2020年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)第八單元古詩(shī)詞誦讀鵲橋仙同步練習(xí)【含答案】

1、課時(shí)4鵲橋仙基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)品讀鑒賞,學(xué)習(xí)詞作純系白描、虛實(shí)相生的手法素養(yǎng)突破文化傳承與理解詩(shī)歌形象類(lèi)試題答題步驟:詩(shī)歌中的人物形象有兩種:一種是抒情主人公的形象,即詩(shī)人自己;另一種是作品刻畫(huà)的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象,就是分析詩(shī)中所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容,把握人物形象的個(gè)性特征。具體分析思路與方法:(1)知人論世,結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境;(2)分析人物的行為、語(yǔ)言、心理,把握人物特征;(3)抓住表露人物情感或思想的詞句;(4)借助意象和典故,展開(kāi)聯(lián)想和想象,感知形象。題組一基礎(chǔ)通關(guān)(30分)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鵲橋仙的愛(ài)情觀。(10分)答:2.簡(jiǎn)要分析鵲橋仙利

2、用傳說(shuō)故事的表現(xiàn)手法。(10分)答:3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“忍顧鵲橋歸路”的“忍”字的表達(dá)效果。(10分)答:題組二悅讀時(shí)間(40分)4.閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(20分)和子由四首送春蘇軾夢(mèng)里青春可得追?欲將詩(shī)句絆余暉。酒闌病客惟思睡,蜜熟黃蜂亦懶飛。芍藥櫻桃俱掃地,鬢絲禪榻兩忘機(jī)。憑君借取法界觀【注】,一洗人間萬(wàn)事非?！咀ⅰ糠ń缬^:佛教華嚴(yán)宗主張的證入法界的觀法。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(5分)()A.詩(shī)題交代寫(xiě)作緣起?！昂汀钡囊馑际恰俺汀?本詩(shī)是詩(shī)人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫(xiě)的。B.頷聯(lián)虛字運(yùn)用巧妙,“惟”“亦”二字,相互呼應(yīng),既強(qiáng)化了語(yǔ)意,又形成了對(duì)比。C.本詩(shī)章法綿密

3、,語(yǔ)意前后勾連:頸聯(lián)上句關(guān)聯(lián)“夢(mèng)里青春”,下句上承“酒闌病客”。D.尾聯(lián)表達(dá)愿望,詩(shī)人希望借法界觀洗除世間之煩惱,反映出佛教思想對(duì)他的影響。(2)本詩(shī)二、三聯(lián)抒發(fā)了怎樣的情感?這兩聯(lián)是如何借景抒情的?(15分)答:5.閱讀下面這首宋詞,完成(1)(2)題。(20分)海棠春己未清明對(duì)海棠有賦吳潛海棠亭午沾疏雨,便一晌、胭脂盡吐。老去惜花心,相對(duì)花無(wú)語(yǔ)。羽書(shū)萬(wàn)里飛來(lái)處,報(bào)掃蕩、狐嗥兔舞。濯錦古江頭,飛景還如許?！咀ⅰ繀菨?1195-1262):宣州寧國(guó)(今屬安徽)人。幾度官居臺(tái)輔,幾度削職,歷經(jīng)宦海沉浮。此詞為其六十五歲在慶無(wú)府(今寧波)任沿海制監(jiān)大使時(shí)所作。狐嗥兔舞:吳潛作此詞前一年,蒙古可汗蒙

4、哥率十萬(wàn)軍隊(duì)撲向川蜀,連敗宋軍,但到達(dá)合州(今合川)時(shí),遇到守將王堅(jiān)的頑強(qiáng)抵抗,蒙古派往招降的使臣也被王堅(jiān)處死,這使蒙哥的軍事行動(dòng)一度受挫。錦古江頭:指蜀地。蜀地有“香海棠國(guó)”之稱(chēng)。(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(5分)()A.這首詞寫(xiě)詞人衰暮之年賞海棠,由此聯(lián)想到當(dāng)時(shí)“香海棠國(guó)”的戰(zhàn)局。B.“一晌”“盡”寫(xiě)海棠花開(kāi),表現(xiàn)出清明天氣和暖,節(jié)物風(fēng)光變化之迅速。C.下闋回憶羽書(shū)萬(wàn)里傳捷報(bào),“狐嗥兔舞”之喻流露出對(duì)入侵者的蔑視。D.結(jié)尾兩句直抒胸臆,“濯錦”二字呼應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)出雨后海棠的鮮活冶艷。(2)這首詞刻畫(huà)出一個(gè)怎樣的抒情主人公形象?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(15分)答:題組三語(yǔ)言秀場(chǎng)(3

5、0分)6.下列三種情景中,有五處語(yǔ)言運(yùn)用不恰當(dāng),請(qǐng)指出并修改。(15分)【情景一】祝賀詞:“之子于歸”(女兒出嫁辦喜宴),“宜室宜家”(賀人新居落成),“洙泗高風(fēng)”(賀校慶),“弄瓦之喜”(賀人生兒子),“齒德俱增”(賀壽)。【情景二】學(xué)校百年校慶,學(xué)校擬向全體校友發(fā)出短函:“敬愛(ài)的校友,母校定于2019年10月27日上午舉行一百周年慶典,全體師生懇望您屆時(shí)撥冗出席。”【情景三】小張?jiān)谑盏矫废壬骱蠡匦诺恼?“您寄奉的大作已收到。過(guò)目后,深感對(duì)我的寫(xiě)作有莫大的幫助,定當(dāng)珍藏。”答:“”改為“”;“”改為“”;“”改為“”;“”改為“”;“”改為“”。7.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容,以蘇東坡的身份,擬寫(xiě)

6、一副表達(dá)對(duì)妻子王弗悼念之情的對(duì)聯(lián)。(15分)答:答案課時(shí)4鵲橋仙1.熱情歌頌了誠(chéng)摯不渝的愛(ài)情。只要兩人有了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情,即使是在天各一方,見(jiàn)難別易,愛(ài)情也會(huì)與日俱增,歷久彌深,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)只追求朝夕不離的庸俗情愛(ài)。2.此詞借寫(xiě)牛郎、織女這個(gè)人所共知的傳說(shuō)故事來(lái)表達(dá)自己的理想愛(ài)情觀,構(gòu)思極為巧妙,表達(dá)極為自然。于傳統(tǒng)題材中翻出新意,主題健康,格調(diào)爽朗,而又深感余味不盡,頗受啟迪,遂成為七夕詩(shī)詞中久傳不衰的佳作。3.“忍”:怎忍,豈忍;全句意思是:怎么忍心回頭看那從鵲橋回去的路呢?“忍顧鵲橋歸路”巧妙地表現(xiàn)了牛郎織女臨別時(shí)的依戀和悵惘。4.(1)B(“又形成了對(duì)比”解讀有誤,這里不是對(duì)比是對(duì)舉)(2)第一問(wèn):老病無(wú)聊、青春不再的感傷;忘卻煩憂(yōu)、消除機(jī)心的愿望。第二問(wèn):頷聯(lián)下句描寫(xiě)黃蜂在蜜熟之際也不帶蜜,以黃蜂之懶間接寫(xiě)出自己的心灰意懶。頸聯(lián)上句描寫(xiě)芍藥櫻桃花凋零,表明春色不在,表達(dá)傷春傷己之情。5.(1)D(“點(diǎn)出雨后海棠的鮮活冶艷”錯(cuò)誤,“濯錦”代指遭受戰(zhàn)火的四川) (2)雖然年老衰疲,但對(duì)美好事物仍充滿(mǎn)熱愛(ài)之情。詞人皓首對(duì)紅花,因花開(kāi)而欣喜,可見(jiàn)年邁的詞人對(duì)美的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛(ài)之情。烈士暮年,心系國(guó)事。詞人居?xùn)|南沿海,賞眼前海棠,思西北邊事。因捷報(bào)而振奮,壯心不已。6.“宜室宜家”改為“喬遷之喜”,或?qū)ⅰ百R人新居落成”改為“賀人結(jié)婚”;“