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文檔簡介

1、高校招生制度襄陽四中 王立合2018年8月16日新高考通識(shí)培訓(xùn)之新高考“三位一體”怎么招03CONTENTS新高考綜合改革概述01新高考的亮點(diǎn)、問題與對(duì)策02新高考四中如何應(yīng)對(duì)04CONTENTS01高考綜合改革概述Part One高考綜合改革概述1、考試招生制度改革高考綜合改革概述1、考試招生制度改革 (1)高考招生:兩依據(jù)、一參考 探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。 統(tǒng)一高考:語文、數(shù)學(xué)、外語(外語兩次機(jī)會(huì))總成績:統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考3科目(3+3模式)高考綜合改革概述1、考試招生制度改革實(shí)施“既看分,又看人”的綜合評(píng)價(jià)錄取,是未來高校招錄的大勢(shì)所趨

2、。高考綜合改革概述2、學(xué)業(yè)水平考試地位上升普通高中13門科目全部納入學(xué)業(yè)水平考試范圍,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目既設(shè)合格性考試,又設(shè)等級(jí)性考試。其余科目只有合格性考試。自主選擇其中3門參加等級(jí)性考試,考分將計(jì)入高校招生錄取總成績。高考綜合改革概述考改推進(jìn)時(shí)間高考綜合改革概述考改推進(jìn)時(shí)間高考綜合改革概述考改推進(jìn)時(shí)間高考綜合改革概述中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定國務(wù)院印發(fā)深化考試招生制度改革實(shí)施意見 湖北省深化考試招生制度改革方案 湖北省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法 ?湖北省高等院校招生實(shí)施方案高考綜合改革概述上海改革方案全科目學(xué)

3、業(yè)水平考試+三科目高考+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 1.高中學(xué)業(yè)水平考試:13科目、三種類型、兩種水平。說明:合格性考試合格是高中畢業(yè)的必要條件;等級(jí)性考試結(jié)果有差異計(jì)入高考成績。高考綜合改革概述上海改革方案全科目學(xué)業(yè)水平考試+三科目高考+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 2.高考成績組成:3高考科目成績+3等級(jí)考科目成績。(3+3)說明:合格性考試合格計(jì)入高考成績40分;等級(jí)性考試按照等級(jí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)計(jì)入。高考綜合改革概述 浙江總分750分高考綜合改革概述 3、重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。高考綜合改革概述 3、重視綜

4、合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序:寫實(shí)記錄(學(xué)生)、整理遴選(學(xué)生、教師指導(dǎo))、公示審核(學(xué)校)、形成檔案(學(xué)校)、材料使用(高校)綜合素質(zhì)檔案:主要的成長記錄,五方面突出表現(xiàn);自我陳述報(bào)告、教師評(píng)語;典型事實(shí)材料及相關(guān)證明。以省為單位:統(tǒng)一格式、電子化管理平臺(tái)高考綜合改革概述4 、報(bào)考錄取方式發(fā)生變化高校提前2年公布選考科目范圍(至多3門要求);逐步合并本科錄取批次;“專業(yè)+學(xué)校”平行志愿,專業(yè)平行投檔,按成績由高至低錄取。(今年浙江每個(gè)學(xué)生將可填報(bào)80個(gè)專業(yè))讓學(xué)生選到最好的專業(yè)方向,最大限度確保孩子從“成人”到“成才”再到“成功”,高考綜合改革概述為什么要進(jìn)行高考改革改變唯分?jǐn)?shù)論;改變部分學(xué)科成績簡單相加

5、作為錄取唯一依據(jù)的做法;畢業(yè)、招生考試合一。嘗試提供多次機(jī)會(huì);增加學(xué)生和學(xué)校的選擇權(quán);以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的考試內(nèi)容,注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能分析、解決實(shí)際問題的能力;引導(dǎo)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。 CONTENTS02新高考的亮點(diǎn)、問題與對(duì)策Part Three新高考“新” 在何處? 新高考新在何處-18變1、行政班教學(xué)單一模式變行政班與走班相結(jié)合多元模式2、“三年一考”變“考三年”3、一考定終身變多元錄?。ā皟梢罁?jù)一參考” “三位一體”)4、一班一課表變?yōu)橐蝗艘徽n表5、文理分科變學(xué)科自選6、課程課堂單一變?yōu)檎n程課堂豐富7、“一師一科”變“一師多能”8、班主任主管變

6、為班主任、導(dǎo)師聯(lián)管9、學(xué)生考勤由人工為主變?yōu)橹悄転橹?新高考新在何處-18變10、課表編排由手工打造變?yōu)檐浖ㄗ?1、作業(yè)收發(fā)由一科一個(gè)科代表變?yōu)槊堪嗝靠贫鄠€(gè)科代表12、臨時(shí)調(diào)課由輕松搞定變?yōu)閹缀鯖]有可能13、教學(xué)評(píng)價(jià)由絕對(duì)評(píng)價(jià)變?yōu)樵隽吭u(píng)價(jià)14、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由別人評(píng)價(jià)為主轉(zhuǎn)為自我寫實(shí)為主15、個(gè)人發(fā)展由高考后再思考變高一時(shí)必須規(guī)劃好16、高考志愿由選學(xué)校為主變?yōu)檫x專業(yè)為主17、數(shù)學(xué)綜合為王變?yōu)檎Z文為王18、狀元由兩個(gè)變?yōu)橐粋€(gè)新高考的亮點(diǎn)這輪高考改革最核心的內(nèi)容就是“3+3”科目改革,浙江省是3+(7選3),上海是3+(6選3)。科目改革在高考改革方案推出時(shí),被賦予很多意義,主要就是擴(kuò)大學(xué)生的選

7、擇權(quán)。學(xué)生科目選擇權(quán)學(xué)生課程選擇權(quán)學(xué)生考試選擇權(quán)6選3有20種組合,7選3有35種組合,可以鼓勵(lì)學(xué)生按照學(xué)科興趣來選擇科目。高中實(shí)行選課走班,學(xué)校為學(xué)生提供了更大的課程學(xué)習(xí)選擇空間。外語科目考兩次,選擇最好一次計(jì)入高考成績,全國各省今后一樣,甚至浙江選考都考2次。上海實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿錄取,學(xué)生共可以填96個(gè)專業(yè);浙江省實(shí)行分三段填報(bào)志愿,每一段所在學(xué)生可以填報(bào)80個(gè)專業(yè)平行志愿。學(xué)生學(xué)校選擇權(quán)取消了錄取批次,學(xué)生要關(guān)注學(xué)校本身的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色選擇學(xué)校。學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)學(xué)生、教師、學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展! 千校一面到校校有特色!新高考試點(diǎn)中出現(xiàn)的問題班級(jí)管理職能弱化教學(xué)配套設(shè)施

8、等緊缺科任教師的潮汐現(xiàn)象選課的盲目性選課選考的功利性(學(xué)生、家長、學(xué)校,物理之殤、田忌賽馬)新高考試點(diǎn)中的對(duì)策新高考試點(diǎn)的對(duì)策新高考試點(diǎn)中的對(duì)策新高考試點(diǎn)中的對(duì)策二、根據(jù)意見規(guī)定,物理選考科目保障數(shù)量確定為6.5萬人,從2018年4月選考起實(shí)施。當(dāng)物理選考某次考試賦分人數(shù)少于保障數(shù)量時(shí),以保障數(shù)量為基數(shù)從高到低進(jìn)行等級(jí)賦分。新高考試點(diǎn)中的對(duì)策浙江高考2020年起有調(diào)整 部分專業(yè)選考變必考2018年05月24日09:36 來源:錢江晚報(bào)昨天下午,浙江省考試院公布了2020年擬在浙招生普通高校專業(yè)(類)選考科目要求,對(duì)象是2017級(jí)高中生(現(xiàn)高一)。記者捕捉到了關(guān)鍵信息從2020年招生起,選考科目

9、要求有變,部分專業(yè)將要求考生須同時(shí)符合2門或3門選考科目,具體分以下六類新高考試點(diǎn)中的對(duì)策第一類:1門科目,考生必須選考方可報(bào)考。第二類:2門科目,考生均需選考方可報(bào)考。第三類:2門科目,考生選考其中一門即可報(bào)考。第四類:3門科目,考生均需選考方可報(bào)考。第五類:3門科目,考生選考其中一門即可報(bào)考。第六類:不提科目要求。其中第二類和第四類為新增要求。也就是說,在高校公布的2門或3門選考科目中,原來只要求選考其中任意一門即可報(bào)考該專業(yè),即“A或B”、“A或B或C”,現(xiàn)在部分專業(yè)要求同時(shí)選考全部科目才能報(bào)考,即“A和B”、“A和B和C”。最新權(quán)威表態(tài) 今年3月,教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會(huì)

10、議新聞中心舉行的記者會(huì)上表示:上海、浙江的高考招生制度改革平穩(wěn)落地,取得了成功。去年,在北京、天津、山東、海南四個(gè)省市啟動(dòng)了高考招生制度改革,目前,考試招生制度改革試點(diǎn)是成功的,進(jìn)展是健康的。教育部長的觀點(diǎn),代表著國家的態(tài)度。高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會(huì)極其關(guān)注。浙江在高考制度改革方面走在全國教育改革前沿。浙江省目前的方案,也許就是全國未來的模板。CONTENTS03高校“三位一體”怎么招Part Two三位一體綜合評(píng)價(jià)招生的有關(guān)政策,浙江省教育考試院就考生關(guān)心的有關(guān)問題解答如下。1.三位一體綜合評(píng)價(jià)招生到底是什么意思?答:三位一體綜合評(píng)價(jià)招生,是我省在全國率先啟動(dòng)的高

11、校招生改革重要舉措,是我省高考綜合改革試點(diǎn)方案規(guī)定的四種選拔模式之一?!叭弧笔侵父咧袑W(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱高中學(xué)考)、統(tǒng)一高考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(含中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高校綜合素質(zhì)測(cè)試)。高校依據(jù)專業(yè)特色和培養(yǎng)目標(biāo),將考生的高中學(xué)考成績、統(tǒng)一高考成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果合成綜合成績,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取。2.報(bào)名參加三位一體綜合評(píng)價(jià)招生有什么前提條件嗎?答:不少高校會(huì)把高中學(xué)考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相應(yīng)要求作為前置條件,比如學(xué)考幾個(gè)A、幾個(gè)B等等,具體的要仔細(xì)看報(bào)考學(xué)校的招生章程。3.中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)起什么作用?答:中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是三位一體綜合評(píng)價(jià)招生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。目前,中學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的

12、作用主要是:(1)是報(bào)考三位一體綜合評(píng)價(jià)招生的前置條件。學(xué)生中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果須符合擬報(bào)考學(xué)校的要求方可報(bào)考該校。(2)在招生學(xué)校初次遴選確定參加綜合素質(zhì)測(cè)試資格和在綜合素質(zhì)測(cè)試過程中發(fā)揮作用。(3)作為同等條件下優(yōu)先錄取的考慮因素之一。4.往屆生能報(bào)名參加三位一體綜合評(píng)價(jià)招生嗎?答:符合我省當(dāng)年高考報(bào)考條件和試點(diǎn)高校具體報(bào)考條件的高中畢業(yè)生均可報(bào)名,往屆生也可以報(bào)考。5.三位一體綜合評(píng)價(jià)招生只能報(bào)1所學(xué)校嗎?答:三位一體報(bào)名、學(xué)校測(cè)試是開放的,學(xué)生自主報(bào)名,可以兼報(bào)。但是在錄取時(shí),學(xué)校一般只招第一志愿考生,具體會(huì)在學(xué)校的招生簡章中明確。6.具體有哪些院校實(shí)行三位一體綜合評(píng)價(jià)招生?答:日前,

13、省教育考試院已經(jīng)公布了實(shí)行三位一體綜合評(píng)價(jià)招生的省內(nèi)地方屬院校名單,具體如下(略)。7.省外院校和部屬院校在我省有三位一體綜合評(píng)價(jià)招生嗎?答:2016年,復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、中國科技大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳校區(qū))將繼續(xù)在我省實(shí)行三位一體綜合評(píng)價(jià)招生。同時(shí),還有部分省外和部屬高水平大學(xué)正申請(qǐng)?jiān)谖沂¢_展三位一體綜合評(píng)價(jià)招生,經(jīng)教育部批準(zhǔn)后,省教育考試院將通過浙江教育考試網(wǎng)公布相關(guān)院校名單。8.報(bào)名參加三位一體綜合評(píng)價(jià)招生是否還需要參加高考統(tǒng)一報(bào)名?答:學(xué)生不僅要參加所報(bào)學(xué)校三位一體綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)名,還要參加高考統(tǒng)一報(bào)名,兩者缺一不可。9.學(xué)校會(huì)對(duì)報(bào)考者進(jìn)行資格審核嗎?

14、答:報(bào)考高校會(huì)根據(jù)學(xué)生提交的報(bào)名材料進(jìn)行評(píng)審,不符合條件的考生不能參加綜合素質(zhì)測(cè)試。如果報(bào)考考生較多,高校還將結(jié)合考生高中學(xué)考成績、中學(xué)期間各方面表現(xiàn)等中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況,以及考生按學(xué)校要求提交的其他材料綜合評(píng)審進(jìn)行初次遴選,確定參加綜合素質(zhì)測(cè)試的學(xué)生名單。10.學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測(cè)試主要包括哪些內(nèi)容,采用什么方式?答:學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)的要求,確定綜合素質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、形式和辦法。測(cè)試內(nèi)容包括學(xué)生的基本素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)或?qū)I(yè)潛質(zhì)。綜合素質(zhì)測(cè)試可采用筆試、面試和操作考試等辦法。具體采用什么方法,由學(xué)校自主確定,考生要注意查閱學(xué)校的報(bào)考簡章。11.學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測(cè)試會(huì)有合格線嗎?

15、答:高校根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試情況,可按不超過招生計(jì)劃1:5的比例確定入圍學(xué)生名單。入圍學(xué)生須參加入圍高校、專業(yè)所在批次對(duì)應(yīng)的高考科目組考試。12.三位一體綜合評(píng)價(jià)招生的成績是怎樣計(jì)算的?答:高中學(xué)考成績、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(綜合素質(zhì)測(cè)試)成績和高考成績?nèi)甙匆欢ū壤铣删C合成績,具體比例由高校自主確定。比如浙江工業(yè)大學(xué)2016年的比例為2:3:5,意思是高中學(xué)考成績占20%,綜合素質(zhì)測(cè)試成績占30%,統(tǒng)一高考成績占50%。高考成績的占比原則上不低于綜合成績的50%,美術(shù)、音樂表演等特殊專業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)可適當(dāng)突破限制,比如中國美術(shù)學(xué)院中國畫、書法等實(shí)踐類專業(yè)的比例為1:6:3,統(tǒng)一高考成績占30%。13.如

16、果報(bào)考某一學(xué)校三位一體的考生較少,有什么保證質(zhì)量的措施嗎?答:若第一志愿學(xué)生填報(bào)人數(shù)未到計(jì)劃數(shù)的110%,則第一志愿錄取人數(shù)控制在志愿填報(bào)人數(shù)的85%以內(nèi)。14.三位一體綜合評(píng)價(jià)招生錄取是怎么安排的?三位一體綜合評(píng)價(jià)招生已錄取的學(xué)生還可以參加其他高校的錄取嗎?答:三位一體綜合評(píng)價(jià)招生實(shí)行提前錄取,具體可分為兩類。一類是6月25日前完成錄取工作,如復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)(2015年),被錄取考生不再參加高考志愿填報(bào)。另一類是納入高考相應(yīng)錄取批次提前錄取,比如考生報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)的統(tǒng)一招生安排在第一批,則三位一體綜合評(píng)價(jià)招生錄取工作也安排在第一批提前;如果考生報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)的統(tǒng)一招生安

17、排在第二批,則三位一體綜合評(píng)價(jià)招生錄取工作也安排在第二批提前。入圍學(xué)生須參加相應(yīng)批次提前批的高考志愿填報(bào),不填報(bào)入圍高校志愿的視為放棄入圍資格。省教育考試院將符合條件的入圍學(xué)生投檔給高校,由高校按學(xué)生綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。三位一體綜合評(píng)價(jià)招生已錄取的學(xué)生,其他院校不再錄取。CONTENTS04新高考四中如何應(yīng)對(duì)Part Four三、穩(wěn)健推進(jìn)四、質(zhì)量是本一、積極準(zhǔn)備二、規(guī)劃引領(lǐng)新高考四中如何應(yīng)對(duì)一、積極準(zhǔn)備 1思想準(zhǔn)備 要讓全校教職工充分認(rèn)識(shí)到,新高考改革是國家進(jìn)一步深化改革的重要組成部分,是國家意志,雖然新高考在上海、浙江的推行當(dāng)中暴露出了一些問題,社會(huì)上也有個(gè)別吐槽之聲,但國家對(duì)兩地

18、新高考總體是持充分肯定態(tài)度的。每一所學(xué)校、每一位老師都要認(rèn)識(shí)到:新高考是大勢(shì)所趨,對(duì)于新高考我們的態(tài)度很堅(jiān)定積極歡迎!新高考四中如何應(yīng)對(duì)一、積極準(zhǔn)備 2政策準(zhǔn)備 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門必須認(rèn)真研究國家、本省本市關(guān)于新高考的各項(xiàng)政策,只有政策明了于胸,才能時(shí)刻運(yùn)籌帷幄。當(dāng)然,也還要認(rèn)真研究浙江、上海等率先實(shí)行新高考省市的政策及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在進(jìn)行決策、制訂方案時(shí)借鑒。新高考四中如何應(yīng)對(duì)一、積極準(zhǔn)備 3師資準(zhǔn)備 要提前調(diào)研,在各科科任老師數(shù)量上做好充分準(zhǔn)備。前不久,我校就請(qǐng)相關(guān)機(jī)構(gòu)在2017級(jí)高一學(xué)生中做了一項(xiàng)模擬選班調(diào)查,以為2018級(jí)高一師資的配備提供一些數(shù)據(jù)支撐。新高考四中如何應(yīng)對(duì)一、積極

19、準(zhǔn)備 4硬件準(zhǔn)備 客觀來講,新高考背景下,走班教室、音樂美術(shù)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新教室及社團(tuán)活動(dòng)拓展教室等,對(duì)每一個(gè)學(xué)校都是挑戰(zhàn)。從某種意義上說,新高考意味著重構(gòu),一方面是辦學(xué)思想、辦學(xué)模式的重構(gòu),另一方面是學(xué)校硬件設(shè)施等的重建。我?,F(xiàn)在正在進(jìn)行新校區(qū)建設(shè),又恰逢新高考實(shí)施,這于我們而言是個(gè)巨大挑戰(zhàn),但更是難得的機(jī)遇!新高考四中如何應(yīng)對(duì)一、積極準(zhǔn)備 5技術(shù)準(zhǔn)備 新高考將給學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來巨大的挑戰(zhàn),選課走班、課表編排、走班管理等光靠人是完全不行的,學(xué)??隙ㄒ?qǐng)專門的技術(shù)公司來提供相關(guān)的服務(wù),在協(xié)商時(shí)要對(duì)數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)所有權(quán)、數(shù)據(jù)與其他公司對(duì)接等問題進(jìn)行明確規(guī)定,防止技術(shù)公司的壟斷制約學(xué)

20、校的發(fā)展和選擇權(quán)。新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 湖北省新高考的實(shí)施細(xì)則還沒有出來,作為學(xué)校不能一味地等,在新學(xué)期開學(xué)前必須拿出2018級(jí)學(xué)生新高考的三年頂層設(shè)計(jì)方案,方案大致包括以下幾點(diǎn):1教師全員培訓(xùn)計(jì)劃新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 22018級(jí)新高考三年工作推進(jìn)表 結(jié)合上海、浙江的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),按照湖北新高考的實(shí)施細(xì)則,制訂我校2018級(jí)新高考三年工作推進(jìn)表和路線圖,目前正摸索推進(jìn)。新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 3課程開發(fā)計(jì)劃 新高考有一個(gè)口號(hào):用課程改革引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展!黃岡中學(xué)正積極試圖在新高考改革中以先發(fā)之策去恢復(fù)往昔榮光,據(jù)黃高的校長介紹他們2015年以來開設(shè)了八大特色課程群、4

21、4門選修課。以上都提醒我們,新高考改革中學(xué)校課程開發(fā)是學(xué)校特色辦學(xué)的最重要的指標(biāo)之一。新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 4社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 新高考的落地,校本課程的開發(fā),都離不開社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)。北京十一學(xué)校有200多個(gè)學(xué)生社團(tuán),黃岡中學(xué)目前有75個(gè)社團(tuán),那我們的學(xué)校呢?要未雨綢繆!新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 5發(fā)展指導(dǎo)計(jì)劃 上海、浙江的學(xué)校都特別強(qiáng)調(diào)要重視生涯規(guī)劃,而湖北將之稱為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),這個(gè)說法更準(zhǔn)確,更貼合學(xué)生實(shí)際。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)應(yīng)包括以下內(nèi)容:專家指導(dǎo);學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課進(jìn)課堂;家長代表進(jìn)班進(jìn)行生涯指導(dǎo);職業(yè)生涯體驗(yàn)課。新高考四中如何應(yīng)對(duì)二、規(guī)劃引領(lǐng) 6教學(xué)管理與評(píng)價(jià)計(jì)劃 教學(xué)管理涉及上文

22、所說的學(xué)生考勤(智能化),另外還有收發(fā)作業(yè)問題(要有效、方便)。 教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)建立的大數(shù)據(jù)跟蹤分析基礎(chǔ)上,增量評(píng)價(jià)法是最科學(xué)的選擇(專業(yè)公司專業(yè)支持)。新高考四中如何應(yīng)對(duì)三、穩(wěn)健推進(jìn) 1認(rèn)識(shí)自我學(xué)校在進(jìn)行新高考之前,必須對(duì)本校軟硬件的情況做一個(gè)盤點(diǎn),明了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。特別是要研究最近三年本校學(xué)生的成績?cè)谌?、全省的排位情況,從而確定最優(yōu)化的選課走班策略。新高考四中如何應(yīng)對(duì)三、穩(wěn)健推進(jìn) 2學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化新高考不是洪水猛獸,每個(gè)學(xué)校也都不是白手起家。首先要革新學(xué)校管理者和老師的思想,用新高考的要求來挖掘整合學(xué)?,F(xiàn)有資源。比如“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”是新高考的要求,但于學(xué)校而言,平常開設(shè)的班會(huì)課、家長專家講座、

23、心理咨詢等很多內(nèi)容其實(shí)就是在指導(dǎo)學(xué)生如何更好的發(fā)展,按照新高考要求,就要將原有的做法系統(tǒng)化,課程化。新高考四中如何應(yīng)對(duì)三、穩(wěn)健推進(jìn) 3逐步銜接2018級(jí)是湖北新高考的第一屆,雖然我們有上海經(jīng)驗(yàn)、浙江經(jīng)驗(yàn),但湖北不是上海,也不是浙江;襄陽也不是武漢,不是黃岡。對(duì)外省、外地經(jīng)驗(yàn)我們要積極地消化吸收,但切不可照搬,切不可冒進(jìn),新舊高考的對(duì)接需要時(shí)間,有個(gè)過程,很多事情是急不來的。平穩(wěn)過渡是重要原則。新高考四中如何應(yīng)對(duì)三、穩(wěn)健推進(jìn) 4邊推邊改就浙江新高考的實(shí)踐來看,新高考有一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的逐步完善的過程。余杭二中校長就說,他們2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)走班模式都不一樣,2014級(jí)是

24、套餐制,2015級(jí)是全走班,2016級(jí)是半走班。從宏觀上,浙江省教育廳也在針對(duì)實(shí)踐中的問題不斷進(jìn)行政策優(yōu)化。以上事實(shí)告訴我們,湖北新高考的實(shí)施肯定也會(huì)有一個(gè)邊推邊改的過程,襄陽也不例外,要有思想準(zhǔn)備。新高考四中如何應(yīng)對(duì)四、質(zhì)量是本1高考質(zhì)量是核心新高考不是玩花架子,新高考形勢(shì)下更要注重教學(xué)質(zhì)量的提升!只要遵循規(guī)律,把握方向,優(yōu)質(zhì)高中會(huì)繼續(xù)勇立潮頭,薄弱學(xué)校也會(huì)借此彎道超車!杭二高、鎮(zhèn)海中學(xué),蕭山十一中就是典型案例。新高考四中如何應(yīng)對(duì)四、質(zhì)量是本2多元育人當(dāng)然,“立德樹人”是我們新時(shí)代教育的根本任務(wù),華師一附中校長周鵬程講他們學(xué)校要培養(yǎng)“身心健康+良好品格+關(guān)鍵能力”的人才,高考分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生的素養(yǎng)和能力最重要指標(biāo)之一,但我們培養(yǎng)的學(xué)生絕對(duì)不能只有分?jǐn)?shù),促進(jìn)每一名學(xué)生的多元發(fā)展是我們每個(gè)學(xué)校在新高考實(shí)踐過程中要積極研究和探索的課題。新高考四中如何應(yīng)對(duì)四、質(zhì)量是本3特色發(fā)展新高考最大的亮點(diǎn)是“提供了更多的選擇性”,更有利于學(xué)生、學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展。四中作為省級(jí)示范學(xué)校,在新高考改革中必須積極作為,強(qiáng)化四中特色,體現(xiàn)四中擔(dān)當(dāng)。我們將把創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)作為自己最突出的特色,努力在學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)先修課、校本

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