幼兒玩集體的凳子嬉戲。1嬉戲：穿過森林。幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林椅凳做樹里沿S形路線穿梭。2嬉戲：過段橋。幼兒排一隊(duì)一個跟一個在間隔20公分的斷橋小椅凳做橋面上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，英勇一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。3烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看

5、著前面，往前爬才能走的快4嬉戲：小傘兵。幼兒練習(xí)從50-100公分的高度往下跳。師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢幼：可以把凳子插起來，就漸漸變高了。幼：我們來試一試。幼：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎幼：好的。老師關(guān)心幼兒從50公分的高度跳到體育墊上師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。幼兒從80公分高度和100公分高度跳下幼：好高呀。幼：感覺今日我也很英勇的幼：嗚哭聲老師我可怕了。師：快過來在這邊休息，讓其他小伴侶跳。三、結(jié)束局部：師：今日我們和小凳子一起玩嬉戲，大家都累了，我們一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒臃治雠c反思：從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大局部幼兒對嬉戲活動很感愛好，樂觀性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在