關(guān)注可持續(xù)發(fā)展

1、 關(guān)注可持續(xù)發(fā)展授課人 林躍明1 本課結(jié)構(gòu)第一單元 了解戰(zhàn)略第二單元 熱點點擊第三單元 解題指導(dǎo) 下一頁2 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 （二）實施戰(zhàn)略的必要性 （三）實施戰(zhàn)略的主要措施返 回（一）戰(zhàn)略的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出（影片）3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出（影片）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出返 回 4 （一）戰(zhàn)略的內(nèi)涵 可持續(xù)發(fā)展，是指既滿足當(dāng)代人需求又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。其核心內(nèi)容是：堅持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上促進(jìn)社會全面發(fā)展。 返 回5 （二）實施戰(zhàn)略的必要性 十五大報告指出：“我國是一個人口眾多、自然資源相對不足，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和技術(shù)能力非常薄弱的國家，在現(xiàn)代化建設(shè)中

2、必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！?十六大報告指出，必須把可持續(xù)發(fā)展放在十分突出的地位，堅持計劃生育、保護(hù)環(huán)境和保護(hù)資源的基本國策。 十六屆三中全會進(jìn)一步明確提出堅持“五個統(tǒng)籌”，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。指出當(dāng)前最緊迫的是可持續(xù)發(fā)展。 1、黨和國家對戰(zhàn)略的重視6黨和國家對戰(zhàn)略的重視國務(wù)院關(guān)于中國二十一世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展行動綱要的主要精神： 堅持以人為本，以人與自然的和諧為主線，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心，以提高人民生活質(zhì)量為根本出發(fā)點，以科技與體制創(chuàng)新為突破口，堅持不懈地全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會與人口、資源和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)。 7 （1）有利于促進(jìn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效

3、益相統(tǒng)一。（2）有利于經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。（3）有利于國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，提高人民的生活水平和質(zhì)量。 2、實施戰(zhàn)略的重大意義返 回 8（三）實施戰(zhàn)略政策措施（影片）可持續(xù)發(fā)展勢在必行9 熱點點擊一：農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。亂占耕地，土壤污染，水土流失，耕地退化對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約和影響是致命的。 二：災(zāi)害頻繁。淮海流域水災(zāi)/南方嚴(yán)重干旱/“非典”和禽流感肆虐/山體滑坡/美國加拿大的大面積停電等。 三：資源告急。拉閘限電、燃油短缺、水危機已嚴(yán)重影響正常的生活與生產(chǎn)。同時，資源的綜合利用率低，浪費驚人的發(fā)展趨勢依然嚴(yán)峻。 10熱點例析 能力

4、提升 主觀題的三種常見題型解題能力訓(xùn)練 例題（1）： “風(fēng)吹草低見牛羊”是古人對水草繁茂的西部草原的贊美，但長期以來由于盲目砍伐森林、過度放牧等片面追求經(jīng)濟(jì)利益的做法，使西部地區(qū)林草植被減少、水土流失加劇。近年來，國家加大生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)力度，特別是把“退耕還林還草”作為實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要措施。同時，國家采取補助糧食、現(xiàn)金和種苗的辦法，鼓勵農(nóng)民退耕還林還草，大力推廣人工種草。此外，國家還頒布中華人民共和國放沙、治沙法對涉及退耕還林還草等相關(guān)問題做出具體規(guī)定。幾年來，我國生態(tài)建設(shè)取得了可喜的成就。 （1）國家實施“退耕還林還草”對西部發(fā)展有何經(jīng)濟(jì)意義？ （2）從砍伐森林、過度放牧到退耕還

5、林還草的轉(zhuǎn)變給我們什么哲學(xué) 啟示？ （3）國家在上述過程中是如何實現(xiàn)其職能的？11（一）意義類題型分析：“意義類”題型，其設(shè)問形式是：要 求回答當(dāng)今熱門的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象的意義（經(jīng)濟(jì)意義或政治意義）。最近幾年高考常出現(xiàn)這種題型。如02年全國高考40題（見書面材料）?；卮鹪擃}型要把握的重要原則是：直接意義 間接意義。如02年40題的三個答案層次，就遵循了從“直接到間接，從國內(nèi)到國際，從經(jīng)濟(jì)到政治”的回答秩序。12參考答案 （1）：1、促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ，推動西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2、有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高人民的生活水平和 質(zhì)量。3、有利于實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。 13（二）啟示類題型分析 “

6、啟示類”題型，要求我們從某一現(xiàn)象或某一特定做法中取得處理同類問題的經(jīng)驗啟示、理論總結(jié)。即“應(yīng)該怎樣”或“不應(yīng)該怎樣”，以達(dá)到特定的目的或防止犯某種錯誤?；卮鸫祟愵}一般采用歸納法。通過對材料的理解分析，歸納得出原理觀點即可，不需要結(jié)合材料論述。如2002全國高考38題第（3）問。14參考答案 （2）： 1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)； 2、人類認(rèn)識自然規(guī)律是一個不斷深化的過程，要在實踐的基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識； 3、要按客觀規(guī)律辦事，違背客觀規(guī)律要受到懲罰15（三）演繹類題型分析 “演繹類”題型，其設(shè)問形式是：“如何做到”、“如何體現(xiàn)”、“怎樣做到”、“如何實現(xiàn)”等。該題型也是高考的常見題型。回答該題

7、型要把握的原則是：大觀點 小觀點 。通常情況下，要求被演繹的觀點（即“大觀點”）可以拆分成若干小觀點。如2003年全國高考41題第（4）問（見書面材料），大觀點是“依法治國”，小觀點有6個，可以分成立法、行政、司法、普法、法律監(jiān)督、法治和德治相結(jié)合。然后根據(jù)材料提供的信息，截取其中的3個小觀點結(jié)合材料分析，切不可把所有的“小觀點”都羅列出來。16參考答案 （3）1、通過制定經(jīng)濟(jì)政策，增加財政投入等經(jīng)濟(jì)手段以實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)職能。如實行退耕還林還草，補助糧食、現(xiàn)金和種苗等措施做法。 2、通過健全法律和法規(guī)，運用法律手段促進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，以搞好社會公共服務(wù)職能。如頒布中華人民共和國放沙、治法法。17例題（

8、2） 2003年6月16日，湖北秭歸縣沙溪鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害排查組在千將坪村發(fā)現(xiàn)山體輕微裂縫。/鎮(zhèn)黨委、政府在向縣應(yīng)急指揮部報告的同時對險情進(jìn)行監(jiān)測，落實監(jiān)測記錄、信息反饋、報警措施和防范預(yù)案。/7月12日，當(dāng)發(fā)現(xiàn)裂縫由細(xì)變粗時，緊急啟動防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，23時50分，2400萬立方米的特大山體滑坡將全村129戶房屋摧毀，但卻挽救了1200多人的生命。 材料體現(xiàn)了哪些政治常識原理？18 參考答案： 1 這是立黨為公，執(zhí)政為民的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨和“三個代表”重要思想的本質(zhì)。2 堅持對人民負(fù)責(zé)原則，從管理型向服務(wù)型、責(zé)任型政府轉(zhuǎn)變。3 堅持依法治國原則，災(zāi)害綜合管理走向制度化、法律化。4 體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展觀。19例題（3） GDP是反映經(jīng)濟(jì)增長速度的重要指標(biāo)，但增長不等于發(fā)展。/為了GDP的增長，中國成為世界上單位GDP創(chuàng)造能耗最高的國家之一。在中國，重點鋼鐵企業(yè)噸鋼可比能耗比國際水平高40%，火力發(fā)電煤耗比國際水平高30%。萬元GDP耗水量比國際水平高5倍，萬元GDP總能耗是世界平均水平的3倍。/因此，專家呼吁應(yīng)以綠色GDP（扣除了資源與環(huán)境成本的GDP)作為經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)。 “ 綠色GDP”評價標(biāo)準(zhǔn)的提出對發(fā)展我國工農(nóng)業(yè)有何啟示？20參考答案：1、要