小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡4篇小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡4篇小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡篇1 今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。開啟電視，一位中年婦女騎著一輛自行車，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。以下字母中寫這一排字： “最美鄉(xiāng)村教師仲威平”。 老師不缺課是常有的，但是敢這么對(duì)學(xué)生說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課?！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺得每個(gè)孩子都有受到教導(dǎo)的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少

2、年，六歲上了小學(xué)，卻由于智力問題，十年了，一向未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們，總會(huì)悉心的教導(dǎo)。仲威平說：“這個(gè)世界本來就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美觀，璀璨。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得?！?20年的冬天，中央臺(tái)記者來到東北記錄下她艱苦卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著，東北的天氣低得嚇人零下40多攝氏度。一覺醒來，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來，

3、拍拍身上的水照舊毅力的前行。記者看著都更加心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧!” “就是由于天氣寒冷，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久?！?盡管開啟了爐灶，可是十來平方米的教室照舊寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了。可仲老師還在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問題無法采納，所以中午留下來一對(duì)一輔導(dǎo)。 到了十二點(diǎn)多才拿出早上打定的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的。現(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。 美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無愧啊! 小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡篇2 金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。

4、辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟諳的身影，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過多數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過多數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的學(xué)識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不留存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了多數(shù)個(gè)學(xué)子。老師，我的其次個(gè)母親，敬愛的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。 在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，和暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛;她學(xué)識(shí)淵博，幽默

5、詼諧;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)閱歷豐富。她是我心中最敬仰、最崇拜、最美觀的老師。 記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開頭結(jié)交這位學(xué)識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚疑，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。其次天，老師給我回了信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在結(jié)果一句話，老師說：“多給老師寫信!”老師的話給我添加了氣力，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到好玩的事，想和老師共享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式目光、行動(dòng)急速給

6、我回了信。 老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)遇，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)切，老師的微笑給了我無窮的氣力，老師的雙手給了我遨游的翅膀老師給了我好多好多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得大量做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。 一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰映照著一張張璀璨的笑臉。老師，我的好老師，感謝您亮堂的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您奪目的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)到臨之際，讓我真誠(chéng)地祈福一聲：老師，教師節(jié)喜悅! 小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡篇3 在那講臺(tái)上站著四個(gè)害羞的大男孩，他們是我們過去的實(shí)習(xí)老師

7、。我們無法忘卻那分開時(shí)的場(chǎng)面。 太陽光彩萬丈，灑在我們的課桌上。那奪目的陽光模糊了我們的視線，眼淚像珠子一樣滴落下來。是我們眼花了嗎?蔣老師的眼神四處飄散;是我們的眼花了嗎?胡老師的鼻尖開頭發(fā)紅。我們哭了，他們也哭了，我知道，他們舍不得我們，但我們更舍不得他們。 記憶猶如回到從前，我和祝欣成春游時(shí)走丟了。他們特別焦急，秦老師察覺我們時(shí)，頭上直冒汗，臉上露出坦然一笑。他一手牽著一個(gè)，帶我們回去，什么話也沒有說。到吃飯的地方，陸老師在端飯，眼睛時(shí)不時(shí)朝外面瞟，察覺我們回來，臉上浮現(xiàn)一絲寬慰的笑容，胡老師那么加緊給我們端飯，并把自己還沒吃的飯讓給沒有飯的我，又在第一時(shí)間打電話給還在找我們的小蔣老師。

8、他們四個(gè)賦予我們的和暖，像四個(gè)明媚的太陽，一向照在我們的心里。 而現(xiàn)在，他們即將離開，我們結(jié)果能做的就是賦予他們喜悅。我們強(qiáng)忍著不讓淚水流出，臉上浮現(xiàn)出笑意。我們撫慰他們：“沒關(guān)系，有緣還能相見，我們會(huì)等著你們的?！彼麄兊哪樕祥W過一絲驚疑，把緊皺的眉頭化作微笑，和我們合拍了一張照片。我相信，他們會(huì)記住那一個(gè)個(gè)彌漫陽光的臉。 我一向渴望著能有個(gè)哥哥，而他們正像四個(gè)大哥哥一樣無微不至地陪伴，能遇到他們是上天賦予的驚喜。 最美的時(shí)光，遇見最美的你們，這便是緣分，也是生命中一次最美的遇見。 小學(xué)教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡篇4 李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是由于您長(zhǎng)得多么美麗，而是你的內(nèi)心很美，

9、您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。 在我心里，美觀的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美觀，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我夢(mèng)想中的樣子，從不戴綺麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張簡(jiǎn)樸的臉，讓人覺得和藹可親。 您不僅是傳播學(xué)識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢(mèng)想，和您說自己心中的小機(jī)要好多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘卻。 上課的時(shí)候，您細(xì)心、嚴(yán)肅、一視同仁。無論是誰，只要上課不潛心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘。可同學(xué)們都不怨您，反而心中彌漫了感恩。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你察覺，您并沒有由于她是班長(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過您“女