小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊擲一擲

1、擲一擲五年級（上） 實踐探究課 地主巴依老爺十分狡猾奸詐，經(jīng)常欺壓百姓。有一天，巴依老爺借口物價上漲，想要再一次提高窮人的田租。如果被他得逞，窮人的日子就更不好過了。于是，大家一致推舉聰明的阿凡提代表窮人跟巴依老爺進行談判。阿凡提說服巴依老爺用擲骰子比勝負，每人擲10次，將每次的兩顆骰子朝上的數(shù)字相加得到的“和”分為兩組。一組是5,6,7,8,9，一組是2,3,4,10,11,12。贏的次數(shù)多的獲勝。巴依老爺認為第二組數(shù)多贏面大，選了第二組。設(shè)置懸念老師端資源名稱類型Checklist老師通用圖片1、老師卡通形象2、作發(fā)問狀3、可復(fù)用同學(xué)們： 你們認為阿凡提和巴依老爺誰勝的可能性大一些，為什么

2、？列舉“和”的可能游戲規(guī)則課堂活動資源名稱類型Checklist列舉“和”可能小游戲（本質(zhì)是擲骰子）1、有游戲首頁，可以優(yōu)化的更酷炫一些2、要有游戲規(guī)則介紹的入口，點擊后可查看隱藏在其中的游戲規(guī)則3、要有開始按鈕，點擊開始按鈕可進入游戲4、進入游戲后，有“擲一擲”按鈕，點擊該按鈕后，圓盤上的兩個骰子能進行滾動（最好能配合聲效，骰子滾動的聲音）5、骰子工具：正六邊體，每一面有一個數(shù)字，1-66、虛擬老師角色：會出一些提示語，也會出現(xiàn)一些問題，需要學(xué)生進行填寫7、表格工具：記錄點數(shù)之和，每獲得一個點，打一個勾（畫筆在通用工具中提供）8、退出，學(xué)生按右上角的退出按鈕可退出該游戲開始游戲?qū)W生端規(guī)則說明

3、1.擲兩個骰子2.將朝上的面上的兩個數(shù)相加，得到它們的“和”3.在表格中找到相對應(yīng)的值，打個“”4.重復(fù)擲骰子，盡可能多地將表格填滿5.當(dāng)表格中無法再填入“”時，游戲結(jié)束學(xué)生端課堂活動游戲規(guī)則的說明擲一擲點數(shù)之和123456789101112131415我的點數(shù)一起擲骰子，得到兩個數(shù)。想一想，它們的和可能有哪些？學(xué)生端擲一擲點數(shù)之和123456789101112131415我的點數(shù)一起擲骰子，得到兩個數(shù)。想一想，它們的和可能有哪些？將得到的點數(shù)之和與表中的數(shù)值相對應(yīng)，并打“”。如1+6=7，則在7底下打“”學(xué)生端擲一擲點數(shù)之和123456789101112131415我的點數(shù)一起擲骰子，得到兩

4、個數(shù)。想一想，它們的和可能有哪些？學(xué)生端擲一擲點數(shù)之和123456789101112131415我的點數(shù)在擲骰子的過程中，你得到的點數(shù)有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_；不可能得到的點數(shù)有_、_、_、_。學(xué)生端知識講解老師端資源名稱類型Checklist老師形象圖片1、老師卡通形象2、作講解狀3、可復(fù)用PPT兩個數(shù)的和是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，都是可能發(fā)生的事件，但不可能是1和比12大的數(shù)。師生對抗游戲規(guī)則課堂活動資源名稱類型Checklist師生對抗小游戲（本質(zhì)是擲骰子）1、有游戲首頁，可以優(yōu)化的更酷炫一些2、要有游戲規(guī)則介紹的入口，點擊后可查看隱藏在其中

5、的游戲規(guī)則3、要有開始按鈕，點擊開始按鈕可進入游戲4、進入游戲后，有“擲一擲”按鈕，點擊該按鈕后，圓盤上的兩個骰子能進行滾動（最好能配合聲效，骰子滾動的聲音）5、骰子工具：正六邊體，每一面有一個數(shù)字，1-66、虛擬老師角色：會出一些語言（可預(yù)設(shè)）7、表格工具：分別統(tǒng)計老師和學(xué)生贏的次數(shù)，畫“正”，直到分出勝負（勝負條件：擲滿20次，正多者勝）（畫筆在通用工具中提供）8、退出，學(xué)生按右上角的退出按鈕可退出該游戲開始游戲?qū)W生端規(guī)則說明1.擲兩個骰子2.將朝上的面上的兩個數(shù)相加，得到它們的“和”3.如果和是5、6、7、8、9，則老師贏；如果和是2、3、4、10、11、12，則學(xué)生贏4.重復(fù)20次，在

6、游戲記錄表中記錄擲的情況，看看到底誰的獲勝的可能大老師端課堂活動游戲規(guī)則的說明擲一擲來和我比比吧，如果和是5、6、7、8、9，算我贏；否則算你們贏。學(xué)生端游戲雙方贏的次數(shù)合計老師（5、6、7、8、9）學(xué)生（2、3、4、10、11、12）課堂活動引發(fā)思考老師端資源名稱類型Checklist學(xué)生形象通用圖片1、學(xué)生卡通形象2、作思考狀3、可復(fù)用為什么總是老師贏？涂表格游戲規(guī)則資源名稱類型Checklist涂表格小游戲（本質(zhì)是擲骰子）1、有游戲首頁，可以優(yōu)化的更酷炫一些2、要有游戲規(guī)則介紹的入口，點擊后可查看隱藏在其中的游戲規(guī)則3、要有開始按鈕，點擊開始按鈕可進入游戲4、進入游戲后，有“擲一擲”按鈕

7、，點擊該按鈕后，圓盤上的兩個骰子能進行滾動（最好能配合聲效，骰子滾動的聲音）5、骰子工具：正六邊體，每一面有一個數(shù)字，1-66、虛擬老師角色：會出一些提示語（可預(yù)設(shè)）7、表格工具：分別學(xué)生每次擲骰子的點數(shù)，并在相應(yīng)的數(shù)字上涂一格，直到有數(shù)字滿格為止。(填色工具在通用工具中提供）8、退出，學(xué)生按右上角的退出按鈕可退出該游戲開始游戲?qū)W生端規(guī)則說明1.擲兩個骰子2.將朝上的面上的兩個數(shù)相加，得到它們的“和”3.將擲出的“和”填入統(tǒng)計圖表中（橫線上的數(shù)據(jù)表示擲的“和”，豎線上的數(shù)據(jù)表示擲出的次數(shù)），和是幾，就在幾的上面用彩筆涂一格4.涂滿任意一格，游戲結(jié)束老師端課堂活動擲一擲請把擲出的“和”記錄在統(tǒng)計

8、表格中。學(xué)生端擲一擲要把格子涂滿哦。學(xué)生端擲一擲觀察你們的統(tǒng)計圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生端老師端資源名稱類型Checklist老師形象圖片1、老師卡通形象2、作講解狀3、可復(fù)用知識講解通過動手擲一擲，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，5、6、7、8、9出現(xiàn)的可能性要大一些。這是為什么呢？想不想繼續(xù)探究探究？老師端算一算123456123456做題工具：表格加法填空題一種加法填空題的延伸；將橫向的數(shù)值與縱向的數(shù)據(jù)進行相加，然后填到空格里老師點擊該按鈕，直接將活動發(fā)送至各個學(xué)生端學(xué)生端最上面和最左面表示兩個骰子上的點數(shù)，請你們把所有可能出現(xiàn)的和算出來，再認真觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？123456123456723456783456789456789105678