《我的叔叔于勒》整理

1、羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄.三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.對于金錢，名人這樣說：其他: 貧居鬧市無人問,富在深山有遠親. 有錢能使鬼推磨我的叔叔于勒莫 泊 桑作者介紹 莫泊桑(1850-1893) 國批判現(xiàn)實主義作家。 生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說 問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是一生和俊友。短篇小說家人、兩個朋友、項鏈等，都是膾炙人口的名篇。法羊脂球預(yù)習(xí)展示法國的莫泊桑羊脂球 俄國的契訶夫變色龍美國的歐亨利麥琪的禮物美國的馬克吐

2、溫競選州長 他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。 屠格涅夫認為他是19世紀(jì)末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬?！笔澜缢拇蠖唐≌f家： 老師：“你吸煙嗎？” 學(xué)生A：“不吸。” “那吃根薯條吧?！崩蠋熯f過薯條。學(xué)生A自然地伸出兩個指頭 老師：“不吸？回家把家長叫來！” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生B：“不吸。” “那吃根薯條吧?！?學(xué)生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學(xué)生A。 老師：“不

3、沾點番茄醬嗎？” 學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈 老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生C：“不吸” 學(xué)生C吃完薯條已是汗流浹背。 學(xué)生C：“謝謝老師沒事我先回去了?！?老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生C：“謝謝老師。”說著把薯條放在耳朵上 老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？” 老師：“吸煙嗎？” 學(xué)生D：“不吸?！?（總算把薯條安心放在口袋里） 學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！” 只見學(xué)生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩老師為什么這么肯定地讓學(xué)生回去叫家長呢？與文學(xué)大師親密接觸 語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，

4、在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。與文學(xué)大師親密接觸1.通過人物語言、行動、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。 2.根據(jù)菲利普夫婦對于于勒態(tài)度的變化來揭示深刻的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟噥（ ）zhnshqioji jchm lshzhuln lchuxd nong預(yù)習(xí)展示 解釋下列詞語。拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色

5、極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。驚慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破爛。朗讀課文,思考問題：1、文中寫了一個怎樣的故事？2、小說塑造了哪些人物形象？3、找出課文中的人物是怎么評價于勒的,包括怎么稱呼他的？ 請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié) 例：故鄉(xiāng) 深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。精要歸納 如故鄉(xiāng)一文可歸納為： 回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 你來試一試吧？ 盼于勒 （開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）贊于勒見于勒躲于勒 找出文中菲利普夫婦對于勒不同稱呼的詞語及其態(tài)度的變化。圈點勾畫出

6、菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞語壞蛋、流氓、無賴、分文不值、正直、有良心、好心的、有辦法的，救星、小子、家伙、流氓、賊、討飯的小說的題目是我的叔叔于勒，但是從行文看，對于勒僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面著墨，而對菲利普夫婦的刻畫卻用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是誰?我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫婦？ 小說的重要人物，線索人物。圍饒于勒的命運，小說的故事情節(jié)得以展開，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)發(fā)展的。于勒“我” 故事的見證人，敘述者。“我”從頭到尾出現(xiàn)，整個故事由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成。菲利普夫婦 作者把筆墨凝聚在“我”一家在船上遇于勒這一情節(jié)上，集中體現(xiàn)菲利普夫婦

7、對于勒態(tài)度的驟然變化上，從而刻畫菲利普夫婦的性格特征，揭示主題思想。因此，本文的主人公是菲利普夫婦?？晒┻x項： A、自私 B、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動作 F、語言 G、神態(tài) H、心理毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問;“你們要不要我請你們吃牡蠣？”人物性格：（）描寫方法：（）可供選項： A、自私 B、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動作 F、語言 G、神態(tài) H、心理 對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。 人物性格：（ ） A B可供選項： A、自私 B

8、、貪婪 C、冷酷 D、愛慕虛榮 E、動作 F、語言 G、神態(tài) H、心理 我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！?。≡瓉砣绱巳绱宋以缇涂闯鰜砹?！謝謝您，船長?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓！” 人物性格（ ） 描寫方法（ ）CFG菲利普：1、永不變更的話：2、上千種計劃甚至要置買別墅3、臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子， 神色狼狽，低聲嘟噥：出大亂子了！ 急切的心態(tài)，貪婪的本性，希望破滅后的失落與惶恐克拉麗絲：1、夸于勒： “只要這個好心的于勒一回來 他真是個有辦法的人”2、罵于勒： “我就知道這個賊是不會有出息的 早晚會重新”“討飯的”

9、“流氓” 刻薄、勢利表露無余，但比丈夫 更有心計，馬上沉著地指揮著一切：1、打發(fā)丈夫向船長打聽，證實；2、讓兒子若瑟夫去付款，夫婦倆回避；3、叮囑丈夫千萬別讓女婿看出來；4、撤離現(xiàn)場是非之地，不可久留！指揮若定，大將風(fēng)范人物形象小結(jié)菲利普夫婦、于勒、我丈夫：自私、冷酷、虛偽、貪婪懦弱妻子：吝嗇、尖刻、有心計唯利是圖、金錢至上、愛慕虛榮 你認為菲利普夫婦的做法合乎情理嗎？理解主題資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。馬克思 恩格斯 世 態(tài) 炎 涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問；富在深山有遠親。主題思想： 通過描述菲利普夫婦對親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。無情鞭撻了小市民的勢利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。質(zhì)疑探究 體驗金錢金錢可以買到別墅 ，金錢買不到親情 。 金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。金錢可以買到 ，金錢買不到 。一、把人物置于情節(jié)對比之中塑造；一課 一得小說怎樣才能寫得精彩：三、塑造人物形象運用了語言、動作、神態(tài)等人物描寫方法.二、在矛盾