語文A版一年級上冊第一課教案《上學(xué)去》

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一年級語文 第 周教學(xué)內(nèi)容上學(xué)去課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識6個(gè)生字。2.自主積累詞語。3.朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn).朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音教具識字卡片設(shè)計(jì)者教 學(xué) 設(shè) 想設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。1向?qū)W生介紹，我們都是小學(xué)生了，學(xué)校的生活是豐富多彩的。我們有了新的環(huán)境，新的伙伴，新的生活，結(jié)合課文第一頁進(jìn)行簡單的入學(xué)教育，使小朋友對新的生活充滿熱情和向往，懂得小學(xué)生應(yīng)遵守的基本規(guī)范。認(rèn)識語文書。（旨在充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，積極地體驗(yàn)）摸一摸：光滑細(xì)膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。 同時(shí)，教師要講清現(xiàn)在的課文都加

2、了拼音，在幼兒園學(xué)過拼音的，可以自己試著拼讀識字，讀課文；沒有學(xué)過的以后隨著漢語拼音的學(xué)習(xí)，也能自己去拼讀、識字、讀文。今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)：第一課上學(xué)去（板書）（二）觀察圖畫，并說話。（從情景入手，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣）。引導(dǎo)小朋友觀察掛圖，（多媒體動(dòng)畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的看法。知道圖上畫了上學(xué)路上，小朋友背著書包高高興興去上學(xué)，見到了同學(xué)，正招手問好呢！（教師給予激勵(lì)性評價(jià)，鼓勵(lì)孩子響亮地說話，說清楚完整的話，說自己想說的話。尊重孩子獨(dú)特的想法）（三）朗讀課文。1老師范讀。強(qiáng)調(diào)學(xué)生拿書的姿勢。（兩手把書放直，離眼一尺距離）要求學(xué)生一邊看書，一邊認(rèn)真

3、聽讀。（聽準(zhǔn)讀音，學(xué)會(huì)停頓，注意老師讀的語速）2老師領(lǐng)讀。（領(lǐng)讀3-4遍）領(lǐng)讀時(shí)，要注意由句到文，讓學(xué)生和文字多見面。即第一句領(lǐng)讀陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。第二句領(lǐng)讀：見了老師問聲早，見了同學(xué)問個(gè)好。3指名讀。老師再范讀一遍，請小朋友模仿老師朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來讀。教師的評價(jià)要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，增強(qiáng)學(xué)生讀的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。同時(shí)要注意：表揚(yáng)讀音準(zhǔn)確，不丟字，不加字，聲音響亮的學(xué)生。注意引導(dǎo)學(xué)生站立讀書的姿勢，堅(jiān)決糾正頓讀，唱讀或口氣讀等現(xiàn)象。注意培養(yǎng)學(xué)生聽別人讀時(shí)認(rèn)真看書，認(rèn)真聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4分組讀，小組內(nèi)互讀互聽互評、配樂朗讀。（最好先分兩人組，你讀我聽，再交換角色學(xué)生開始學(xué)習(xí)朗讀，教學(xué)時(shí)要求要適度，只要學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，遇到逗號停一下，遇到句號停一停，聲音響亮，就可以了。（四）作業(yè)。把課文上學(xué)去朗讀給爸爸媽媽聽。（范讀2-3遍，從小培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣）在學(xué)生愉快好奇地體驗(yàn)時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)小朋友知道語文書里有許多生動(dòng)的故事，優(yōu)美的語句和色彩艷麗的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動(dòng)的成果，是我們學(xué)習(xí)的朋友、幫手，要愛護(hù)它，書皮不弄破了，頁角不弄卷