【說課稿】冼星海

1、冼星海各位評委老師大家好，今天我說課的題目是冼星海，下面我將從說教材、說學(xué)生、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)重點難點及教學(xué)過程這幾個方面來進(jìn)行我的說課。一、說教材：本課為人民音樂出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂鑒賞中的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課依據(jù)教材要求，認(rèn)真貫徹“以審美教育為核心，為實施素質(zhì)教育服務(wù)”的指導(dǎo)思想，采用多媒體教學(xué)，以開闊高中生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，使之確立正確的審美觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。冼星海黃河大合唱一課以音樂與歷史為主線，通過分析冼星海及其作品歌曲音樂要素的運用,提高學(xué)生理解作品風(fēng)格的能力，使學(xué)生懂得音樂風(fēng)格對表現(xiàn)音樂的思想內(nèi)容、塑造音樂形象所起的作用，并體驗音樂家冼星海

2、不同音樂作品在同一時期的音樂表達(dá)的不同情感。二、學(xué)情分析高中生知識面寬，理解能力強(qiáng)，對音樂能進(jìn)行一定的概括歸納，熱衷流行音樂，對冼星海的音樂作品缺少認(rèn)識與了解。新課程理念指出，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)問、質(zhì)疑、創(chuàng)造的空間，讓他們在實踐中求知、實踐中創(chuàng)造，讓每個學(xué)生的智、情、意、行協(xié)調(diào)和諧地發(fā)展。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特征，在本節(jié)課的教學(xué)中我采用了讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動，并通過聆聽、說說、講講等多種藝術(shù)形式讓學(xué)生領(lǐng)悟作品所表達(dá)對祖國的熱愛之情，讓學(xué)生自然的掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，完

3、成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年齡特征，我制定了一下教學(xué)目標(biāo)：首先是情感態(tài)度與價值目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受鑒賞音樂的能力，提高審美意識，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，養(yǎng)成良好的愛國主義情感。其次是知識與技能目標(biāo)：通過聆聽史詩性的大型聲樂套曲黃河大合唱，感受體驗其豐富多彩的音樂情緒，進(jìn)而認(rèn)識這部作品的社會價值及藝術(shù)價值。最后是過程與方法目標(biāo)：通過聆聽感受鑒賞黃河大合唱的各個樂章，體會黃河兩岸人民為了戰(zhàn)爭勝利的英勇斗爭，那種氣勢磅礴音調(diào)清新、樸實優(yōu)美，強(qiáng)烈的反映時代精神。通過欣賞生產(chǎn)大合唱選曲二月里來體會抗戰(zhàn)時期廣大人民為戰(zhàn)爭勝利做出的積極努力。進(jìn)一步掌握聆聽音樂鑒賞的方法技巧。四、

4、說重難點根據(jù)以上的教材分析和教學(xué)目標(biāo)，很容易找出本節(jié)課的重點和難點。本課的重點是通過欣賞黃河大合唱全曲的八個樂章與片段和二月里來錄音，體會各歌曲中 所要表達(dá)與思想情感和內(nèi)涵。難點是選擇鋼琴協(xié)奏曲黃河的其中一個樂章欣賞，聆聽后與大合唱的相關(guān)歌曲進(jìn)行對比，說說他們之間的聯(lián)系與異同。五、說教法根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用了新的教學(xué)理念，教師的課堂角色由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者、參與者和合作者。綜合運用多種教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用啟發(fā)式、討論式、對比式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生真正的理解作品和

5、掌握知識。運用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽結(jié)合起來，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。六、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，要讓學(xué)生能主動積極的學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，利用黃河咆哮的震撼圖片和音樂的陪襯導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過聽歌曲的旋律，讓學(xué)生去感知音樂，從而激發(fā)學(xué)生心中彭湃激昂的民族感情。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入在上課之前，我會帶領(lǐng)全體學(xué)生齊唱保衛(wèi)黃河這首歌曲，幾乎所有的同學(xué)在初中時已經(jīng)接觸到這首歌曲，向?qū)W生提問這首歌曲出自及作者的簡介和稱號，同時提問學(xué)生對黃河大合唱了解多少，是否

6、聽過黃河大合唱全曲，最熟悉哪一樂章，并談?wù)勗诖酥皩Υ烁枨母惺芾斫?。初聽樂曲引?dǎo)學(xué)生聆聽課本上黃河大合唱中樂章的片段，體會感受各樂章表達(dá)了怎樣的內(nèi)心情感以及要用怎樣的情緒、力量來演唱。在聆聽的過程中，引導(dǎo)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)知識上，加深對各樂曲的感受理解與體驗。鋼琴協(xié)奏曲黃河是根據(jù)黃河大合唱創(chuàng)作的器樂曲，共四樂章，選擇其中一個樂章欣賞，并與大合唱的相關(guān)歌曲進(jìn)行對比。復(fù)聽樂曲在這一環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重調(diào)動學(xué)生的積極思維，教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱，黃河大合唱中個樂章所表達(dá)的情感，以用什么樣的情緒來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，憑自己的直覺感受欣賞鋼琴協(xié)奏曲黃河大合唱的某一樂章與大合唱中歌曲對比，說出他

7、們之間的聯(lián)系與不同。欣賞冼星海的另一作品生產(chǎn)大合唱選曲二月里來并跟著學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞大意，分工合作，相互討論這首歌曲的創(chuàng)作背景及新穎的表現(xiàn)形式。然后我予以補(bǔ)充，用多媒體向大家展示。拓展和延伸欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河這一環(huán)節(jié)可讓學(xué)生擴(kuò)寬視野，對比出同一首作品不同的表現(xiàn)形式有不同的風(fēng)格，大家對聲樂輪唱曲保衛(wèi)黃河有了比較深刻的印象，然后欣賞下由著名鋼琴家朗朗和管弦樂隊合作的鋼琴協(xié)奏曲黃河中的第四樂章保衛(wèi)黃河，引導(dǎo)學(xué)生們來對比下鋼琴演奏的保衛(wèi)黃河與聲樂曲保衛(wèi)黃河更加喜歡哪個版本，并參與討論。課堂小結(jié)通過冼星海這一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深了對冼星海音樂代表作品的認(rèn)識與理解，能清楚的了解在抗戰(zhàn)時期中國人民為取得抗戰(zhàn)的勝利所做的的努力與貢獻(xiàn)，潛移默化的影響了學(xué)生，提高了學(xué)生高尚的愛國情操。最后播放二月里來，在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本堂課。 八、設(shè)計理念總的來說，這是一節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生自