中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型 畢業(yè)答辯

1、目錄content研究內(nèi)容選題背景研究思路研究方法研究現(xiàn)狀陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究創(chuàng)新與不足陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究現(xiàn)狀1探討在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中視頻應(yīng)用存在的問題及改進措施2探討視頻學(xué)習中的交互設(shè)計3探討視頻案例在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用4探討視頻資源的設(shè)計與開發(fā)edX是由哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院聯(lián)手創(chuàng)辦的非盈利性大規(guī)模開放在線課程平臺，課程主要由分段式觀看教學(xué)視頻、階段性小測驗和即時網(wǎng)上輔導(dǎo)反饋、網(wǎng)上提交和批改作業(yè)、網(wǎng)上社區(qū)討論、虛擬實驗室等方式組成，并

2、按照學(xué)生學(xué)習規(guī)律來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和進程。陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究背景edX加盟Moocs微課程翻轉(zhuǎn)課堂移動學(xué)習研究思路陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian文獻研究概念界定呈現(xiàn)形式視頻開發(fā)視頻應(yīng)用視頻教學(xué)視頻教學(xué)微視頻課堂實錄分屏式全內(nèi)容式理論基礎(chǔ)工具選擇開發(fā)模式開發(fā)流程FCM模式案例開發(fā)案例應(yīng)用陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究方法文獻研究法案例分析法陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal Un

3、iversity畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容視頻呈現(xiàn)方式課堂實錄分屏式全內(nèi)容式教師教師區(qū)課件區(qū)提示區(qū)教學(xué)內(nèi)容陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻開發(fā)理論基礎(chǔ)微型學(xué)習理論知識可視化理論教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作理論微型學(xué)習致力于個體在微型媒介下如何實現(xiàn)對微型內(nèi)容間或是信息單元的結(jié)構(gòu)化聯(lián)結(jié)，構(gòu)成動態(tài)的知識網(wǎng)絡(luò)12雙重編碼理論戴爾“經(jīng)驗之塔”選題選材選型結(jié)構(gòu)設(shè)計畫面編輯陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻開發(fā)模式基于視頻錄播軟件基于專業(yè)

4、攝像設(shè)備基于視頻錄播軟件基于專業(yè)視頻編輯軟件基于多媒體制作軟件陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻開發(fā)流程選擇主題設(shè)計方案編寫稿本視頻制作形成視頻選擇工具收集素材編輯處理陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻稿本編寫的原則素材選擇得當邏輯表述清晰表現(xiàn)手法輕松視聽結(jié)合恰當陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)模型觀看教學(xué)視頻

5、針對性的課前練習快速少量的測評解決問題，促進知識內(nèi)化總結(jié)，反饋課前課中陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂變形結(jié)構(gòu)模型課前課中觀看教學(xué)視頻課前練習平臺交流確定問題反饋評價成果交流創(chuàng)建環(huán)境協(xié)作學(xué)習獨立探索個性化學(xué)習環(huán)境協(xié)作學(xué)習環(huán)境信息技術(shù)活動學(xué)習陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容“反轉(zhuǎn)”教學(xué)圖示模型教師講授新知識（一般課堂）學(xué)生觀看新知識視頻（翻轉(zhuǎn)教學(xué)家庭作業(yè)）師生應(yīng)用新知識解決問題（反轉(zhuǎn)課堂）學(xué)生獨自完成家

6、庭作業(yè)（一般家庭作業(yè)）課堂教學(xué)家庭作業(yè)現(xiàn)代技術(shù)（如可汗學(xué)院制作的教學(xué)視頻，教師自己制作的教學(xué)視頻）陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)模型教學(xué)教學(xué)問題教學(xué)準備應(yīng)用分析綜合評價記憶理解1234課上時間課下時間社會環(huán)境學(xué)校環(huán)境校內(nèi)資源云端資源陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容社會性軟件支持下的中學(xué)信息技術(shù)課堂個性化教學(xué)模型學(xué)生情感態(tài)度與價值觀知識與技能過程與方法信息服務(wù)資源服務(wù)教師博客微博客播客即時通訊維基Rss訂閱電子郵件陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型學(xué)生情感態(tài)度與價值觀過程與方法信息服務(wù)資源服務(wù)知識與技能教師社會性軟件課下課上陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究創(chuàng)新與不足研究創(chuàng)新研究不足對教學(xué)微視頻的呈現(xiàn)形式及開發(fā)模式