鑒賞詩中的形象練習

1、鑒賞詩中的形象專項練習1閱讀下面一首詩，分析劍客的形象。劍 客 賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？注霜刃：劍刃白如霜，閃爍著寒光。 【答案】這首詩刻畫了一位手持經過十年磨礪的鋒利無比卻還沒有試過鋒芒的寶劍，而急欲施展才能，干一番事業(yè)的劍客形象，顯然，“劍”又是才能的比喻，“劍客”又是詩人的形象，詩的弦外之言是：真才實學未能施展，宏誓大愿未能實現(xiàn)，但愿有朝一日，能夠大干一番。表現(xiàn)了詩人慷慨豪爽的性格。形象+特征+情感2 西樓曾鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起 此詩描寫了什么景色？表達了詩人怎樣的情感？ 答案：這首詩描

2、寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內心的豪情。描繪景+點氛圍+析感情3 瀑布 李枕 千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高， 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一形象。答案：涓涓細流不辭辛勞，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這瀑布乃是胸懷大志、不懼艱難、不達目的誓不罷休的志士的化身。 描繪物象+分析+所托之情4 溪居即事 崔道融 籬外誰家不系船，春風吹入釣余

3、灣。 小童疑是有村客，急向柴門去卻關。 這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，詩人在給我們展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫的同時成功攝取了一個農村兒童的形象，試對該形象加以具體分析。 分析：這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。 5參考答案: 作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地勾畫了一個熱情純樸、天真可愛的農村兒

4、童的形象。6 感懷 劉基 結發(fā)事遠游，逍遙觀四方。 天地一何闊，山川杳茫茫。 眾鳥各自飛，喬木空蒼涼。 登高見萬里，懷古使心傷。 佇立望浮云，安得凌風翔！詩歌營造了什么樣的意境特征？塑造了一個怎樣的形象？ 答案：登高遠望，滿目蒼涼，懷古傷今，不禁悲從心來，愴然興嘆。詩人通過高闊的天地、渺茫的山川、高飛的小鳥、蒼涼的喬木等景物，營造出一種蒼茫、悲涼的氣氛，塑造了一個在動蕩社會中壯志不能實現(xiàn)、憂國憂民的詩人形象。整首詩表現(xiàn)出對故國的熱愛之情，流露出詩人的為國為民的壯志豪情。 7 病 牛 李 綱 耕犁千畝實千箱，力盡精疲誰復傷。 但使眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。 禾 熟 孔平仲 百里西風禾黍香，鳴泉

5、落竇谷登場。 老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。 注：李綱，南北宋之交的一位堅決主張抗金的政治家。由于投降派的排擠被罷相。這首詩是他被罷相之后貶到武昌時寫的?？灼街偈且晃活H具才氣的詩人，此詩寫于其正當得志之時。 這兩首詩中都描繪了“?！钡男蜗?，其形象是否相同？請結合兩詩簡要賞析。 8兩詩中形象不同。李綱病牛：此牛在未病前耕耘過許多田地，讓人收獲千萬擔的谷物，在它老病時，卻遭到冷遇，沒有誰來同情它。這是一個流盡血汗仍愿奉獻到底的崇高形象。李綱詩中的病牛正是自己形象的寫照，詩中傾訴的是為國為民不惜自身的情懷?？灼街俸淌欤捍嗽娭械摹袄吓！痹谕瓿勺约阂荒甑母骱?，從“禾黍香”“谷登場”的豐收中獲得了“粗了耕耘債”的輕松與滿足，正悠閑自得地享受看主人給自己的獎賞，它不爭不怨，知足而樂，隨遇而安。這是一個知足而樂，悠然自得的形象。孔平仲是一位頗具才氣的詩人，從個人思想情感來說，他沒有什么抱怨情緒，能夠心安理得地接受眼前的一切。描摹出金風吹拂，禾黍百里飄香的豐收景象，連老牛也悠閑了起來，在山坡上自在地啃著青草，或在夕陽照射下愜意地臥地養(yǎng)神。一幅美麗生動的田園風景躍然紙上。 9 聞雁 韋應物 故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒塘 趙 嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以五言絕句（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬