練習(xí)4：識(shí)讀噴淋系統(tǒng)圖

1、請(qǐng)仔細(xì)識(shí)讀幼兒園噴淋平面圖和系統(tǒng)圖，完成以下任務(wù)：1、請(qǐng)?jiān)谄矫鎴D找出噴淋系統(tǒng)水源是從哪里引入（用建筑軸線結(jié)合距離表示）；答：噴淋系統(tǒng)水源是從建筑一層（7-E, 7.3）處引入，此處管徑DN802、請(qǐng)找出末端試水裝置并注明其位置（哪層哪個(gè)位置）并統(tǒng)計(jì)末端試水裝置數(shù)量。答：共有6個(gè)末端試水裝置，其中：一層末端試水裝置位于圖（7G-7F, 713-714）樓梯間處；二層末端試水裝置位于圖（7G-7F, 713-714）樓梯間處；三層末端試水裝置位于圖（7G-7F, 713-714）樓梯間處。3、請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一層噴頭數(shù)量和相應(yīng)管徑規(guī)格的管道數(shù)量（如DN25,25吊;答：DN25 45 個(gè)；DN32 49;4

2、、看下圖，并回答以下問(wèn)題1）圖中接SB1是什么意思？ 濕式報(bào)警閥 2）圖中ZPL-7.1是什么？ 屋頂雨水排污立管3）請(qǐng)寫(xiě)明以下圖例表示的物品名稱(chēng)水壓警示器信號(hào)閘閥4）右圖紅圈內(nèi)是什么設(shè)施，有什么用?答：紅圈內(nèi)是閘閥，是控制管道水流通過(guò)的開(kāi)關(guān)5.請(qǐng)讀下圖，并回答問(wèn)題。圖上1-5分別是什么設(shè)備（請(qǐng)寫(xiě)出名稱(chēng)）1:噴頭 2 :消防電報(bào)警閥 3 :檢杳口4:立管 5 : 橫管25可以說(shuō)是一個(gè)整體，請(qǐng)問(wèn)它的名稱(chēng)是什么?答：室內(nèi)消防系統(tǒng)6,請(qǐng)讀系統(tǒng)圖（下頁(yè)），回答以下問(wèn)題：圖中紅色字體或紅圈分別是什么設(shè)備附件？分別在平面圖（1-3層）的哪個(gè)位置？請(qǐng)描述本工程末端試水裝置的設(shè)計(jì)內(nèi)容；答：設(shè)有自動(dòng)末端試水裝置

3、可將流量及壓力信號(hào)送至消控中心，消控中心可在遠(yuǎn)程控制此系統(tǒng)。請(qǐng)問(wèn)本工程是采用哪種噴頭？答：采用閉式噴頭（向上）請(qǐng)問(wèn)本工程噴淋系統(tǒng)是從哪里引入？入口壓力多大？答：本工程從市政給水和雨水管道引入；入口壓力為 0.5Mpa。請(qǐng)描述末端試水裝置的試水接頭的設(shè)置細(xì)節(jié)GHZy 螃稔*陽(yáng)盛螃整拗帆,ZPPI.-7.1ZPPL-7.3ZPPL-7,S理科.猾二伽庠奸甥粒例和.pfiiO. &MPa7.請(qǐng)總結(jié)噴淋系統(tǒng)的識(shí)讀心得，字?jǐn)?shù) 500以上心得可以從讀圖順序，注意要點(diǎn)，體會(huì)著手！心得：經(jīng)過(guò)這次課堂作業(yè)對(duì)于噴淋系統(tǒng)的識(shí)讀的過(guò)程，讓我受益良多， 充分認(rèn)識(shí)到自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足和需要加強(qiáng)的地方。首先我認(rèn)為，識(shí)

4、圖的第一要素就是細(xì)心和耐心，才能準(zhǔn)確的計(jì)算 和辨識(shí)所需要的設(shè)備的數(shù)量和數(shù)據(jù)；其次是識(shí)圖方面的基礎(chǔ)需要非常 的扎實(shí)，才能夠在第一時(shí)間準(zhǔn)確識(shí)別圖上所表達(dá)的信息并進(jìn)行處理分 析；通過(guò)這次作業(yè)，讓我知道：識(shí)圖需要從各個(gè)部位的設(shè)備開(kāi)始識(shí)別， 然后才將各個(gè)設(shè)備組合起來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的識(shí)別， 需要結(jié)合各個(gè)方面的圖 片信息才能知道此設(shè)備具體在樓層的什么位置， 有什么作用，為何要 設(shè)置在此處，為以后自己設(shè)計(jì)留下基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)， 能夠有地方借鑒。同 時(shí)從一方面也反應(yīng)出來(lái)，個(gè)人在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要的方面在哪里， 需要 考慮的十分周全并且能夠合理準(zhǔn)確的在規(guī)范范圍內(nèi)合理的安放各種 設(shè)備的位置并且能夠做到不影響正常使用。再者就是大腦并不能記憶所有的圖例和規(guī)范， 所以在識(shí)圖過(guò)程中 需要準(zhǔn)備圖例和規(guī)范，一邊參考一邊識(shí)圖，才能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行識(shí)別。 同時(shí)我認(rèn)為識(shí)圖是需要訓(xùn)練的， 熟能生巧，進(jìn)行識(shí)別的次數(shù)多了，同 樣對(duì)圖中信息的敏感程度也不同，這也是需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能夠