欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索

1、欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方咼職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索【摘要】分析欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)面臨的資金缺乏、校企合作不夠充分、基地建設(shè)功能單一、雙師型”教師缺乏等問題，提出學(xué)校應(yīng)采取拓寬基地建設(shè)渠道，加強(qiáng)與企業(yè)、職業(yè)學(xué)校的合作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施，以實(shí)現(xiàn)基地的現(xiàn)代化建設(shè)，為培養(yǎng)現(xiàn)代化職業(yè)技能人才奠定良好基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)代化的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。但是，欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方性高職院校與具有區(qū)位優(yōu)勢的省屬高職院校相比存在著生源質(zhì)量差、師資薄弱等問題，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上面臨著資金能力不足、校企合作不夠充分、雙師型”教師短缺等

2、困難，從而一定程度上影響了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來在校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，就欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方性高職院?；亟ㄔO(shè)面臨的主要問題與對策進(jìn)行探討。一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)面臨的主要問題廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由河池市人民政府創(chuàng)辦的地方高職院校，地處經(jīng)濟(jì)相對欠發(fā)達(dá)的廣西西北部河池市。由于學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展相對滯后，又遠(yuǎn)離中心城市，沒有區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)面臨著諸多困難和問題。第一，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足，經(jīng)費(fèi)來源單一。由于欠發(fā)達(dá)地區(qū)地（市）級政府經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對薄弱，對地方高職教育的投入非常有限，因此學(xué)校主要靠收取學(xué)生學(xué)費(fèi)

3、的一部分作為基地建設(shè)費(fèi)用，數(shù)量有限，資金來源單一，致使欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)捉襟見肘，實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足。第二，校企合作不夠充分，本地企業(yè)接收學(xué)生實(shí)踐能力有限。企業(yè)出于自身的生產(chǎn)和安全管理上的考慮，對學(xué)校提出的共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地支持力不強(qiáng)。同時(shí)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工業(yè)較為落后，地方企業(yè)發(fā)展不足，接收學(xué)生實(shí)踐的能力有限。第三，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地雙師型”教師缺乏。由于掌握先進(jìn)技術(shù)和具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的企業(yè)高技能人才不愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校工作，而年輕教師缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力不強(qiáng)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地缺乏真正的雙師型”教師。第四，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)功能單一，難以真正發(fā)揮服務(wù)社會功能。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)仍然是

4、傳統(tǒng)的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，功能單一，沒能發(fā)揮好科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)等其他功能，造血機(jī)制差。還有部分專業(yè)生源逐漸減少，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地使用率不高，造成設(shè)備閑置，資源浪費(fèi)。二、欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的對策針對欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方高職院?；亟ㄔO(shè)中存在的問題，筆者結(jié)合廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來以加快基地建設(shè)為突破口，提高學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的成功經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)對策。（）拓寬基地建設(shè)渠道，實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)的多?；度?。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極尋求政府、行業(yè)、企業(yè)的指導(dǎo)和支持，努力拓寬基地建設(shè)渠道。幾年來，學(xué)院通過聯(lián)合辦學(xué)、企業(yè)提供設(shè)備等方式，引進(jìn)資金和設(shè)備價(jià)值500多萬元，建立了多

5、個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了基地建設(shè)的多?；度耄罅ν七M(jìn)了基地的現(xiàn)代化建設(shè)。在校內(nèi)建成了擁有近40臺數(shù)控銑床、數(shù)控車床、數(shù)控加工仿真軟件等一批較為齊全的機(jī)械加工生產(chǎn)設(shè)備的機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心；建成了擁有球磨機(jī)、浮選機(jī)、破碎機(jī)、搖床、磁選機(jī)等與實(shí)際生產(chǎn)工藝相同的礦物加工實(shí)訓(xùn)中心；建成了火法冶金實(shí)訓(xùn)室和濕法冶金實(shí)訓(xùn)室。在加強(qiáng)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，還自籌資金，每年從學(xué)費(fèi)中拿出一部分投入到基地建設(shè)，不斷加大基地建設(shè)的投入，充實(shí)和完善一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備。在20102011學(xué)年度，學(xué)院在已有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上投入了800多萬元，建設(shè)完善了一些上規(guī)模上檔次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，如投入250萬元進(jìn)行礦物冶金實(shí)訓(xùn)基

6、地和化工實(shí)驗(yàn)室示范性建設(shè)，投入150萬元進(jìn)行現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地和財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)性建設(shè)，投入200萬元進(jìn)行機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)大性建設(shè)，投入200萬元進(jìn)行電子電力實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)性建設(shè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備總值達(dá)到了1.2億元。學(xué)院還爭取自治區(qū)級、國家級示范性咼職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金，充實(shí)和完善了有關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，冶金技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地先后被自治區(qū)、國家認(rèn)定為示范性咼等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過全面規(guī)劃和建設(shè)，儀器設(shè)備較為齊全先進(jìn)，滿足了各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，同時(shí)也為學(xué)院建設(shè)成為桂西北資源富集區(qū)高技能人才培養(yǎng)中心、勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新研發(fā)推廣應(yīng)用中心、職業(yè)資格

7、鑒定中心打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)校企合作，建設(shè)具有地方特色的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，積極主動(dòng)聯(lián)系具有實(shí)力和特色的企業(yè)進(jìn)行合作，達(dá)到促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展目標(biāo)。一是學(xué)院通過開展訂單式人才培養(yǎng)等方式，積極為企業(yè)培養(yǎng)急需人才，爭取企業(yè)的支持，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處的河池市有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，素有有色金屬之鄉(xiāng)”的美稱。學(xué)院根據(jù)有色金屬的這一特色，發(fā)揮地域優(yōu)勢，充分利用周邊有色金屬采選冶企業(yè)，著力打造礦物加工技術(shù)、冶金技術(shù)等具有地方特色專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后與河池市南方有色冶煉公司、金河礦業(yè)公司、金

8、山銦錯(cuò)冶金化工公司、廣西堂漢鋅銦公司等多家大中型企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)冶金技術(shù)、礦物加工技術(shù)、工業(yè)分析等專業(yè)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)院充分利用這些工礦企業(yè)的優(yōu)勢，先后在上述等企業(yè)建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力提供了保障。二是學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合開展術(shù)技術(shù)改造升級研究，即以科研項(xiàng)目開發(fā)為紐帶等方式，幫助企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。充分發(fā)揮廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和技術(shù)力量的優(yōu)勢，與地方礦物加工企業(yè)合作進(jìn)行課題攻關(guān)，先后合作完成了拉么礦選鋅工藝研究與生產(chǎn)實(shí)踐”、復(fù)雜難選低品位銅鋅礦選銅工藝研究與應(yīng)用”、含滑石等硅質(zhì)礦物較高的高硫銅礦石選銅工藝研究”等多項(xiàng)課題研究，其中與廣西金

9、河礦業(yè)公司拉么礦合作項(xiàng)目拉么礦選鋅工藝研究與生產(chǎn)實(shí)踐”的研究成果應(yīng)用于該選礦廠的生產(chǎn)實(shí)踐，鋅的回收率比技改前提高了5.75%,達(dá)到93.04%，連續(xù)兩年生產(chǎn)增收鋅金屬量1215.4噸，增加經(jīng)濟(jì)效益846萬元，創(chuàng)造了拉么礦建礦近50年來最咼的生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)。另有多個(gè)科研項(xiàng)目正在合作研發(fā)階段，項(xiàng)目之一浮選機(jī)設(shè)備節(jié)能技術(shù)研發(fā)”將為選礦企業(yè)浮選設(shè)備提供高效率的機(jī)械傳動(dòng)裝置，使選礦企業(yè)的浮選機(jī)組合節(jié)省電能5%以上，為企業(yè)節(jié)能降耗做出貢獻(xiàn)。通過訂單式培養(yǎng)人才和科研項(xiàng)目合作開發(fā)，學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)急需人才和提高經(jīng)濟(jì)效益，使校企合作關(guān)系更加密切，建立的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地也更加牢固。（三）加強(qiáng)與中職學(xué)校合作，建設(shè)現(xiàn)代實(shí)

10、訓(xùn)基地。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院在加強(qiáng)與企業(yè)合作建設(shè)基地的同時(shí)，不斷解放思想，銳意進(jìn)取，拓寬基地建設(shè)新思路，與中職學(xué)校進(jìn)行合作，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)與廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近的河池市職業(yè)教育中心學(xué)校（國家級示范性中職學(xué)校）進(jìn)行教學(xué)資源合作，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)可以到投資上千萬元擁有汽車維修、汽車電控、發(fā)動(dòng)機(jī)等裝備齊全的職教中心學(xué)校汽車實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。在當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展基金尚不充裕的情況下，學(xué)院通過特殊的合作，避免了基地建設(shè)資金的大量投入，為其他專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了保障。（四）加強(qiáng)校企聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高實(shí)踐指導(dǎo)教師動(dòng)手能力。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

11、加大對教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)力度，為教師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會。組織沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年教師到企業(yè)參加一年以上的專業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，在各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地選配有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有一定理論水平、善于溝通與表達(dá)的工程技術(shù)人員與學(xué)校專業(yè)教師組成校企聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同對學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過實(shí)施一個(gè)提升（提升現(xiàn)有師資隊(duì)伍的素質(zhì)）”、兩個(gè)引進(jìn)（引進(jìn)一批高職稱、高學(xué)歷的專任教師，引進(jìn)一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師）”和四個(gè)工程（師德建設(shè)工程、教授工程、雙師”素質(zhì)教師工程、青年骨干教師工程）”等措施，加快推進(jìn)師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，教師的實(shí)踐教學(xué)能力得到了顯著提高。（五）加強(qiáng)基地造血功能”

12、，實(shí)現(xiàn)基地可持續(xù)發(fā)展。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極利用實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備和教師技術(shù)資源，與企業(yè)聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研究，為中小型企業(yè)技術(shù)改造升級提供服務(wù)。如廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的礦物加工實(shí)訓(xùn)中心，已成為河池市礦產(chǎn)品檢測中心，為社會提供了良好的礦產(chǎn)品分析檢測服務(wù)，同時(shí)該中心完成了多個(gè)科研項(xiàng)目，研究成果在實(shí)際生產(chǎn)中得到了運(yùn)用，并產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益；機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心面向社會多次承接了機(jī)械零件加工等服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地（中心）不僅能夠給學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也保證了基地的運(yùn)行和發(fā)展。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐表明，欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方性高職院校要實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校必須挖掘辦學(xué)特色，為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型急需人才和技術(shù)升級服務(wù)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與政府、企業(yè)、中職學(xué)校溝通聯(lián)系，爭取他們的支持與配合，實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)的多元化投入；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。【參考文獻(xiàn)】:1趙發(fā)賓，奉麗玲，伍玉靜基于投入不足的