小學(xué)教師整改措施

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)教師整改措施 篇一：教師個(gè)人自查自糾及整改措施 教師個(gè)人自查自糾及整改措施 自我們學(xué)校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教導(dǎo)活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定專心學(xué)習(xí)努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面創(chuàng)辦小康社會(huì)、保持黨員先進(jìn)性教導(dǎo)讀本等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并開(kāi)展議論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教導(dǎo)”概括內(nèi)容的學(xué)習(xí)，專心對(duì)照自己平日的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此舉行專心剖析，找準(zhǔn)理由，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。 一、存在的主要問(wèn)題： 1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有

2、的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不擅長(zhǎng)運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)查看、分析問(wèn)題，熟悉事物只停留在外觀，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平日雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏斟酌，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精華，更沒(méi)有掌管鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 2、宗旨觀念不夠堅(jiān)韌。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱心的態(tài)度

3、，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普遍黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)說(shuō)明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾合意不合意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻疏忽了群眾的想法，這是工作中缺乏細(xì)心的根本理由?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象. 3、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)不夠鉆研。在工作中遇到難

4、題，不擅長(zhǎng)斟酌，動(dòng)腦筋，往往等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)的掌管不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、繁雜的事情，不是自己力求探索對(duì)策，而是等待手段自己展現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信仰，缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起抉擇性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)學(xué)識(shí)來(lái)會(huì)措措有余；另一方面，在業(yè)務(wù)方面存有憑借性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有概括的指示，我不用先急著干，畏縮自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)

5、學(xué)識(shí)的籌劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中對(duì)比盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，畏縮失敗。 4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有嶄新事物展現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的心緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于外觀處理方法對(duì)比簡(jiǎn)樸，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，斟酌不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有留神到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。 二、提升措施： 1、進(jìn)一

6、步加強(qiáng)政治思想觀念，鞏固公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老忠厚實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員 的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們確定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨彌漫期望和相信的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想，真正表達(dá)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎乒芎瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般學(xué)識(shí)所舉行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)成的確定

7、素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)識(shí)和專業(yè)學(xué)識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)識(shí)水平，鞏固做好工作的才干。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)重要性和迫切性的熟悉，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)根基，生動(dòng)運(yùn)用合理的方法和措施，喜歡本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周邊的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地進(jìn)展.提高創(chuàng)造力和審美才能，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為宏大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作. 3、剖析自己，虛心采納，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些士氣和信仰，但它

8、是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確熟悉自己、深刻熟悉問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的概括行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確熟悉自己更加是正確熟悉自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不輕易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“熟悉自己不是一件輕易的事，人們往往是浮夸自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普遍老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種觀法，從群眾觀法中看清自己平常沒(méi)有覺(jué)察或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心采納群眾的

9、觀法和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。 篇二：教師自查自糾報(bào)告及整改措施 自查自糾報(bào)告及整改措施 教導(dǎo)實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教導(dǎo)者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“促使之窗”。由于只有當(dāng)教導(dǎo)如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)成事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教導(dǎo)部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實(shí)際，舉行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：一、依法執(zhí)教愛(ài)崗敬業(yè) 本人始終全面貫徹黨教導(dǎo)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，忠誠(chéng)黨和人民的教導(dǎo)事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的進(jìn)展為己任。在平凡而繁雜的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中專心履行好自己的職責(zé)。 二、喜歡學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 在教

10、學(xué)中，我本著關(guān)切學(xué)生、喜歡學(xué)生、對(duì)等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”指點(diǎn)自己。在工作中我專心鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)教導(dǎo)方法，提高自己的教導(dǎo)、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。 三、廉潔從教潔身自好 工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抗拒社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，不從事有違師德的行為。 四、學(xué)高為師，德高為范 師德抉擇了教師對(duì)學(xué)生的喜歡和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，抉擇了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的夢(mèng)想信念、道德情操、

11、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神氣力，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。 以后整改的方向： 1、模范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)表達(dá)。 2、教學(xué)中做到“四用心”和“四不準(zhǔn)”“四用心”：用心備課；用心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題；用心設(shè)計(jì)教法；用心輔導(dǎo)差生。篇三：教師工作作風(fēng)自查整改方案 教師工作作風(fēng)自查整改方案 最近學(xué)校開(kāi)展整頓工作作風(fēng)的鼓動(dòng)會(huì)議,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),我專心反思,深刻熟悉到教師素質(zhì)對(duì)教導(dǎo)質(zhì)量的提高有著重要的作用.有道是百年大計(jì)

12、,教導(dǎo)為本,教導(dǎo)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái).我們學(xué)校是一所直屬小學(xué),身為一名小學(xué)教師,更理應(yīng)事事以身作那么,給學(xué)生做好模范.經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自己在工作,生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下: 在政治思想方面,本人高度自覺(jué),長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書(shū)筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教導(dǎo)法,教師法,中小學(xué)教師職業(yè)道德模范,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè),為人師表. 在教導(dǎo)教學(xué)方面,本人虛心請(qǐng)教,不懂就問(wèn),豐富自身業(yè)務(wù)學(xué)識(shí),努力提高自身才能,業(yè)務(wù)水平.由于活到老,學(xué)到老.嚴(yán)格執(zhí)行師德模范,有較高的事業(yè)心,責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè).堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為

13、了學(xué)生的一切,樹(shù)立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)勞績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)等,和諧,融洽,相互崇敬的關(guān)系,關(guān)切每一個(gè)學(xué)生,崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格,努力察覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰.正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生進(jìn)展的方法,措施.在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo),提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量. 存在的問(wèn)題: 一是思想熟悉還不夠.一向以來(lái),我認(rèn)為我只是一個(gè)普遍教師,只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的工作,就

14、算是盡職盡責(zé)了.除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平日對(duì)國(guó)家大事關(guān)切不夠. 二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作. 三是學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)不夠全面.總熱愛(ài)看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍,其它書(shū)看得較少,更加是一些理論性的看得較少.先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣.認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義.幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的.因此,就存在著一種不慌張的心態(tài).備課時(shí)雖然很專心,但懶于斟酌教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)根本功. 今后提升的方向: 首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬. 其次愛(ài)崗敬業(yè),喜歡教導(dǎo)和學(xué)校專心備課上課,專心批改作業(yè),不敷衍塞責(zé).在平日多向有閱歷的教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)閱歷. 第三喜歡學(xué)生,關(guān)