2假如生活欺騙了你 (3)

1、他是俄國(guó)詩(shī)人，他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩(shī)篇。他的詩(shī)歌，像太陽(yáng)一樣照耀著十九世紀(jì)的文壇，他被喻為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”。他的說(shuō)理詩(shī)假如生活欺騙了你，問(wèn)世后成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。他就是詩(shī)人 。序 曲 普希金假如生活欺騙了你普希金金塔縣第二中學(xué) 王金玉 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情的朗讀并背誦這首詩(shī)。2.理解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的人生哲理。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的樂(lè)觀態(tài)度，感受積極、樂(lè)觀、向上的人生觀。第一樂(lè)章1、自由朗誦注意：節(jié)奏、讀音、語(yǔ)氣2、抒發(fā)感受 假如生活欺騙了你 （普希金） 假如 / 生活 / 欺騙了你， 不要 / 悲傷，不要 / 心急！ 憂郁的 / 日

2、子里 / 須要鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂(lè)的 / 日子 / 將會(huì)來(lái)臨。 心兒 / 永遠(yuǎn) / 向往著 / 未來(lái)； 現(xiàn)在 / 卻常是 / 憂郁。 一切 / 都是瞬息， 一切 / 都將會(huì)過(guò)去； 而那 / 過(guò)去了的， 就會(huì)成為 / 親切的 / 懷戀。朗讀欣賞鏈接 有人因憂郁而沉淪，有人因憂郁而絕望，有人因憂郁而瘋狂，詩(shī)人說(shuō)“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”，是因?yàn)椤翱鞓?lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”，對(duì)未來(lái)要有信心，暴風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，黑夜之后會(huì)有黎明，要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜地等候，滿懷信心地等候。2.怎樣理解“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”？1.題目中“欺騙”一詞指什么？第二樂(lè)章3.為什么說(shuō)“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷

3、戀”？ 一方面強(qiáng)調(diào)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的。各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生。4.這首詩(shī)給我們的人生啟迪是什么？堅(jiān)強(qiáng) 樂(lè)觀1、假如你覺(jué)得生活欺騙了你，你將如何面對(duì)？聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。仿寫假如生活欺騙了你第一節(jié)，要求蘊(yùn)含一定生活哲理。第三樂(lè)章-暢所欲言假如，不要，不要！須要：相信吧，。2、仔細(xì)閱讀汪國(guó)真的一首哲理抒情詩(shī)，回答問(wèn)題。不幸襲來(lái)的時(shí)侯 不幸襲來(lái)的時(shí)候 意志是一面無(wú)言的墻 可又有什么 能阻擋花朵的芳香 我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水 總是很短很短 我們?yōu)轷r花流的淚水 卻是好長(zhǎng)好長(zhǎng)注：花朵的芳香：這里借指對(duì)美好生活的憧憬。1、寫出假如生活欺騙了你一詩(shī)中與這首詩(shī)中“可又有什么/能阻擋花朵的芳香”表達(dá)意思相近的詩(shī)句。2、寫出假如生活欺騙了你一詩(shī)中與“我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水/總是很短很短/我們?yōu)轷r花流的淚水/卻是好長(zhǎng)好長(zhǎng)”詩(shī)句有異曲同工之妙的詩(shī)句。 尾 聲 生活就像大海，總是有風(fēng)雨伴隨著我們的人生 ，我們要珍視生命，珍惜青春，珍愛(ài)生活。1、背誦本詩(shī)。2、預(yù)習(xí)假如生活重新開(kāi)頭。要求：1 、熟讀課文，解決課文中的生字詞。 2 、了解作者相關(guān)知識(shí)。（練習(xí)冊(cè)導(dǎo)航塔）布置作業(yè)寫作背景 假如生活欺騙了你寫在普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命正如火