《我的叔叔于勒》整理

1、羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄.三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.對(duì)于金錢，名人這樣說：其他: 貧居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親. 有錢能使鬼推磨我的叔叔于勒莫 泊 桑作者介紹 莫泊桑(1850-1893) 國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。 生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說 問世，轟動(dòng)法國(guó)文壇，是作者的最佳作。長(zhǎng)篇小說中最出色的是一生和俊友。短篇小說家人、兩個(gè)朋友、項(xiàng)鏈等，都是膾炙人口的名篇。法羊脂球預(yù)習(xí)展示法國(guó)的莫泊桑羊脂球 俄國(guó)的契訶夫變色龍美國(guó)的歐亨利麥琪的禮物美國(guó)的馬克吐

2、溫競(jìng)選州長(zhǎng) 他擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。 屠格涅夫認(rèn)為他是19世紀(jì)末法國(guó)文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬?！笔澜缢拇蠖唐≌f家： 老師：“你吸煙嗎？” 學(xué)生A：“不吸?！?“那吃根薯?xiàng)l吧。”老師遞過薯?xiàng)l。學(xué)生A自然地伸出兩個(gè)指頭 老師：“不吸？回家把家長(zhǎng)叫來！” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生B：“不吸。” “那吃根薯?xiàng)l吧?！?學(xué)生B小心地接過薯?xiàng)l，心中暗暗感激學(xué)生A。 老師：“不

3、沾點(diǎn)番茄醬嗎？” 學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈 老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長(zhǎng)叫來！” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生C：“不吸” 學(xué)生C吃完薯?xiàng)l已是汗流浹背。 學(xué)生C：“謝謝老師沒事我先回去了?！?老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生C：“謝謝老師?！闭f著把薯?xiàng)l放在耳朵上 老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長(zhǎng)？” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生D：“不吸。” （總算把薯?xiàng)l安心放在口袋里） 學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長(zhǎng)來了！” 只見學(xué)生D慌忙把薯?xiàng)l從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩老師為什么這么肯定地讓學(xué)生回去叫家長(zhǎng)呢？與文學(xué)大師親密接觸 語言、神情、動(dòng)作等是人心靈的外在表現(xiàn)，

4、在小說中，研究人的語言、神情、動(dòng)作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。與文學(xué)大師親密接觸1.通過人物語言、行動(dòng)、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。 2.根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于于勒態(tài)度的變化來揭示深刻的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟噥（ ）zhnshqioji jchm lshzhuln lchuxd nong預(yù)習(xí)展示 解釋下列詞語。拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色

5、極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。驚慌?；视谩盎獭?。比喻很有把握。衣服破爛。朗讀課文,思考問題：1、文中寫了一個(gè)怎樣的故事？2、小說塑造了哪些人物形象？3、找出課文中的人物是怎么評(píng)價(jià)于勒的,包括怎么稱呼他的？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié) 例：故鄉(xiāng) 深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時(shí)我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。精要?dú)w納 如故鄉(xiāng)一文可歸納為： 回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 你來試一試吧？ 盼于勒 （開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）贊于勒見于勒躲于勒 找出文中菲利普夫婦對(duì)于勒不同稱呼的詞語及其態(tài)度的變化。圈點(diǎn)勾畫出

6、菲利普夫婦對(duì)于于勒稱呼的詞語壞蛋、流氓、無賴、分文不值、正直、有良心、好心的、有辦法的，救星、小子、家伙、流氓、賊、討飯的小說的題目是我的叔叔于勒，但是從行文看，對(duì)于勒僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面著墨，而對(duì)菲利普夫婦的刻畫卻用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是誰?我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫婦？ 小說的重要人物，線索人物。圍饒于勒的命運(yùn)，小說的故事情節(jié)得以展開，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。于勒“我” 故事的見證人，敘述者?！拔摇睆念^到尾出現(xiàn)，整個(gè)故事由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成。菲利普夫婦 作者把筆墨凝聚在“我”一家在船上遇于勒這一情節(jié)上，集中體現(xiàn)菲利普夫婦

7、對(duì)于勒態(tài)度的驟然變化上，從而刻畫菲利普夫婦的性格特征，揭示主題思想。因此，本文的主人公是菲利普夫婦?？晒┻x項(xiàng)： A、自私 B、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動(dòng)作 F、語言 G、神態(tài) H、心理毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問;“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”人物性格：（）描寫方法：（）可供選項(xiàng)： A、自私 B、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動(dòng)作 F、語言 G、神態(tài) H、心理 對(duì)于叔叔回國(guó)這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對(duì)于這個(gè)計(jì)劃是不是進(jìn)行了商談。 人物性格：（ ） A B可供選項(xiàng)： A、自私 B

8、、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動(dòng)作 F、語言 G、神態(tài) H、心理 我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長(zhǎng)?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！” 人物性格（ ） 描寫方法（ ）CFG菲利普：1、永不變更的話：2、上千種計(jì)劃甚至要置買別墅3、臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子， 神色狼狽，低聲嘟噥：出大亂子了！ 急切的心態(tài)，貪婪的本性，希望破滅后的失落與惶恐克拉麗絲：1、夸于勒： “只要這個(gè)好心的于勒一回來 他真是個(gè)有辦法的人”2、罵于勒： “我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的 早晚會(huì)重新”“討飯的”

9、“流氓” 刻薄、勢(shì)利表露無余，但比丈夫 更有心計(jì)，馬上沉著地指揮著一切：1、打發(fā)丈夫向船長(zhǎng)打聽，證實(shí)；2、讓兒子若瑟夫去付款，夫婦倆回避；3、叮囑丈夫千萬別讓女婿看出來；4、撤離現(xiàn)場(chǎng)是非之地，不可久留！指揮若定，大將風(fēng)范人物形象小結(jié)菲利普夫婦、于勒、我丈夫：自私、冷酷、虛偽、貪婪懦弱妻子：吝嗇、尖刻、有心計(jì)唯利是圖、金錢至上、愛慕虛榮 你認(rèn)為菲利普夫婦的做法合乎情理嗎？理解主題資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。馬克思 恩格斯 世 態(tài) 炎 涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問；富在深山有遠(yuǎn)親。主題思想： 通過描述菲利普夫婦對(duì)親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義國(guó)家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。無情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。質(zhì)疑探究 體驗(yàn)金錢金錢可以買到別墅 ，金錢買不到親情 。 金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。一、把人物置于情節(jié)對(duì)比之中塑造；一課 一得小說怎樣才能寫得精彩：三、塑造人物形象運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等人物描寫方法.二、在矛盾